Template Pelan Taktikal Tahun 2020 PPD Pendang

PELAN TAKTIKAL
2020
Dokumen Pelan Strategik Organisasi 2020-2022
Pejabat Pendidikan Daerah
Pendang 1
KANDUNGAN
1. PELAN TINDAKAN TAHUN 2020 PPD PENDANG
1.1 EMPAT KPI KEUTAMAAN SARANAN JPN (DTP)
1.1.1 ENROLMEN MURID (KEHADIRAN) (KPI PENGARAH)3-6
1.1.2 LAYAK SIJIL (SPM) (KPI PENGARAH) 7-10
1.1.3 PENINGKATAN MTM (UPSR) (KPI PENGARAH) 11-14
1.1.4 PENARAFAN PKPPD (KPI PENGARAH) 15-18
1.2 SEKTOR PERANCANGAN
1.2.1 DTP-AMAN 19-23
1.3 SEKTOR PEMBELAJARAN
1.3.1 SPM (GRED PURATA DAERAH) 24-27
1.3.2 PEMULIHAN KHAS 28-33 1.3.3 GRED PURATA
PENDIDIKAN ISLAM 34-37
1.3.4 j-QAFF 38-41
1.4 SEKTOR PENGURUSAN SEKOLAH
1.4.1 SIP+ (KEPIMPINAN INSTRUKTIONAL) 42-48 1.4.2
PENGURUSAN MURID PRASEKOLAH HINGGA
MENENGAH ATAS (KPI PENGARAH) 49-52
1.4.3 TS25 53-62
1.4.4 PPKI (KPI PENGARAH) 63-68
1.4.5 PENDIDIKAN SWASTA (KPI PENGARAH) 69-73
1.4.6 PIBK 74-77
1.5 SEKTOR PEMBANGUNAN MURID
1.5.1 ASRAMA 78-81
1.5.2 BAKAT MURID (PAJSK) 82-85
1.5.3 KOAKADEMIK 86-89
1.6 SEKTOR PENGURUSAN
2
1.6.1 PENGURUSAN KEWANGAN 90-93
PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2020-2022
TERAS TERAS B : GURU DAN PEMIMPIN SEKOLAH
Isu Strategik : Penurunan peratus kehadiran murid menengah (1.30%)
SASARAN
PETUNJUK PRESTASI UTAMA
MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF TOV 2019 2020
(KPI)
2018 [AR] [AR]
Melahirkan insan berkualiti yang Mencapai peningkatan Peningkatan peratus kehadiran 91.48 93% 94%
berdisiplin dan beretika dalam kehadiran murid menengah murid ke sekolah antara 1 hingga [ 90.18% ]
menjalani kehidupan seharian bersamaan target kehadiran 2% bagi setiap tahun
JPN Kedah
Strategi : 1. Peningkatan Profesionalisme Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid (HEM) tentang APDM
2. Dialog Prestasi Kehadiran 2 kali setahun
The Climber │ The Recovery The Walker The Sprinter

(Sekolah Berkeperluan Tinggi) (Sekolah Berkeperluan Sederhana) (Sekolah Berkeperluan Rendah)
1. Konsultasi dan kunjung bantu 1. Konsultasi dan kunjung bantu 1. Konsultasi dan kunjung bantu intervensi
peningkatan Profesionalisme Guru peningkatan Profesionalisme Guru dan amalan terbaik menangani isu
Penolong Kanan Hal Ehwal Murid (HEM) Penolong Kanan Hal Ehwal Murid (HEM) kehadiran dari portal APDM.
tentang pengisian portal APDM. tentang isu kehadiran dalam portal 2. Dialog Prestasi (2 kali setahun)
(Berfokuskan guru-GPK HEM dan APDM. (Berfokuskan guru-GPK HEM dan
berfokuskan sekolah) berfokuskan sekolah)
2. Dialog Prestasi (2 kali setahun) 2. Dialog Prestasi (2 kali setahun)
3
SENARAI SEKOLAH BERDASAR KUMPULAN FOKUS
ASPIRASI SISTEM Akses; Kualiti; Ekuiti; Perpaduan; Kecekapan

Pengetahuan; Kemahiran Berfikir; Kemahiran Memimpin; Kemahiran Dwibahasa; Etika dan Kerohanian; Identiti
ASPIRASI MURID Nasional

[ nyatakan lingkungan kumpulan nilai ] [ nyatakan lingkungan kumpulan nilai ] [ nyatakan lingkungan kumpulan nilai ]
(Sasaran 4%) (Sasaran 2%) (Sasaran 1%)
1. SMK Tokai 88% 1. SMK Tunku Temenggung 92% 1. SABK Maktab Mahmud 97%
2. SMK Tanah Merah 88% 2. SMK Pendang 92% 2. SABK Al Imam AL Syafie 95%
3. SMK Kubur Panjang 88% 3. SMK Sungai Tiang 92% 3. SABK Ma’ Ahad Tahfiz Abidin 97%
4. SMK Syed Ibrahim 88% 4. SMK Ayer Puteh 90%
5. SMoKBJ 89% 5. SMK Tobiar 90%
4
PELAN TAKTIKAL TAHUN 2020
ISU STRATEGIK Penurunan peratus kehadiran murid menengah sebanyak 1.30%
MATLAMAT
Melahirkan insan berkualiti yang berdisiplin dan beretika dalam menjalani kehidupan seharian
STRATEGIK
Sasaran/Capai
OBJEKTIF KPI TOV Punca
JAN FEB MAC APR MEI JUN
Mencapai peningkatan Peningkatan peratus 91.48 91.50% 91.75% 92% 92.25% 92.50% 92.75% Ponteng murid ke sekolah berlaku
kehadiran murid sekolah kehadiran murid ke % % ketara pada bulan Jun dan
menengah bersamaan sekolah antara 1 November setiap tahun (bagi tiga
target kehadiran JPN hingga 2% bagi setiap JUL OGO SEP OKT NOV ETR tahun berturut-turut).
Kedah tahun 93% 93.25% 93.50% 93.75% 94% 94%
STRATEGI Peningkatan Profesionalisme Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid (HEM) tentang APDM
PPD : Bimbingan/ Tanggung Tempoh / Hari / Kumpulan Output / Outcome /
Bil Kos / Sumber Pelan Kontigensi
Sokongan jawab Kekerapan Sasaran Benefit
1 Konsultasi dan kunjung Pegawai Januari hingga 51 orang PK PK HEM yang Bimbingan berfokus
bantu GPK HEM tentang Pembanguna NovemberTahun HEM semua kompeten dalam sekolah yang
pengisian portal APDM. n Murid 2020 OS21000
=RM4500 sekolah bidang tugas berkeperluan tinggi
(Berfokuskan guru-GPK
HEM dan berfokuskan Portal APDM
sekolah) kehadiran lengkap
5
PELAN TAKTIKAL TAHUN 2020 (Sambungan)
STRATEGI Peningkatan Profesionalisme Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid (HEM) tentang APDM
Pegawai 2 kali setahun OS29000 51 orang PK PK HEM yang Bimbingan berfokus

Dialog Prestasi Pembangun Tahun 2020 =RM1000 HEM semua kompeten dalam sekolah yang
2 Kehadiran an Murid sekolah + 9 bidang tugas berkeperluan tinggi
(2 kali setahun) OS21000 orang pegawai Portal APDM
=RM3000 kehadiran lengkap
6
TERAS TERAS A DAN B : PEMBELAJARAN MURID, GURU DAN PEMIMPIN SEKOLAH
Isu Strategik : Peningkatan peratus layak sijil yang rendah untuk sekolah Climber dan Recovery
SASARAN
(KPI)
2018 [AR] [AR]
Pencapaian prestasi akademik yang B. MEL
tinggi oleh semua murid di dalam Mata Meningkatkan Peratus Layak Peningkatan Peratus mata pelajaran [95.75 ] [96.00] [97.00 ]
pelajaran Bahasa Melayu dan Sejarah. Sijil Mata Pelajaran Bahasa Bahasa Melayu (1%) dan Sejarah
Melayu dan Sejarah. (2%) dalam peperiksaan SPM
SPM 2018 SEJ
BAHASA MELAYU – 95.75%
SEJARAH – 88.18% [ 88.18 ] [90.00] [93.00 ]
Strategi : Mengupayakan SLT, MLT, Guru Cemerlang & Guru yang dibimbing (GDB)

1. Kunjung bantu, bimbingan dan konsultasi 1. Kunjung bantu, bimbingan dan konsultasi 1. Perkongsian amalan terbaik sekolah yang
(layak sijil) berfokuskan sekolah. (layak sijil) berfokuskan mata pelajaran berfokuskan layak sijil.
2. Dialog Prestasi 2 kali setahun. (Bahasa Melayu dan Sejarah).
2. Dialog Prestasi 2 kali setahun.
7

BM : <61% BM : antara 61.01 - 72% BM : atas 72.01%
SEJARAH: <56% SEJARAH : antara 56.01 – 70% SEJARAH : atas70.01%
(Sasaran 10-20%) (Sasaran 10-20%) (Sasaran 10-20%)
A. PERATUS BAH. MELAYU – 60.47% KE B. PERATUS BAH. MELAYU – 62.81% - 72.00% C. PERATUS BAH. MELAYU – 75.93% KE ATAS
BAWAH
1. SMK KUBOR PANJANG – 62.81 1. MAKTAB MAHMUD PENDANG – 83.67
1. MA’AHAD AL-IMAM AL-SYAFIE – -- 2. SMK AYER PUTEH DALAM – 64.81 2. SMK TOKAI – 77.03
2. SMK SYED IBRAHIM – 52.89 3. SMK SUNGAI TIANG – 66.42 3. SMK PENDANG 75.93
3. SMK TUNKU TEMENGGUNG – 58.79 4. SMK TANAH MERAH - 68.69
4. SMK TOBIAR – 59.38 5. SEK. MODEL KHAS BUKIT JENUN – 72.00
5. MA’AHAD TAHFIZ AL-ABIDIN – 60.47
A. PERATUS SEJARAH– 55.56 % KE BAWAH B. PERATUS SEJARAH– 56.44% - 69.80% C. PERATUS SEJARAH– 89.47 KE ATAS
1. SMK TOBIAR – 32.50 1. SMK TUNKU TEMENGGUNG – 56.44 1. MAKTAB MAHMUD PENDANG – 97.96
2. SMK SYED IBRAHIM – 38.52 2. SMK TOKAI – 56.96 2. MA’AHAD TAHFIZ AL-ABIDIN – 93.02
3. SMK SUNGAI TIANG – 41.54 3. SMK AYER PUTEH DALAM – 57.89 3. MA’AHAD AL-IMAM AL-SYAFIE – 89.47
4. SEK. MODEL KHAS BUKIT JENUN – 49.59 4. SMK KUBOR PANJANG – 66.83
5. SMK TANAH MERAH – 55.56 5. SMK PENDANG – 69.80
8
ISU STRATEGIK Peningkatan peratus layak sijil yang rendah untuk sekolah Climber dan Recovery
MATLAMAT STRATEGIK Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid di dalam Mata pelajaran Bahasa Melayu dan Sejarah.
Sasaran/Capai
PPT PPC ETR
Meningkatkan Peratus Peningkatan Peratus mata B. MEL 96% 96.3% 96.6% Bilangan calon berkurang dan peratus lulus
Layak Sijil Mata Pelajaran pelajaran Bahasa Melayu [95.75% ] meningkat.
Bahasa Melayu dan (1%) dan Sejarah (2%) SEJ
Berkaitan dengan faktor kualiti PdPc guru.
Sejarah. dalam peperiksaan SPM [ 88.18 ]
88.85% 89.52% 90.19%
STRATEGI Peningkatan kualiti PdPc guru di dalam kelas.

PPD : Bimbingan/ Tanggung Tempoh / Hari / Kumpulan Output /
Sokongan jawab Kekerapan Sasaran Outcome / Benefit
1 Kunjung bantu, bimbingan
dan konsultasi (layak sijil) OS 21000 Mengupayakan
*PdPc Terbeza
Sektor 10 kali Sekolah Peningkatan
• Pentaksiran Bilik Darjah Pembelajar sebulan =RM18 000 yang Peratus Layak SLT & MLT.
(PBD) an difokuskan Sijil SPM - • Open
• PAK 21 Classroom
(Sekolah Mata Pelajaran
• Dual Language • Bimbingan
Programme (DLP) Climber) Bahasa Berkelompok
• CPD/ PLC/ TS25/ DTP / Melayu dan
DTP AMAN
Sejarah
9

2 Dialog Prestasi Sektor 2 kali setahun OS 21 Sekolah Peningkatan Dialog Prestasi
Pembelaja =RM20,000 yang GP Berfokus - Gred
ran difokuskan MataPelajaran Purata Sekolah /
Layak Sijil SPM Matapelajaran.
SIP+ - Mata
Pelajaran
Bahasa Melayu
dan Sejarah
10
Isu Strategik : Peningkatan peratus MTM (UPSR)
SASARAN
(KPI)
2018 [AR] [AR]
Pencapaian prestasi akademik yang Meningkatkan Pencapaian MTM Peningkatan peratus menguasai tahap
tinggi oleh semua murid. dalam UPSR. minimum (MTM) antara 1 ke 5% bagi
setiap tahun [58.98%] [60.36%] [65.00%]

(MTM) berfokuskan sekolah. (MTM) berfokuskan mata pelajaran berfokuskan MTM.
2. Dialog Prestasi 2 kali setahun. 2. Dialog Prestasi 2 kali setahun.
11
PELAN STRATEGIK 2019 - 2020
SASARAN
MATLAMAT PETUNJUK PRESTASI UTAMA PENERAJU /
OBJEKTIF 2020 2021 2022
STRATEGIK (KPI) TOV TANGGUNGJAWAB
[ETR] [ETR] [ETR]
Pencapaian prestasi Meningkatkan Peningkatan peratus menguasai [60.36} [65.00] [70.00] [75.00]
akademik yang tinggi Pencapaian MTM tahap minimum (MTM) antara 3 Sektor Pembelajaran
oleh semua murid. UPSR ke 5% bagi setiap tahun
TERAS A dan B: PEMBELAJARAN MURID DAN GURU DAN PEMIMPIN SEKOLAH TOV AR2 TAHUN 5 2019

A. MTM – 50.00% KE BAWAH B. MTM - 50.01% - 74.99% 11. SK BUKIT JAMBUL (62.16) C. MTM – 75.00 % KE ATAS
1. SK KUALA RIMAU (28.00) 1. SK BKT JENUN (51.31) 12. SK BENDANG RAJA (62.50) 1. SJKC JUNUN (75.00)
2. SK KAMPUNG RAMBAI (32.26) 2. SK KAMPUNG BARU (51.90) 13. SK TANAH MERAH (63.56) 2. SJKC BOON TEIK ( 75.00)
3. SK PADANG DURIAN (34.48) 14. SK SUNGAI SIPUT (64.71) 3. SK CHAROK KUDONG (80.56)
4. SK PAYA MAK INSUN (40.68) 3. SK PAYA RAWA (52.63) 15. SK KAMPUNG CHEGAR (65.12) 4. SK HJ. ABD RAHMAN (81.13)
5. SK HAJI MAT DAHAN (40.91) 16. SK KUBUR PANJANG ((65.42) 5. SEK. MODEL KHAS BUKIT
6. SK PAYA MENGKUANG (43.75) 4. SK POKOK ASAM (53.06) 17. SJKT LDG BUKIT JENUN (66.67) JENUN (83.33)
7. SJKC YEANG CHENG (45.00) 5. SK AYER PUTEH ( 53.95) 18. SK T. INTAN SAFINAZ (68.42) 6. SK SUNGAI TIANG (85.71)
8. SK SYED IBRAHIM (45.45) 6. SK BUKIT CHORAS (54.00) 19. SK POKOK TAI (70.18) 7. SK KAMPONG PULAI (94.12)
9. SK BUKIT RAYA DALAM (45.65) 7. SK HUJUNG KETUN (55.00) 9. SK ALOR BESAR (100)
10. SK BUKIT GENTING (47.06) 8. SK HAJI MOHD ARIFF (57.50)
11. SK GUAR KEPAYANG (47.92) 9. SK PENGHULU JUSOH
(59.65)
10. SK PENDANG (61.95)
12
ISU STRATEGIK Peningkatan peratus MTM (UPSR)
MATLAMAT STRATEGIK Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.
Sasaran/Capai
PPT PPC ETR
Meningkatkan Pencapaian MTM Peningkatan peratus Bilangan calon berkurang dan peratus
dalam UPSR. menguasai tahap minimum lulus turut menurun.
(MTM) antara 1 ke 5% bagi [58.98%] [ %] [ %] [65.00%] Berkaitan dengan faktor kualiti PdPc
setiap tahun. guru dan gangguan keseronokkan
bekerja.

dan konsultasi (MTM) OS 21000 Mengupayakan
*PdPc Terbeza
Sektor 10 kali Sekolah Peningkatan
• Pentaksiran Bilik Darjah Pembelajar sebulan =RM40 000 yang Peratus MTM SLT & MLT.
(PBD) an difokuskan (UPSR) • Open
• PAK 21 Classroom
(Sekolah
• Dual Language • Bimbingan
Programme (DLP) Climber) Berkelompok
• CPD/ PLC/ TS25/ DTP /
DTP AMAN
13

2 Dialog Prestasi Sektor 2 kali setahun OS 21 Sekolah Peningkatan Dialog Prestasi
Pembelaja =RM20,000 yang MTM (UPSR) Berfokus - MTM
ran difokuskan (UPSR)
SIP+
14
TERAS TERAS C : TRANSFORMASI PENGURUSAN PENDIDIKAN
Isu Strategik : Peningkatan KPI PKPPD bagi setiap sektor /Unit bagi mencapai standard melebihi tahap minima
SASARAN
(KPI)
2018 [AR] [AR]
Menyelaras setiap sektor/unit dalam Memastikan objektif setiap Peningkatan 1 – 2% KPI bagi setiap 92.60 93.60 94.00
menjalankan fungsi tugas yang selari sektor/unit tercapai mengikut KPI tahun yang disasarkan dari setiap 4 bintang 4 bintang 4 bintang
dan seimbang dengan bidang kerja. yang disasarkan. sektor/unit dan mencapai standard
melebihi tahap minima
Strategi : Pembudayaan kerja berpasukan dan amalan kepimpinan instruktional.

(Sektor/Unit Berkeperluan Tinggi) (Sektor/Unit Berkeperluan Sederhana) (Sektor/Unit Berkeperluan Rendah)
1. Lantikan mentor kepada mentee 1. Kemahiran bidang tugas setiap 1. Perkongsian amalan terbaik pegawai
(pegawai baharu) dalam membimbing pegawai perlu dipertingkatkan bagi yang boleh diselaraskan.
dan mengurus fungsi tugas. memastikan fungsi setiap sector
2. Bimbingan berfokus dalam membina dapat mencapai KPI yang di tetapkan.
upaya bersama pegawai secara
berterusan
15

1. Sektor Pembangunan Murid B. Sektor Pembelajaran C. Sektor Pengurusan Sekolah

D. Unit Pentaksiran dan Peperiksaan
E. Unit Kewangan/Insfrastuktur dan
perolehan
F. Kaunselor Pendidikan Daerah
16
ISU STRATEGIK Peningkatan KPI PKPPD bagi setiap sektor /Unit bagi mencapai standard melebihi tahap minima
MATLAMAT STRATEGIK Menyelaras setiap sektor/unit dalam menjalankan fungsi tugas yang selari dan seimbang dengan bidang kerja.
Sasaran/Capai
Pasca PKPPD ETR
Memastikan objektif setiap Peningkatan 1 – 2% KPI bagi Pertambahan struktur dan fungsi baharu.
sektor/unit tercapai mengikut KPI setiap tahun yang disasarkan 92.60 93.60 94.00
4 bintang Pertambahan pegawai-pegawai baharu
yang disasarkan. dari setiap sektor/unit dan 4 bintang 4 bintang dalam organisasi yang tiada pengalaman
mencapai standard melebihi mengenai PKPPD.
tahap minima
A. Pembudayaan kerja berpasukan dan amalan kepimpinan instruktional.

STRATEGI 1.Kemahiran bidang tugas setiap pegawai perlu dipertingkatkan bagi memastikan fungsi setiap sector
dapat mencapai KPI yang di tetapkan.
PPD : Bimbingan/ Tanggung Tempoh / Hari / Kumpulan
Bil Kos / Sumber Output / Outcome / Benefit Pelan Kontigensi
Sokongan jawab Kekerapan Sasaran
Bimbingan kemahiran OS29000
bidang tugas setiap KPPD dan Sepanjang =RM1500 Pegawai PPD Peningkatan Jalinan dan jaringan
pegawai perlu Semua Tahun 2020 dan staf PPD profesionalisme kualiti bersama sudut
dipertingkatkan bagi Timbalan OS21000 kepegawaian pandang pemegang
1 memastikan fungsi PPD =RM2500 taruh
setiap sektor dapat SIP+ Perubahan gaya fikir dan
mencapai KPI yang di Jumlah: amalan(Kerja buat) yang
tetapkan. =RM4000 berkesan.
17
STRATEGI 1.Kemahiran bidang tugas setiap pegawai perlu dipertingkatkan bagi memastikan fungsi setiap sector dapat
mencapai KPI yang di tetapkan.
Bimbingan berfokus KPPD dan Sepanjang TIADA Sektor Kualiti Sekolah dan Pasukan petugas
dalam membina Timbalan tahun secara Pembangunan Kemenjadian Murid (Tack force)
2 upaya bersama PPD berkala. Bakat Murid membina upaya
pegawai secara
berterusan. dan Sektor Kualiti Penarafan pegawai
Pembelajaran PKPPD

STRATEGI
2. Bimbingan berfokus dalam membina upaya bersama pegawai secara berterusan.
PPD : Bimbingan/ Tanggung Tempoh / Hari / Kos / Kumpulan
Bil Output / Outcome / Benefit Pelan Kontigensi
Sokongan jawab Kekerapan Sumber Sasaran
Meningkatkan Peningkatan
kualiti kepegawaian Semua Sepanjang Tahun TIADA Pegawai PPD profesionalisme kualiti Jalinan dan jaringan
dengan pegawai 2020 dan staf PPD kepegawaian bersama sudut
3 mengupayakan pandang pemegang
rakan pendamping Perubahan gaya fikir dan taruh
dalam bidang tugas. amalan(Kerja buat) yang
berkesan
18
Isu Strategik : Peningkatan kualiti kepimpinan dan PdPc guru melalui pencapaianSKPMg2 Standard 1 dan Standard 4
SASARAN
(KPI)
2018 [AR] [AR]
Meningkatkan pencapaian SKPMg2 Meningkatkan pencapaian SKPMg2 92.78% 93.78% 94.78%
Peningkatan kepimpinan berwibawa
Standard 1 dan pencapaian MTM Standard 1 sebanyak 2%, 10% MTM
dan pencapaian sekolah dalam 58.98% 60.36% 70.00%
UPSR serta peningkatan gred purata UPSR dan 0.5 GPS SPM bagi setiap
peperiksaan awam SPM sekolah-sekolah DTP-AMAN tahun 5.35 5.1 4.85
Strategi : Membimbing bagi peningkatan kualiti kepimpinan tertinggi sekolah dan memperkasakan pasukan SLT dan MLT
1. Kunjung bantu, bimbingan dan konsultasi 1. Kunjung bantu dan bimbingan kepada 1. Perkongsian amalan terbaik PGB sekolah
kepada PGB tentang hala tuju dan PILL.s PGB tentang PILL.s DTP-AMAN sekolah yang membantu pencapaian MTM
DTP-AMAN sekolah. yang telah dirancang. sekolah.
2. Kunjung bantu, bimbingan dan konsultasi 2. Kunjung bantu, bimbingan dan konsultasi 2. Membantu perjalanan pelaksanaan
(MTM) berfokuskan sekolah. (MTM) SR berfokuskan mata pelajaran PILL.s sekolah.
3. Dialog Prestasi 2 kali setahun (Bahasa inggeris) dan GPS SMK mata 3. Dialog Prestasi berkumpulan kecil. (2 kali
berfokuskan sekolah. pelajaran yang membantu peningkatan. setahun)
3. Dialog Prestasi 2 kali setahun
(berkumpulan SMK)
19
DATA SKPMg2 Standard 1, 2019

1. SK PAYA RAWA (89.19%) 1. SK HAJI MAT DAHAN (92.59%) 1. SMK AYER PUTEH DALAM (98.97%)
2. SK KAMPUNG RAMBAI (88.41%) 2. SK HAJI MOHD ARIF (91.81%) 2. SMK TOKAI (98.70%)
3. SK SYED IBRAHIM (87.10%) 3. SK BUKIT JAMBUL (95.47%)


1. SK PAYA RAWA 1. SK HAJI MOHD ARIF 1. SK BUKIT JAMBUL
2. SK SYED IBRAHIM 2. SK KAMPUNG RAMBAI 2. SK HAJI MAT DAHAN
3. SMK TOKAI
4. SMK AYER PUTEH DALAM
DATA SKPMg2 Standard 4, 2019
20
ISU STRATEGIK Peningkatan kualiti kepimpinan dan PdPc guru melalui pencapaianSKPMg2 Standard 1 dan Standard 4
MATLAMAT STRATEGIK Peningkatan kepimpinan berwibawa dan pencapaian sekolah dalam peperiksaan awam
Sasaran/Capai
PPT PPC ETR
Meningkatkan pencapaian SKPMg2 Meningkatkan pencapaian 92.78% 93.45% 94.12% 94.78% Kualiti kepimpinan yang perlu
Standard 1 dan pencapaian MTM SKPMg2 Standard 1 sebanyak 58.98% diserlahkan mengikut pencapaian
UPSR serta peningkatan gred purata 2%, 10% MTM UPSR dan 0.5 62.65% 66.32% 70.00% SKPMg2.
SPM sekolah-sekolah DTP-AMAN GPS SPM bagi setiap tahun 5.35 5.18 5.01 4.85 Kualiti guru dalam membantu
meningkatkan pencapaian murid.
STRATEGI Meningkatkan kualiti kepimpinan tertinggi sekolah

1
Bimbingan kemahiran Semua Output- pemimpin Bimbingan dari PLT
OE, Coach Sepanjang OS 21000 instructional yang terbaik Team dan Team
instruktional kepada pentadbir
SLT sekolah-sekolah DTP-AMAN Tahun 2020 =RM14400 sekolah DTP- Kepimpian Tertinggi
Outcome- Kemahiran
berkeperluan tinggi dan SIP+ AMAN kepimpinan PGB yang
meningkat
Benefit- PGB cemerlang
21
STRATEGI Meningkatkan kualiti kepimpinan tertinggi sekolah

2
Bimbingan Semua Intervensi dan
pembudayaan amalan Sektor Sepanjang Tahun OS 21000 pentadbir perkongsian amalan
kepimpinan terbaik Perancangan 2020 =RM9000 sekolah DTP- kepimpinan terbaik
dan SIP+ AMAN sekolah DTP-AMAN
Output- pemimpin
3 Dialog Prestasi sekolah- instructional yang terbaik
sekolah DTP-AMAN
(sekolah rendah) Februari dan OS 21000 Semua PGB Dialog Prestasi DTP-
Outcome- Kemahiran AMAN berfokuskan
(Fasa 1- berkelompok PLT DTP- Julai Tahun 2020 =RM8400 dan sekolah kepimpinan PGB yang sekolah
kecil) AMAN DTP-AMAN meningkat
(Fasa 2- berfokuskan
sekolah) Benefit- PGB cemerlang
4 Bimbingan dan
Kunjung bantu Task Force
aktiviti PILL.s Februari hingga OS 21000 Semua PGB (jawatankuasa kecil)
sekolah-sekolah PLT DTP- Oktober Tahun =RM32400 dan sekolah bimbingan
DTP-AMAN AMAN 2020 DTP-AMAN pelaksanaan aktiviti
PILL.s ke sekolah.
22
Isu Strategik : Peningkatan gred purata mata pelajaran kritikal SPM (B.Inggeris dan Matematik)
SASARAN
PETUNJUK PRESTASI UTAMA TOV 2019 2020
MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF
(KPI) 2018 [AR] [AR]
(5.11) 4.99 4.9
Meningkatkan Pencapaian Gred Gred Purata Mata Pelajaran Bahasa
Peningkatan prestasi akademik Inggeris, dan Matematik B. ING [6.5] [ 6.0 ]
semua murid di dalam Mata Purata Mata Pelajaran Kritikal [ 7.09]
JUSTIFIKASI (SPM 2018)
pelajaran Kritikal SPM - Bahasa SPM -Bahasa Inggeris dan BAHASA MELAYU - 4.01
Inggeris dan Matematik Matematik PENDIDIKAN ISLAM – 4.40

SAINS – 4.67
MATE [5.3] [5.0]
SEJARAH – 5.34 [5.65]
MATEMATIK – 5.65
BAHASA INGGERIS – 7.09

(GP) berfokuskan mata pelajaran (GP) berfokuskan mata pelajaran berfokuskan peningkatan GP (Bahasa
(Bahasa Inggeris dan Matematik). (Bahasa Inggeris dan Matematik). Inggeris dan Matematik).
23
TOV AR2 TING.4 2019
BI : <7 BI : antara 7 BI : bawah 6
MATEMATIK: <8 MATEMATIK : antara 7 MATEMATIK : bawah 5
(Sasaran kurang 1) (Sasaran kurang 1) (Sasaran kurang 1)
A. GP BAHASA INGGERIS – 7.80 KE ATAS B. GP BAHASA INGGERIS – 7.24 – 7.80 C. GP BAHASA INGGERIS – 7.24 KE BAWAH
1. SMK TOKAI – 8.24 1. SMK SYED IBRAHIM – 7.80 1. MA’AHAD AL-IMAM AL-SYAFIE – 6.89
2. SMK TANAH MERAH – 8.01 2. SMK SUNGAI TIANG – 7.80 2. MA’AHAD TAHFIZ AL-ABIDIN – 7.14
3. SEK.MODEL KHAS BUKIT JENUN – 7.94 3. SMK TOBIAR – 7.77 3. SMK PENDANG – 7.22
4. SMK KUBOR PANJANG – 7.89 4. MAKTAB MAHMUD PENDANG 7.47
5. SMK TUNKU TEMENGGUNG – 7.29
6. SMK AYER PUTEH DALAM – 7.24
A. GP MATEMATIK – 7.96 KE ATAS B. GP MATEMATIK – 7.39 -7.96 C. GP MATEMATIK – 7.39 KE BAWAH
1. MA’AHAD AL-IMAM AL-SYAFIE – 8.95 1. MAKTAB MAHMUD PENDANG – 7.96 1. MA’AHAD TAHFIZ AL-ABIDIN – 5.33
2. SMK TOBIAR – 8.73 2. SMK KUBOR PANJANG – 7.87 2. SMK TUNKU TEMENGGUNG – 6.60
3. SMK AYER PUTEH DALAM – 8.48 3. SMK SUNGAI TIANG – 7.83 3. SMK SYED IBRAHIM – 7.23
4. SEK. MODEL KHAS BUKIT JENUN – 8.00 4. SMK PENDANG – 7.82
5. SMK TANAH MERAH – 7.78
6. SMK TOKAI – 7.39
24
ISU STRATEGIK Peningkatan gred purata mata pelajaran kritikal SPM (B. Inggeris dan Matematik)
MATLAMAT STRATEGIK Peningkatan prestasi akademik semua murid di dalam Mata pelajaran Kritikal SPM - Bahasa Inggeris dan Matematik
Sasaran/Capai
PPT PPC ETR
Meningkatkan Pencapaian Gred Purata Mata Pelajaran B. ING 6.73 6.37 [ 6.0 ] Bilangan calon berkurang dan peratus lulus
Gred Purata Mata Pelajaran Bahasa Inggeris, dan [ 7.09] meningkat.
Kritikal SPM -Bahasa Inggeris Matematik Berkaitan dengan faktor kualiti PdPc guru.
MATE [5.0]
dan Matematik [5.65] 5.43 5.21

dan konsultasi (GP BI dan Mengupayakan
Math)
Sektor 10 kali OS 21000 Sekolah Peningkatan
*PdPc Terbeza Pembelajar sebulan = RM20,000 yang GP Mata SLT & MLT.
• Pentaksiran Bilik Darjah an difokuskan Pelajaran • Open
(PBD) Classroom
(Sekolah Bahasa
• PAK 21 • Bimbingan
• Dual Language Climber) Inggeris dan Berkelompok
Programme (DLP) Matematik
• CPD/ PLC/ TS25/ DTP /
DTP AMAN
25

Bimbingan Dialog Sektor 2 kali setahun OS 21000 Sekolah Peningkatan Dialog Prestasi
Prestasi SPM ke Pembelaja =RM20,000 yang GP Mata Berfokus - Gred
semua sekolah ran difokuskan Pelajaran Purata Sekolah /
Peratus
2 menengah Kritikal - Mata
Matapelajaran.
SIP+ Pelajaran
Bahasa
Inggeris dan
Matematik
26
Isu Strategik : Peningkatan kemahiran 3M murid dalam mata pelajaran B. Melayu dan Matematik
SASARAN
(KPI)
2018 [AR] [AR]
Memastikan peratus MTM Pencapaian MTM UPSR 84.40% (BM- 87.20% 90%
Meningkatkan penguasaan kemahiran PEN)
membaca, menulis dan mengira dalam mata pelajaran B. Melayu dan meningkat 5% bagi setiap tahun
mata pelajaran BM dan M3 Matematik meningkat ( B. Melayu dan Matematik) 86.20% 88.60% 91%
(BM-PEM)
53.65% (M3) 56.83% 60%
Strategi : Mengupayakan PdPc Guru Pemulihan serta fahami dan laksanakan skop SOP murid berkeperluan

1. Peningkatan kualiti pdpc guru dalam 1. Peningkatan kualiti pdpc guru dalam 1. Perkongsian amalan terbaik guru
Kelas Pemulihan Khas Kelas Pemulihan Khas pemulihan khas (kajian tindakan/inovasi)
2. Kunjung bantu sekolah climber 2. Bimbingan Ujian IPP2M dan IKAM
3. Bimbingan PBD Kelas pemulihan Khas
4. Konsultasi IPMBDP dan Disleksia
27

1. SK BENDANG RAJA 1. SK HAJI MOHAMAD ARIFF 1. SK POKOK ASAM

2. SK BUKIT CHORAS 2. SK HAJI MAT DAHAN 2. SK SUNGAI TIANG
3. SK BUKIT GENTING 3. SK PENGHULU JUSOH 3. SK BUKIT JAMBUL
4. SK KAMPONG BARU 4. SK HUJUNG KETON 4. SK PAYA RAWA
5. SK SUNGAI SIPUT 5. SK KAMPONG CHEGAR
6. SK PAYA MAK INSUN 6. SK BUKIT RAYA DALAM
7. SK KAMPONG RAMBAI 7. SK GUAR KEPAYANG
28
ISU STRATEGIK Peningkatan kemahiran 3M murid dalam mata pelajaran B. Melayu dan Matematik
MATLAMAT STRATEGIK Meningkatkan penguasaan kemahiran membaca, menulis dan mengira dalam mata pelajaran Bahasa Melayu dan Matematik
Sasaran/Capai
PPT PPC ETR
Memastikan peratus MTM mata Pencapaian MTM UPSR 84.40% (BM- 86.27% 88.14% 90% Bilangan calon berkurang dan peratus lulus
pelajaran B. Melayu dan meningkat 5% bagi setiap PEN) meningkat.
86.20% 91%
Matematik meningkat tahun 87.80% 89.40% Berkaitan dengan faktor kualiti PdPc guru.
(BM-PEM)
( B. Melayu dan Matematik) 53.65% 60%
(MAT) 55.77% 57.89%
STRATEGI Mengupayakan PdPc Guru Pemulihan serta fahami dan laksanakan skop SOP murid berkeperluan
Penolong PPD Peningkatan kualiti Bimbingan rakan

Bimbingan pendekatan Pemulihan Guru PdPc guru Pemulihan Khas-
Didik Hibur dalam Khas Januari hingga OS 21000 pemulihan khas Penguasaan murid Amalan PdPC Terbaik.
1 kalangan guru pemulihan Jun 2020 =RM500 dalam kemahiran
khas. Jurulatih membaca, menulis
Pemulihan dan mengira
Khas
29
Bimbingan Penolong Sepanjang Guru Kualiti Pencerapan

penulisan RPH PPD Tahun 2020 OS 21000 Pemulihan perancangan berasaskan
Program Pemulihan Pemulihan =RM1000 Khas dan proses SKPMg2 oleh
2.
Khas 2020 / proses Khas penyampaian SLT dan MLT
pembelajaran/baha PdPc
n bantu mengajar
sekolah climber.
Bimbingan Penolong April hingga Guru Peningkatan Learning Walk

intervensi PPD Julai Tahun Pemulihan kualiti amalan
2020 OS 21000 menggunakan
berbantukan bahan Pemulihan =RM500 Khas intervensi Guru bahan inovasi guru
3 inovasi Khas inovatif dan pemulihan khas
kreatif. Dan oleh SLT dan MLT
memberi impak
besar kepada
murid.
30
Tempoh /
PPD : Bimbingan/ Tanggung Kos / Kumpulan
Bil Hari / Output / Outcome / Benefit Pelan Kontigensi
Sokongan jawab Sumber Sasaran
Kekerapan
Bimbingan Ujian Penolong PPD Mei dan Guru Peningkatan kuantiti dan Diagnostik/
4 IPP2M dan IKAM Pemulihan Oktober Pemulihan kualiti penguasaan kemahiran pentaksiran PBD
Khas Tahun 2020 OS 21000 Khas membaca, menulis dan
=RM500 mengira
dan peningkatan MTM BM
Verifikasi penskoran Penolong PPD Mei dan Guru dan M3 Diagnostik/
5 IPP2M dan IKAM. Pemulihan Oktober Pemulihan pentaksiran PBD
Khas Tahun 2020 OS 21000 Khas
=RM500
Bimbingan PBD Kelas Penolong PPD Mac Tahun Guru Peningkatan kualiti PBD Bengkel amalan
pemulihan Khas Pemulihan 2020 OS 21000 Pemulihan murid Tahap 1 PBD di kelas
6
Khas =RM100 Khas Pemulihan Khas
mengikut zon
Pegawai SISC+
31
PPD : Bimbingan/ Tanggung Tempoh / Hari / Output /
Bil Kos / Sumber Kumpulan Sasaran Pelan Kontigensi
Sokongan jawab Kekerapan Outcome / Benefit
Guru Pemulihan Mengenal pasti Rujukan Kaunselor

Saringan IPMBDP Guru Sepanjang Khas murid yang Bimbingan dan
dan Disleksia pemulihan Tahun 2020 OS 21000 mempunyai ciri- Kaunseling
Khas =RM1000 Murid Pemulihan ciri Murid Sekolah dan PK
Khas berkeperluan HEM
7
Khas
PK HEM
Kaunselor
Bimbingan dan
Kaunseling
Jaringan kesihatan Guru Sepanjang Guru Pemulihan Mengenal Pasti Rujukan Terus oleh
Bersama-sama Pakar pemulihan Tahun 2020 OS 21000 Khas kriteria murid PK HEM dan Guru
8 kesihatan Sekolah Khas =RM1000 yang Pemulihan Khas
dan JKM Pakar Murid Pemulihan bermasalah
Kesihatan Khas dalam
Sekolah pembelajaran
32
Isu Strategik : Peningkatan gred purata mata pelajaran kritikal SPM (P.Islam)
SASARAN
(KPI)
2018 [AR] [AR]
Meningkatkan pencapaian Gred
Purata Mata Pelajaran yang Memastikan semua sekolah Peningkatan pencapaian Gred
difokuskan mencapai ETR yang sekolah Purata Mata Pelajaran sebanyak 0.3 4.6
ditetapkan dalam Peperiksaan Pertengahan
4.9 4.75
Tahun Tingkatan 4
Strategi : Mengupayakan Guru P.Islam yang dibimbing (GDB) berfokuskan mata pelajaran dan sekolah

(GP) berfokuskan mata pelajaran dalam (GP) berfokuskan mata pelajaran dalam berfokuskan peningkatan GP P.Islam
P. Islam P. Islam
33

A. GPMP( 6.00 -9.00 ) B. GPMP ( 4.00 – 5.99 ) C. GPMP ( 0.00 – 3.99 )
1. AL-ADAB WA AL-BALAGHAH ( 7.5 ) 1. USUL AL-DIN ( 5.54 ) 1. PENDIDIKAN AL-QURAN DAN AS-SUNNAH
2. AL-LUGHAH AL-ARABIAH AL-MUASIRAH ( 6.66 ) 2. TASAWWUR ISLAM ( 4.92 ) ( 0.94 )
3. PENDIDIKAN ISLAM (PVMA) ( 6.39 ) 3. AL-MANHAJ AL-ULUM AL-ISLAMIYAH ( 4.44 ) 2. PENDIDIKAN SYARIAH ISLAMIAH ( 3.29 )
4. PENDIDIKAN ISLAM [MA] ( 6.07 ) 4. BAHASA ARAB TINGGI [MA] ( 3.89 ) 3. AL-SYARIAH ( 3.86 )
34
ISU STRATEGIK Peningkatan gred purata mata pelajaran kritikal SPM (P.Islam)
MATLAMAT STRATEGIK Meningkatkan pencapaian Gred Purata Mata Pelajaran yang difokuskan
Sasaran/Capai
PPT PPC ETR
Memastikan semua sekolah Peningkatan pencapaian Bilangan calon berkurang dan peratus lulus
mencapai ETR yang sekolah Gred Purata Mata Pelajaran meningkat.
ditetapkan sebanyak 0.3 dalam 4.9 4.6 Berkaitan dengan faktor kualiti PdPc guru.
Peperiksaan Pertengahan 4.8 4.7
Tahun Tingkatan 4
STRATEGI Peningkatan Profesionalisme Dalam Kalangan Guru Pendidikan Islam.

Kunjung bantu bagi Penolong 3 kali sebulan OS21000 Sekolah yang Meningkatkan Menggunakan SLT
meningkatkan PPD =RM 2500 berada GPMP Mata dan MLT di sekolah
1
kemahiran guru dalam Pendidikan dikategori Pelajaran yang tersebut.
menginterpretasikan Islam Climber difokuskan.
data pelajar yang
difokuskan.
35
STRATEGI Peningkatan Profesionalisme Dalam Kalangan Guru Pendidikan Islam.

Bimbingan berfokus Penolong 3 kali sebulan OS21000 Sekolah Meningkatkan Bimbingan

dan berterusan ke PPD =RM 2500 yang berada GPMP Mata daripada SLT dan
sekolah yang Pendidikan dikategori Pelajaran yang MLT berdasarkan
2
GPMP yang Islam Climber difokuskan SKPMg2
terendah bagi mata
pelajaran yang
berada dikategori
Climber
Dialog Prestasi Penolong 3 kali setahun OS21000 Sekolah Meningkatkan Menggunakan

3
Pendidikan Islam PPD =RM 2500 yang berada GPMP Mata SLT dan MLT di
Pendidikan dikategori Pelajaran yang sekolah tersebut.
Islam Climber difokuskan.
36
Isu Strategik : Peningkatan peratus Al-quran dalam e-Pelaporan j-QAFF
SASARAN
(KPI)
2018 [AR] [AR]
Meningkatkan peratusan
pencapaian e-Pelaporan Memastikan semua sekolah Meningkatkan 3% pelunjuran bagi
j-QAF daerah berada disasaran yang telah setiap tahun daripada analisa e- 87 % 88.5 % 90 %
ditetapkan oleh sekolah masing- Pelaporan j-QAF Kutipan Oktober
masing. Tahun 2019
Strategi : Memperkasakan Ketua Panitia dan Guru P.Islam yang dibimbing (GDB) berfokuskan Al-quran

1. Kunjung bantu ke sekolah yang berada 1. Memperkasakan Ketua Panitia dan Guru 1. Perkongsian amalan terbaik sekolah yang
dikategori 10 terendah di dalam Pendidikan Islam yang mengajar di tahun berfokuskan peningkatan Al-quran
pencapaian Al-Quran 1 melalui bimbingan yang berterusan
2. Dialog Prestasi Pencapaian Pendidikan 2. Dialog Prestasi Pencapaian Pendidikan
Islam Rendah ( Al-Quran) Islam Rendah ( Al-Quran)
37

1. Al-Quran - 51.11 % 1. Jawi – 93.78 % 1. Amali Wuduk – 98.28 %

2. Bahasa Arab – 95.42 % 2. Solat ( Perlakuan ) – 98.09 %
3. Solat ( Bacaan ) – 85.32 %
38
ISU STRATEGIK Peningkatan peratus Al-quran dalam e-Pelaporan j-QAFF
MATLAMAT STRATEGIK Meningkatkan peratusan pencapaian e-Pelaporan j-QAF daerah
Sasaran/Capai
PPT PPC ETR
Memastikan semua sekolah Meningkatkan 3% Bilangan calon berkurang dan peratus lulus
berada disasaran yang telah pelunjuran bagi setiap meningkat.
ditetapkan oleh sekolah tahun daripada analisa e- 87 % 90 % Berkaitan dengan faktor kualiti PdPc guru.
masing-masing. Pelaporan j-QAF Kutipan 88 % 89 %
Oktober Tahun 2019
STRATEGI Peningkatan Profesionalisme Dalam Kalangan Guru j-QAFF

Kunjung bantu bagi Penolong 3 kali sebulan OS21000 Sekolah yang Meningkatkan Menggunakan SLT
meningkatkan PPD =RM3000 berada Peratusan dan MLT di sekolah
1 kemahiran guru dalam Pendidikan dikategori Pencapaian Al- tersebut
menginterpretasikan Islam Climber Quran.
data pelajar yang
difokuskan
39
STRATEGI Peningkatan Profesionalisme Dalam Kalangan Guru j-QAFF

Bimbingan berfokus Penolong 3 kali sebulan OS21000 Sekolah Meningkatkan Bimbingan

yang berterusan ke PPD =RM3000 yang berada Peratusan daripada SLT dan
sekolah yang Pendidikan dikategori Pencapaian Al- MLT berdasarkan
mendapat Islam Climber Quran. SKPMg2
2
peratusan yang
terendah bagi
Modul Khatam Al-
Quran (Tahun 1)
Dialog Prestasi Penolong 3 kali setahun OS21000 Sekolah Meningkatkan

Pencapaian PPD =RM 3000 yang berada Peratusan Menggunakan
3
Pendidikan Islam Pendidikan dikategori Pencapaian Al- SLT dan MLT di
Rendah ( Al-Quran) Islam Climber Quran sekolah tersebut
40
TERAS B : GURU DAN PEMIMPIN SEKOLAH
TERAS TERAS C : TRANSFORMASI PENGURUSAN PENDIDIKAN
Isu Strategik : Peningkatan Profesionalisme kepimpinan instruktional dalam kalangan PGB
SASARAN
(KPI)
2018 [AR] [AR]
Memperkukuhkan pendidikan Memantapkan pengurusan sekolah Peningkatan peratus kualiti
dalam bidang ; pengetahuan, kemahiran, etika dan SR- % 92.16% 93.16%
dan pengurusan sekolah
bermula dari prasekolah i. Kurikulum kerohanian murid berkeperluan khas
hingga menengah atas ii. Kokurikulum pada 3% bagi setiap tahun 92.65%
iii. HEM SM- % 91.65%
iv. Pentadbiran dan pengurusan Data SKPMg2
Standard 1
(SR dan SM)
Strategi : PGB sebagai contoh amalan kepimpinan instruktional terbai

1. PGB dapat mengenalpasti apa-apa isu 1. PGB mengetuai dalam usaha 1. PGB membudayakan etika dan
dan menjadikan ia sebagai cabaran untuk meningkatkan kualiti PdPc guru dalam kerohanian serta sahsiah murid
peningkatan kualiti kemenjadian murid menghadapi cabaran PAK 21 2. Pengurusan pembangunan dan bantuan
dalam aktiviti ko-kurikulum dan kemahiran kepada stakeholder
keusahawanan
41
The Climber │ The Recovery The Sprinter

(Sektor/Unit Berkeperluan The Walker (Sektor/Unit Berkeperluan
Tinggi) (Sektor/Unit Berkeperluan Sederhana) Rendah)
[ nyatakan lingkungan [ nyatakan lingkungan kumpulan nilai ] [ nyatakan lingkungan
kumpulan nilai ] kumpulan nilai ]
(Sasaran 10-20%)
(Sasaran 10-20%) (Sasaran 10-20%)
1. SJKC YEANG CHENG 1. SK SUNGAI TIANG 1. SK KUALA RIMAU 1. SK PENGHULU JUSOH
2. SK BUKIT GENTING 2. SK BKT RAYA DALAM 2. SK ALOR BESAR 2. SK KG CHEGAR
3. SK SYED IBRAHIM 3. SK PAYA MAK INSUN 3. SK CHAROK KUDONG 3. SK TANAH MERAH
4. SK PADANG DURIAN 4. SK PAYA MENGKUANG 4. SK KUBOR PANJANG 4. SJKC JUNUN
5. SK KG RAMBAI 5. SK POKOK ASAM 5. SK BENDANG RAJA
6. SJKC BOON TEIK 6. SK PENDANG 6. SK GUAR KEPAYANG
7. SRI TARBIAH AL-AWLADIAH 7. SK HAJI ABDUL RAHMAN 7. SK BUKIT JAMBUL
8. SK PAYA RAWA 8. SK SUNGAI SIPUT 8. SK BUKIT JENUN
9. SK HUJUNG KETON 9. SK HJ MOHD ARIFF 9. SK KAMPUNG PULAI TOKAI
10. SK POKOK TAI 10. SK HAJI MAT DAHAN
1. Ma’ahad Tahfiz Al-Imam AsSyafie 1. SMK Kubor Panjang 4. SMK Tanah Merah 1. SMK Ayer Puteh Dalam
2. SMK Pendang 5. SMK Syed Ibrahim 2. Ma’ahad Tahfiz Al-Abidin
3. SMK Sungai Tiang 6. SMK Tobiar 3. SMK Tunku Temenggung
4. Sek Model Khas Bukit Jenun 7. SMK Tokai
5. Maktab Mahmud Pendang
42
ISU STRATEGIK Peningkatan Profesionalisme kepimpinan instruktional dalam kalangan PGB
MATLAMAT STRATEGIK Memperkukuhkan pendidikan dan pengurusan sekolah bermula dari prasekolah hingga menengah atas
Sasaran/Capai
Pasca SKPMg2 (S1) ETR
Memantapkan pengurusan sekolah Peningkatan peratus kualiti Kualiti kepimpinan PGB yang kurang
dalam bidang ; pengetahuan, kemahiran, etika SR-92.16% 92.66% 93.16% menyerlah.
i. Kurikulum dan kerohanian murid
ii. Kokurikulum berkeperluan khas pada 3% bagi 92.15% 92.65%
iii. HEM setiap tahun SM-91.65%
iv. Pentadbiran dan pengurusan
STRATEGI 1 Meningkatkan Kualiti Kepimpinan Strategik PGB
PPD : Bimbingan/ Tanggung Tempoh / Hari / Kumpulan

Bil Kos / Sumber Output / Outcome / Benefit Pelan Kontigensi
Sokongan jawab Kekerapan Sasaran
Bimbingan PGB fokus
pada pembelajaran Sektor Sepanjang Tahun OS21000 SLT dan MLT PGB berjaya menggunakan PGB mengetuai dan
Pengurusan 2020 =RM8500 Sekolah data sebagai panduan untuk mula diwar-warkan
dan pengajaran, Sekolah. Daerah semakan dan dalam mesyuarat guru
kurikulum, instruksional Pendang penambahbaikan Visi dan Misi. dan perhimpunan rasmi
1 Sipartner+ sekolah.
dan pentaksiran.
43
STRATEGI 1 Meningkatkan Kualiti Kepimpinan Strategik PGB
Sektor SLT dan MLT PGB dapat mengamalkan
PGB menjelaskan strategi Pengurusan Sepanjang Tahun OS21000 Sekolah Daerah gaya kepimpinan mengikut SLT bersama SLT dapat
pelaksanaan bagi Sekolah. 2020 =RM8500 Pendang situasi sekolah. melaksanakan
peningkatan dan perubahan dengan
2
perubahan yang Sipartner+ Warga sekolah merasa memaklumkan kepada
menghasilkan peningkatan selesa dan dapat menerima stakeholder.
pencapaian kepada semua perubahan.
murid.
44
STRATEGI 2 Meningkatkan Kualiti Kepimpinan Instruksional PGB Daerah Pendang
Bimbingan PGB PGB berjaya sebagai Menggabungjalin Pelan
mewujudkan dan Sektor Januari hingga Jun OS21000 SLT dan MLT fasilitator dalam Pembangunan Sekolah
menggunakan proses- Pengurusan Tahun 2020 =RM8500 Sekolah Daerah melaksanakan Pelan dengan PAK 21.
proses untuk mengagihkan Sekolah. Pendang Pembangunan Sekolah
3.
kepimpinan serta sejajar KPI PPD/JPN/KPM
penetapan keputusan bagi Sipartner+
peningkatan pencapaian
semua murid.
Bimbingan PGB fokus Sektor Julai Tahun OS21000 SLT dan MLT PGB fokus kepada PdP Membudayakan
Pengurusan =RM8500
pada pembelajaran 2020 Sekolah dan penilaian yang PLC.
4. dan pengajaran, Sekolah. Daerah maksimum
kurikulum, Pendang
instruksional dan Sipartner+
pentaksiran.
45
STRATEGI 3 Membudayakan etika dan kerohanian serta sahsiah murid
Bimbingan PGB Sektor Sepanjang OS21000 SLT dan MLT Dapat mewujudkan Memantau
Fokus pada masa Pengurusa Tahun 2020 =RM8500 Sekolah jadual yang pelaksanaan
5. instruksional. n Sekolah. Daerah melindungi guru jadual induk.
Pendang daripada tergendala Melindungi MMI
Sipartner+ masa persediaan atau secara sedar dan
instruksional. konsisten.
46
STRATEGI 4 Pengurusan Kepimpinan Sumber Manusia /Suasana Budaya Kerja Kolaboratif
PGB faham dan Perancangan
Bimbingan tentang Sektor Sepanjang OS21000 SLT dan MLT membentuk suasana kerja peringkat sekolah.
=RM8500 secara kolaboratif Memantau polisi
kesan peranan positif Pengurusan Tahun 2020 Sekolah
6. sesuatu suasana Sekolah. Daerah sekolah.
Memulakan perubahan
kolaboratif dalam Pendang dari data soalselidik
budaya sekolah. Sipartner+ tempat bekerja.
PGB mengambil bahagian Perancangan
PGB memastikan Sektor Sepanjang OS21000 SLT dan MLT dalam PLC. peringkat sekolah
=RM8500 Memudahkan PLC dengan PGB sentiasa
sekolah adalah satu Pengurusan Tahun 2020 Sekolah
7. rasa integrity. menyediakan PLC
komuniti Sekolah. Daerah
kepada guru.
pembelajaran Sipartner + Pendang
profesional
Januari-Jun SLT dan MLT SLT dan MLT PGB membina
Pelibatan ibubapa, Sektor Tahun 2020 OS21000 Sekolah memastikan protokol kerangka protokol
=RM8500
Komuniti dan Pengurusan Daerah komuniti diperingkat komuniti untuk
8.
outreach. Sekolah. Julai – Oktober Pendang daerah, negeri dan pencapaian murid.
Tahun 2020 persekutuan dipatuhi.
Sipartner+
47
TERAS TERAS A : PEMBELAJARAN MURID
Isu Strategik : Peningkatan akses dan enrolmen semua murid
SASARAN
(KPI)
2018 [AR] [AR]
Meningkatkan akses dan enrolmen
murid Prasekolah hingga Menengah Memastikan penurunan kadar Peningkatan 0.37% kehadiran 98.89% 99.208% 99.26%
Atas keciciran murid sekolah murid
menengah ( keciciran ) setiap tahun
1. Membimbing dan memastikan pegawai membentuk Task Force Jawatankuasa penurunan kadar keciciran
Strategi : Pendidikan Menengah serta membuat jalinan dengan NGO untuk mengesan keberadaan murid

1. Pelaksanaan Garis Panduan Mengurus Murid 1. Ziarah Cakna : Penyelesaian Masalah Keciciran 1. Task Force: Jawatankuasa Penurunan Kadar
Berisiko Cicir di Sekolah (GPMBC) dan intervensi murid sekolah bersama PPD dan NGO Keciciran Pendidikan Menengah
PILL
48

1. SMK TOKAI 1. SMK PENDANG

2. SMK TANAH MERAH 2. SMK TUNKU TEMENGGUNG
3. SMK KUBOR PANJANG 3. SMK SYED IBRAHIM
4. SEKOLAH MODEL KHAS BUKIT JENUN 4. SMK SUNGAI TIANG
5. SMK TOBIAR
49
ISU STRATEGIK Peningkatan akses dan enrolmen semua murid
MATLAMAT STRATEGIK Meningkatkan akses dan enrolmen murid Prasekolah hingga Menengah Atas
Sasaran/Capai
PPT PPC ETR
Memastikan penurunan Peningkatan 0.37% Masalah luaran (keluarga dan persekitaran)

kadar keciciran murid kehadiran murid 98.89% 99.01 % 99.13 % 99.26 %
sekolah menengah ( keciciran ) setiap tahun
1. Membimbing dan memastikan pegawai membentuk Task Force Jawatankuasa penurunan kadar keciciran Pendidikan
STRATEGI Menengah serta membuat jalinan dengan NGO untuk mengesan keberadaan murid
Pelaksanaan Garis Sektor Sepanjang OS21000 Pengetua Meningkatkan Kunjung bantu PPD
Panduan Mengurus Pengurusan Tahun 2020 =RM4500 PK HEM kualiti pengurusan HEM ke sekolah
Murid Berisiko Cicir di Sekolah murid cicir
1 Sekolah (GPMBC) dan
intervensi PILL Pengurusan
Murid
Menengah
50
1. Membimbing dan memastikan pegawai membentuk Task Force Jawatankuasa penurunan kadar keciciran Pendidikan
STRATEGI Menengah serta membuat jalinan dengan NGO untuk mengesan keberadaan murid
Ziarah Cakna : Secara berkala OS21000 Waris Peningkatan Mesyuarat PIBG
Penyelesaian Masalah PPD HEM =RM2000 murid peratus
2 Keciciran murid PK HEM OS42000 kehadiran murid
sekolah bersama PPD PIBK =RM25000
dan NGO
Task Force: Sektor Secara berkala OS21000 Pengetua Penurunan Task force peringkat
Jawatankuasa Pengurusan =RM1500 PK HEM kadar keciciran sekolah
Penurunan Kadar Sekolah pendidikan
3 Keciciran Pendidikan menengah
Menengah Pengurusan
Menengah
PK HEM
51
TERAS TERAS C : GURU DAN KEPIMPINAN SEKOLAH
Isu Strategik : Peningkatan kepimpinan tertinggi sekolah TS25
SASARAN
(KPI)
2018 [AR] [AR]
Pencapaian prestasi kepimpinan dan Peningkatan pencapaian Standard Peratus kenaikan 0.5 bagi skor
Kualiti Pendidikan Malaysia pencapaian Sekolah Menengah
pengurusan sekolah TS25 yang standard 1 Terhadap Dasar dan Hala
cemerlang Gelombang ke 2 (SKPMg2) 98.02% 98.26%
Tuju Sekolah(DHTS) TS25 98.50%
Peratus kenaikan 0.5 skor pencapaian
Sekolah Rendah terhadap Dasar dan 95.43% 95.72%
Hala Tuju Sekolah (DHTS) TS25 96.00%
Strategi : Mengupayakan PGB/SLT//MLT sebagai penggerak utama bagi mempengaruhi guru dalam melaksanakan Tranformasi di
sekolah TS25
S1. Mengupayakan PGB/SLT//MLT sebagai S1. Mengupayakan PGB/SLT//MLT sebagai S1. Mengupayakan PGB/SLT//MLT sebagai
penggerak utama bagi mempengaruhi guru penggerak utama bagi mempengaruhi guru penggerak utama bagi mempengaruhi guru
dalam melaksanakan Tranformasi di sekolah dalam melaksanakan Tranformasi di sekolah dalam melaksanakan Tranformasi di sekolah
TS25 TS25 TS25
52

1. SMK TANAH MERAH (93.11%) 1. SMK PENDANG ( 98.97%) 1. SMK TOBIAR (100%)
2. SMK TUNKU TEMENGGUNG(100%)
1. SK KUBOR PANJANG (93.91%) 1. SK BUKIT CHORAS (98.7%)

2. SK PENGHULU JUSOH (94.03%)
3. SK TANAH MERAH (95.08%
53
ISU STRATEGIK Peningkatan kepimpinan tertinggi sekolah TS25
MATLAMAT STRATEGIK Pencapaian prestasi kepimpinan dan pengurusan sekolah TS25 yang cemerlang
Sasaran/Capai
PASCA SKPMg2 ETR
Peningkatan pencapaian Peratus kenaikan 0.5 bagi skor Kualiti kepimpinan tertinggi sekolah
Standard Kualiti Pendidikan pencapaian Sekolah Menengah standard
Malaysia Gelombang ke 2 1 Terhadap Dasar dan Hala Tuju 98.02%
Sekolah(DHTS) TS25 98.26% 98.50%
(SKPMg2)
Peratus kenaikan 0.5 skor pencapaian
Sekolah Rendah terhadap Dasar dan Hala 95.43%
Tuju Sekolah (DHTS) TS25
95.72% 96.00%
Mengupayakan PGB/SLT//MLT sebagai penggerak utama bagi mempengaruhi guru dalam melaksanakan Tranformasi di sekolah
STRATEGI
TS25
Kunjung Bantu, SIP+ / SISC+ Februari, Mei OS21000 PGB/ Kepimpinan CPD/ PLC
bimbingan dan konsultasi dan Julai Tahun =RM5,400 SLT/MLT sekolah jelas Bimbingan Berfokus
1
( 4 sekolah Climber , 2 2020 dengan konsep
sekolah Walker ) dan hala tuju
sekolah TS25
54
Mengupayakan PGB/SLT//MLT sebagai penggerak utama bagi mempengaruhi guru dalam melaksanakan Tranformasi di sekolah
STRATEGI
TS25
Pegawai April Tahun OS21000 SLT Dapat CPD/PLC

Meja TS25 / 2020 =RM600 mengenalpasti
2 Verifikasi Skor SIP+ (6 hari) sekolah yang
Standard 1 SLT belum mencapai
standard Sekolah
TS25
55
TERAS TERAS C : GURU DAN KEPIMPINAN SEKOLAH
Isu Strategik : Peningkatan kepimpinan PKP sekolah TS25
SASARAN
(KPI)
2018 [AR] [AR]
Pencapaian prestasi pengurusan Peratus kenaikan 1.0 Skor pencapaian
Sekolah Menengah standard 3.1 Terhadap
Kurikulum sekolah TS25 yang
Peningkatan pencapaian Standard Kualiti Dasar dan Hala Tuju Sekolah TS25
cemerlang Pendidikan Malaysia Gelombang ke 2 94.74% 95.22% 95.70%
(SKPMg2) skor 3.1 Peratus kenaikan 1.0 Skor pencapaian
2018 SM 90.4 Sekolah Rendah standard 3.1 terhadap
SR 91.4 Dasar dan Halatuju Sekolah TS25 93.95% 94.43% 94.90%
Strategi : Memperkasakan peranan semua Panitia Mata Pelajaran dengan pematuhan terhadap SPI Bil.41986 – Panitia Mata Pelajaran

1. Kunjung Bantu dan bimbingan Rakan Elit (RE) 1. Kunjung Bantu dan bimbingan Rakan Elit (RE) 1. Kunjung Bantu dan bimbingan Rakan Elit (RE)
memperkasakan SLT/ MLT ( 6 Sekolah Climber ) memperkasakan SLT/ MLT memperkasakan SLT/ MLT
56

1. SMK TOBIAR (91.46) 1. SMK TUNKU TEMENGGUNG(99.08)

2. SMK TANAH MERAH (94.13)
3. SMK PENDANG (94.29)
1. SK KUBOR PANJANG (91.8) 1. SK BUKIT CHORAS (97.5)

2. SK TANAH MERAH (93.37)
3. SK PENGHULU JUSOH (93.13)
57
ISU STRATEGIK Peningkatan kepimpinan PKP sekolah TS25
MATLAMAT STRATEGIK Pencapaian prestasi pengurusan Kurikulum sekolah TS25 yang cemerlang 2018 SM 90.4 SR 91.4
Sasaran/Capai
PASCA SKPMg2 ETR
Peratus kenaikan 1.0 Skor pencapaian Kualiti kepimpinan PKP sekolah
Sekolah Menengah standard 3.1
Peningkatan pencapaian Terhadap Dasar dan Hala Tuju Sekolah
Standard Kualiti Pendidikan TS25 94.74% 95.22% 95.70%
Malaysia Gelombang ke 2
(SKPMg2) skor 3.1 Peratus kenaikan 1.0 Skor pencapaian
Sekolah Rendah standard 3.1 terhadap 93.95% 94.43% 94.90%
Dasar dan Halatuju Sekolah TS25
STRATEGI Memperkasakan peranan semua Panitia Mata Pelajaran dengan pematuhan terhadap SPI Bil.41986 – Panitia Mata Pelajaran

Kunjung Bantu dan Pegawai Januari, OS21000 SLT /MLT Peningkatan kualiti Bimbingan Berfokus
1 bimbingan Rakan Elit (RE) SIP+ / SISC+ Jun =RM5,400 Guru dapat
memperkasakan SLT/ MLT September meningkatkan CPD/PLC
( 6 Sekolah Climber ) Tahun 2020 pencapaian murid
58
TERAS TERAS A DAN B : PEMBELAJARAN MURID/ GURU DAN KEPIMPINAN SEKOLAH
Isu Strategik : Peningkatan kualiti PdPc guru sekolah TS25
SASARAN
(KPI)
2018 [AR] [AR]
Peningkatan kualiti PdPc guru Peningkatan purata 3.45% pencapaian
standard 4 keseluruhan Sekolah Menengah 89.66% 91.39% 93.11%
dalam SKPMg2 Standard 4 sekolah
Peningkatan pencapaian Standard Kualiti TS25
TS25 Pendidikan Malaysia Gelombang ke 2
(SKPMg2) standard 4 Peningkatan purata 2.82% pencapaian
standard 4 keseluruhan Sekolah Rendah 91.55% 92.96% 94.37%
TS25
Strategi : Mengupayakan guru-guru dalam peningkatan kualiti PdPc SKPMg2 Standard 4

Kunjung Bantu verifikasi penskoran SKPMg2 Kunjung Bantu verifikasi penskoran SKPMg2 Kunjung Bantu verifikasi penskoran SKPMg2
Standard 4 (6 Sekolah Climber) Standard 4 Standard 4
59

1. SMK PENDANG (89.49) 1. 1. SMK TUNKU TEMENGGUNG (91.4)

2. SMK TOBIAR (89.00)
3. SMK TANAH MERAH (88.73)
1. SK TANAH MERAH (92.0) 1. SK BUKIT CHORAS (92.4)

2. SK PENGHULU JUSOH (91.8)
3. SK KUBOR PANJANG (90.0)
60
ISU STRATEGIK Peningkatan kualiti PdPc guru sekolah TS25
MATLAMAT STRATEGIK Peningkatan kualiti PdPc guru dalam SKPMg2 Standard 4 sekolah TS25
Sasaran/Capai
PASCA SKPMg2 ETR
Peningkatan purata 3.45% pencapaian Kualiti PdPc guru
standard 4 keseluruhan Sekolah 89.66% 91.39% 93.11%
Peningkatan pencapaian
Menengah TS25
Standard Kualiti Pendidikan
Malaysia Gelombang ke 2 91.55% 92.96% 94.37%
Peningkatan purata 2.82% pencapaian
(SKPMg2) standard 4
standard 4 keseluruhan Sekolah Rendah
TS25
STRATEGI Mengupayakan guru-guru dalam peningkatan kualiti PdPc SKPMg2 Standard 4

Kunjung Bantu verifikasi Pegawai Mei dan OS21000 SLT /MLT Peningkatan kualiti Bimbingan Berfokus
1 penskoran SKPMg2 SIP+ / SISC+ / Oktober Tahun =RM3,600 PDPc guru dapat
Standard 4 (6 Sekolah master trainer 2020 meningkatkan CPD/PLC
Climber) SKPMg2 pencapaian murid
61
TERAS TERAS A DAN B : PEMBELAJARAN MURID/ GURU DAN KEPIMPINAN SEKOLAH
Isu Strategik : Peningkatan peratus kualiti murid PPKI
SASARAN
(KPI)
2018 [AR] [AR]
Memperkukuhkan pendidikan Memantapkan pengurusan PPKI Peningkatan peratus kualiti

dan pengurusan PPKI dari dalam bidang ; pengetahuan, kemahiran, etika dan
prasekolah hingga menengah i. Kurikulum kerohanian murid berkeperluan khas 93% 94.5% 96%
atas ii. Kokurikulum pada 3% bagi setiap tahun
iii. HEM
iv. Pentadbiran dan pengurusan
Strategi : Mengupayakan guru-guru PPKI dalam peningkatan kualiti PdPc dan kemenjadian murid PPKI dan pengurusan

1. Meningkatkan kualiti PdPc guru PPKI 1. Membudayakan etika dan kerohanian 1. Membudayakan etika dan kerohanian
2. Meningkatkan kualiti kemenjadian murid serta sahsiah murid PPKI serta sahsiah murid PPKI
PPKI dalam aktiviti ko-kurikulum dan 2. Pengurusan pembangunan dan 2. Pengurusan pembangunan dan
kemahiran keusahawanan
bantuan bantuan
62

1. SK PAYA MAK INSUN 1. SK POKOK ASAM 1. SK PENDANG

2. SMK TANAH MERAH 2. SK BUKIT JENUN 2. SK SUNGAI TIANG
3. SMK SYED IBRAHIM 3. SK SYED IBRAHIM 3. SK HAJI ABDUL RAHMAN
4. SMK TOBIAR 4. SMoK BUKIT JENUN
5. SMK AYER PUTEH DALAM
63
ISU STRATEGIK Peningkatan peratus kualiti murid PPKI
MATLAMAT STRATEGIK Memperkukuhkan pendidikan dan pengurusan PPKI dari prasekolah hingga menengah atas
Sasaran/Capai
PPT PPC ETR
Kualiti PdPc guru
Memantapkan pengurusan Peningkatan peratus kualiti
PPKI dalam bidang ; pengetahuan, kemahiran, etika dan
i. Kurikulum kerohanian murid berkeperluan khas 93% 94% 95% 96%
ii. Kokurikulum pada 3% bagi setiap tahun
iii. HEM
iv. Pentadbiran dan
pengurusan
STRATEGI 1 Meningkatkan kualiti PdPc guru PPKI

Output-penggunaan kaedah
Bimbingan e-RPI kepada Penolong PPD Sepanjang Tahun OS21000 Guru PPKI pelaksanaan e-RPI Pencerapan SLT dan
guru-guru PPKI Pendidikan 2020 =RM1000 daerah Outcome- tingkatkan MLT
1
Khas Pendang profesionalisme guru PPKI
Benefit - Penguasaan kemahiran
dalam domain PPKI
64
STRATEGI 1 Meningkatkan kualiti PdPc guru PPKI

Output – penyeragaman
Bimbingan program Penolong Sepanjang OS21000 Guru PPKI pembelajaran kelas perdana Pencerapan SLT
PPD Tahun 2020 =RM1000 daerah Outcome-tingkatkan kuantiti
2 Inklusif penyertaan murid PPKI dan MLT
PPKI/Perdana Pendidikan Pendang
Benefit- Pendedahan
Khas kemahiran aliran perdana
Meningkatkan kualiti kemenjadian murid PPKI dalam aktiviti ko-kurikulum dan

STRATEGI 2
Output- pengurusan latihan

Pemilihan atlet Penolong Januari OS21000 Guru, Outcome- tingkatkan Kejohanan Sukan
kejohanan Olahraga PPD hingga Jun =RM1000 jurulatih dan profesionalisma peringkat sekolah
3. MSSK PPKI Peringkat Pendidikan Tahun 2020 murid PPKI pengurusan sukan PPKI PPKI
Daerah dan Negeri Khas Benefit- Kemahiran sukan
Olahraga yang mematuhi
KOAM atlet paralimpik
65
Meningkatkan kualiti kemenjadian murid PPKI dalam aktiviti ko-kurikulum dan
STRATEGI 2
Output- pengurusan sosio

Kebudayaan dan Penolong Julai Tahun OS21000 Guru, emosi dan tingkah laku Kebudayaan dan
keseniaan PPD 2020 =RM1000 jurulatih dan Outcome- tingkatkan kesenian peringkat
4. Pendidikan murid PPKI profesionalisme guru sekolah
Khas Benefit- pendekatan didik
hibur
STRATEGI 3 Membudayakan etika dan kerohanian serta sahsiah murid PPKI

Bimbingan Amalan terbaik Penolong PPD Sepanjang Tahun OS21000 Guru PPKI Output- Kaedah intervensi amalan Program perkongsian
Guru PPKI: Pendidikan 2020 =RM1000 daerah terbaik amalan terbaik
I. PdPc Khas Pendang peringkat sekolah
5. II. Keusahawanan Outcome- tingkatkan
III. Pertanian profesionalisme guru
IV. Perindustrian
V. Rekabentuk Benefit- impak kemenjadian dan
VI. Inovasi keberhasilan murid yang berkualiti
66
STRATEGI 4 Pengurusan Pembangunan dan Bantuan
Pengetua Output-penambahbaikan kualiti Perancangan
OS21000 Guru Besar prasarana peringkat sekolah
Pengurusan Penolong Sepanjang Outcome- Kelas PPKI yang lengkap
=RM1000 Kerani
6. Pembangunan PPD Tahun 2020 kewangan
Benefit- keselesaan lokasi
prasarana PPKI pembelajaran kelas PPKI
Pendidikan Jurutera
Khas Pembangunan
Pengetua Output-penambahbaikan kualiti Perancangan
OS21000 Guru Besar pengurusan PPKI peringkat sekolah
Peningkatan kualiti Penolong Sepanjang Outcome- tingkatkan profesionalisma
=RM1000 PPKI
7. Pembantu Pengurusan PPD Tahun 2020 PPM
Murid PPKI Benefit-PPM mesra bakti
Pendidikan
Khas
Januari-Jun Pengetua Output- kaedah pengurusan Pengurusan
Pengurusan Bantuan Penolong Tahun 2020 OS21000 Guru Besar kewang EMK kewangan
=RM1000 PKP Outcome- agihan kewangan
8.
Elaun Murid Khas PPKI PPD mengikut standard peringkat sekolah.
Pendidikan Julai – Murid Benefit- manfaan pengurusan
Khas Oktober kewangan diterima kepada yang
Tahun 2020 berhak
67
TERAS TERAS C DAN D : TRANSFORMASI PENGURUSAN PENDIDIKAN DAN STRUKTUR SISTEM
Isu Strategik : Peningkatan peratus kuantiti dan kualiti Pendidikan Swasta
SASARAN
(KPI)
2018 [AR] [AR]
Peratus peningkatan kuantiti
Mengurus selia perkhidmatan Mempromosi pendidikan ke dan kualiti institusi swasta
pendidikan swasta bermula dari arah menjadikan Malaysia sebanyak 33.3% 3 buah 3 buah 4 buah
tahap prasekolah hingga pusat kecemerlangan
menengah 7 buah 7 buah 8 buah
pendidikan dan tadika swasta iaitu 12.5%
Strategi : Membantu menguruskan penubuhan dan kemasukkan tadika swasta dan kualiti pendidikan
1. Mengurus permohonan penubuhan, 1. Mengurus kemasukan data dan 1. Bantuan penubuhan tadika swasta
pendaftaran, pengendalian kursus, tambah- maklumat pendidikan swasta ke
ubahsuai premis, pindah premis, tukar hak dalam sisitem maklumat
milik-pinda syarat serta pengurusan institusi
pendidikan swasta. 2. Mengenal pasti dan menangani isu
dan permasalahan yang timbul bagi
memastikan pendidikan yang
ditawarkan adalah berkualiti
68

TADIKA SWASTA
1. Tadika Sukamari
2. Tadika Bestari Penyayang
3. Tadika MCA Tokai
4. Tadika Penyayang
5. Tadika Permata Qaseh
6. Tadika Penyayang (C)
7. Tadika Penyayang Cawangan
PUSAT TUSYEN SWASTA

1. Pusat Tusyen Hidup
2. Pusat Tusyen Puncak Bumimas
3. Pusat Tusyen Pendang
69
ISU STRATEGIK Peningkatan peratus kuantiti dan kualiti Pendidikan Swasta
MATLAMAT STRATEGIK Mengurus selia perkhidmatan pendidikan swasta bermula dari tahap prasekolah hingga menengah
Sasaran/Capai
PENGGAL 1 ETR
Peratus peningkatan kuantiti dan SOP penubuhan pendaftaran baru
Mempromosi pendidikan kualiti institusi swasta sebanyak
ke arah menjadikan 33.3% 3 buah 3 buah 4 buah
Malaysia pusat
7 buah 7 buah 8 buah
kecemerlangan pendidikan dan tadika swasta iaitu 12.5%
Mengurus permohonan penubuhan, pendaftaran, pengendalian kursus, tambah-ubahsuai premis, pindah premis, tukar
STRATEGI 1
hak milik-pinda syarat serta pengurusan institusi pendidikan swasta.
Kaedah senarai semak
permohonan
Kunjung bantu dan Penolong Pengusaha
Januari hingga ,pendaftran,pengendalian,ta
konsultasi Institusi PPD pusat tusyen Pengurusan AJK
1 April Tahun OS21000 mbah-ubahsuai
Pendidikan Swasta dan Pendidikan dan tadika Tadika Swasta
2020 =RM1000 premis,pindah premis,tukar
tadika swasta Swasta Swasta
hak milik-pinda syarat serta
pengurusan.
70
STRATEGI 2 Mengurus kemasukan data dan maklumat pendidikan swasta ke dalam sisitem maklumat

Penolong Pengusaha Penambahbaikan sistem Perancangan Unit

Verifikasi data dan Januari hingga
PPD pusat tusyen pengisian maklumat dan data Swasta JPN terus ke
2 maklumat pendidikan Julai Tahun OS21000
Pendidikan dan tadika tadika swasta dan Pengusaha Institusi
swasta ke dalam sistem 2020 =RM1000
Swasta Swasta sekolah/pusat tuisyen swasta Swasta
Mengenal pasti dan menangani isu dan permasalahan yang timbul bagi memastikan pendidikan yang ditawarkan
STRATEGI 3
adalah berkualiti
Institusi Swasta mematuhi
Penolong PPD Pengusaha peraturan dan SOP pengurusan
Pemantauan bersama Unit April hingga Pengurusan
Pendidikan pusat tusyen dengan lengkap dan kemas.
3 Pendidikan Swasta JPN OktoberTahun OS21000 pemantauan dari JPN
Swasta dan tadika 1. Pendaftaran pusat
Kedah 2020 =RM1000 dan KPM
bersama JPN Swasta tuisyen/tadika swasta/
Sekolah Swasta
71
TERAS TERAS B: GURU DAN KEPIMPINAN SEKOLAH
Isu Strategik : Peningkatan peratus kehadiran waris dan komuniti setiap tahun
SASARAN
(KPI)
2018 [AR] [AR]
Membudayakan perkongsian Meningatkan pencapaian Peratus kehadiran dan

pintar antara pihak sekolah dan kehadiran dan penglibatan ibu penglibatan Ibu Bapa serta 88 % 89 % 90 %
Ibu Bapa, komuniti dan pihak bapa dalam aktiviti utama Komuniti meningkat 2-3% bagi
swasta
sekolah setiap tahun
Strategi : Meningkatkan jalinan perpaduan antara sekolah dan komuniti setempat

Bimbingan dan khidmat bantu PIBK secara Bimbing Bantu Peranan PGB bersama 1.
berkala komuniti dalam peningkatan PIBK
( The Climber & Recovery ) ( The Walker )
72
The Climber │ The

The Sprinter
Recovery
The Walker (Sekolah Berkeperluan
(Sekolah Berkeperluan
(Sekolah Berkeperluan Sederhana) Rendah)
Tinggi)
[ nyatakan lingkungan kumpulan nilai ] [ nyatakan lingkungan
[ nyatakan lingkungan
kumpulan nilai ]
kumpulan nilai ]
1. SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG DURIAN 1. SEKOLAH KEBANGSAAN SUNGAI TIANG 1. SEKOLAH KEBANGSAAN KUBOR
1. SEKOLAH KEBANGSAAN POKOK 2. SK TUNKU INTAN SAFINAZ PANJANG
ASAM 3. SEKOLAH KEBANGSAAN PAYA RAWA 2. SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN 2. SEKOLAH KEBANGSAAN ALOR
2. SEKOLAH KEBANGSAAN GUAR 4. SEKOLAH KEBANGSAAN SUNGAI SIPUT TOBIAR BESAR
KEPAYANG 5. SEKOLAH KEBANGSAAN PENGHULU JUSOH 3. SEKOLAH KEBANGSAAN TANAH MERAH 3. SEKOLAH KEBANGSAAN HAJI
3. SEKOLAH KEBANGSAAN PAYA MAK 6. SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN (CINA) YEANG ABDUL RAHMAN
INSUN CHENG 4. SMA MA'AHAD TAHFIZ AL-ABIDIN 4. SEKOLAH KEBANGSAAN CHAROK
4. SEKOLAH MENENGAH 7. SEKOLAH KEBANGSAAN BKT CHORAS 5. SEKOLAH KEBANGSAAN AYER PUTEH KUDONG
KEBANGSAAN TOKAI 8. SJKT LADANG BUKIT JENUN 5. SEKOLAH KEBANGSAAN KUALA
5. SEKOLAH MENENGAH 9. SEKOLAH KEBANGSAAN BKT RAYA DALAM 6. MAKTAB MAHMUD PENDANG RIMAU
KEBANGSAAN AYER PUTEH DALAM 10. SEKOLAH RENDAH ISLAM TARBIAH AL- 7. SEKOLAH KEBANGSAAN HJ MOHAMAD 6. SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN
6. SEKOLAH MENENGAH AWLADIAH ARIFF (CINA) BOON TEIK
KEBANGSAAN TANAH MERAH 11. SEKOLAH KEBANGSAAN KG RAMBAI 8. SMK PENDANG 7. SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN
7. SEKOLAH MENENGAH 12. SMK KUBOR PANJANG 9. SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT JAMBUL (CINA) JUNUN
KEBANGSAAN SUNGAI TIANG 13. SEKOLAH KEBANGSAAN KG CHEGAR 10. SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT GENTING
8. MA'AHAD AL IMAM AL SYAFIE 14. SMK SYED IBRAHIM 11. SEKOLAH KEBANGSAAN POKOK TAI
9. SK BUKIT JENUN 15. SEKOLAH KEBANGSAAN PENDANG 12. SEKOLAH KEBANGSAAN HAJI MAT DAHAN
16. SEK MODEL KHAS BUKIT JENUN 13. SEKOLAH KEBANGSAAN SYED IBRAHIM
17. SEKOLAH KEBANGSAAN KAMPONG BARU 14. SEKOLAH KEBANGSAAN BENDANG RAJA
18. SMK TUNKU TEMENGGUNG 15. SEKOLAH KEBANGSAAN KAMPUNG PULAI
TOKAI
16. SEKOLAH KEBANGSAAN PAYA
MENGKUANG
17. SEKOLAH KEBANGSAAN HUJUNG KETON
73
ISU STRATEGIK Peningkatan peratus kehadiran waris dan komuniti setiap tahun
MATLAMAT STRATEGIK Membudayakan perkongsian pintar antara pihak sekolah dan Ibu Bapa, komuniti dan pihak swasta
Sasaran/Capai
PENGGAL 1 ETR
Kelewatan pengisian melalui system online
Meningatkan pencapaian Peratus kehadiran dan
kehadiran dan penglibatan penglibatan Ibu Bapa serta 88 % 89 % 90 %
ibu bapa dalam aktiviti Komuniti meningkat 2-3% bagi
utama sekolah setiap tahun
STRATEGI 1 Meningkatkan jalinan perpaduan antara sekolah dan komuniti setempat

Bimbingan dan khidmat Pegawai Tiga Fasa OS21000 9 Sekolah Output :Kolaborasi
Pengkongsian
bantu PIBK secara PIBK RM1350 yang Program berfokus
berkala 1.Feb – April berkeperluan Outcome: kerjasama dan amalan terbaik
( The Climber & Sektor 2020 Tinggi ( The sokongan komuniti
1 PIBK
Recovery ) Pengurusan 2. Mei – Julai Climber & Benefit:
Sekolah 2020 Recovery ) Pengkongsian Ilmu
3. Ogos –
Oktober 2020
74
STRATEGI 1 Meningkatkan jalinan perpaduan antara sekolah dan komuniti setempat

Bimbing Bantu Pegawai Mei OS21000 34 orang Output : Pengkongsian Modul E-Sarana
Peranan PGB bersama PIBK September RM1700 penyelaras Data
komuniti dalam November Outcome :
2. peningkatan PIBK Sektor 2020 34 buah Mencapai KPI
( The Walker ) Pengurusan sekolah Benefit :
Sekolah rendah dan Sasaran KPI Pendang
menengah
75
TERAS TERAS A DAN B: PEMBELAJARAN MURID DAN GURU DAN KEPIMPINAN SEKOLAH
Isu Strategik : 100% kemasukkan murid ke asrama sepenuhnya
SASARAN
(KPI)
2018 [AR] [AR]
Menjadikan murid asrama yang Melahirkan murid asrama yang Kemasukkan murid asrama
berilmu dan menjaga berpotensi cemerlang dan 100% memenuhi keperluan di 90 % 92.5 % 95 %
persekitaran serta budaya melahirkan persekitaran dan setiap asrama
asrama yang menarik budaya asrama yang menarik
Strategi : Mewujudkan Asrama aspirasi dan amalan murid asrama pro akademik

1.
1. Bimbingan penyelenggaraan bilik asrama 1. Bimbingan pencapaian keputusan
seperti tilam, bantal dan katil, bilik air seperti akademik di kalangan murid asrama yang
paip air, tempat basuhan, bilik mandi. berpotensi MTM dalam peperiksaan
2. Bimbingan pembudayaan dewan makan awam
asrama yang menarik dan selesa
76

1. SMK Kubur Panjang 90% 1. SMK Sungai Tiang 90% 1. SMK Tunku Temenggung 98%
2. SMK Syed Ibrahim 90% 2. SK Kampung Baru 95% 2. SMK Pendang 99%
3. SMoKBJ 90% 3. SABK Maktab Mahmud 97%
4. SABK Al Imam AL Syafie 97%
5. SABK Ma’ Ahad Tahfiz Abidin 99%
77
ISU STRATEGIK 100% kemasukkan murid ke asrama sepenuhnya
MATLAMAT STRATEGIK Menjadikan murid asrama yang berilmu dan menjaga persekitaran serta budaya asrama yang menarik
Sasaran/Capai
PPT PPC ETR
Melahirkan murid asrama Kemasukkan murid asrama 100% Sikap murid dan keinginan kurang.
yang berpotensi cemerlang memenuhi keperluan di setiap Asrama yang kurang tarikan.
dan melahirkan asrama 90 % 91.67 % 93.34 % 95 %
persekitaran dan budaya
asrama yang menarik
STRATEGI 1 Asrama Aspirasi

Bimbingan Pegawai Sepanjang OS21000 20 orang Penyelia asrama dan Bimbingan berfokus
penyelenggaraan bilik Pembangun Tahun 2020 =RM1000 penyelia warden yang kompeten asrama yang
1 asrama seperti tilam, an Murid asrama dan dalam bidang tugas berkeperluan tinggi
bantal dan katil, bilik air warden Pengurusan asrama
seperti paip air, tempat
basuhan, bilik mandi.
78
STRATEGI 1 Asrama Aspirasi

Bimbingan Pegawai Sepanjang OS21000 20 orang Penyelia asrama dan Bimbingan berfokus
2 pembudayaan dewan Pembangun Tahun 2020 =RM1000 penyelia warden yang kompeten asrama yang
makan asrama yang an Murid asrama dan dalam bidang tugas berkeperluan tinggi
menarik dan selesa warden Pengurusan asrama
STRATEGI 2 Amalan murid asrama pro akademik

Bimbingan pencapaian Pegawai Sepanjang OS21000 Semua murid Murid asrama berpotensi Bimbingan berfokus
keputusan akademik di Pembanguna Tahun 2020 =RM1000 asrama di 10 MTM dalam peperiksaan kepada murid
3 kalangan murid n Murid buah asrama awam asrama yang
Daerah berkeperluan tinggi
asrama yang Pendang Murid asrama yang
berpotensi MTM dalam berdisiplin dan beretika
peperiksaan awam
79
TERAS TERAS D: STRUKTUR SISTEM
Isu Strategik : Peningkatan peratus pencapaian PAJSK
SASARAN
(KPI)
2018 [AR] [AR]
Memastikan peningkatan Meningkatkan bilangan pelajar yang Peningkatan 0.44% bagi setiap tahun
pencapaian gred PAJSK murid mencapai Gred minimum C dalam pencapaian PAJSK peringkat
daerah
98.49 % 98.71 % 98.93 %
Memantapkan profesionalisme guru dalam pengisian dan pemahaman konsep PAJSK dan intervensi PAJSK
Strategi : berfokus sekolah

1. Membimbing menggunakan dan 1. Membimbing menggunakan dan 1. Membimbing menggunakan dan
menganalisis data headcount, membina menganalisis data headcount, membina menganalisis data headcount, membina
carta alir dalam menyemak dan membina carta alir dalam menyemak dan membina carta alir dalam menyemak dan membina
intervensi PAJSK (berfokuskan data) intervensi PAJSK (berfokuskan sekolah) intervensi PAJSK
2. Bicara PAJSK 2. Bicara PAJSK 2. Bicara PAJSK
80

1. Sekolah Model Khas Bukit Jenun 1. SMK Ayer Puteh Dalam 1. SMK Tanah Merah
2. SMK Syed Ibrahim 2. SMK Tokai
3. SMK Sungai Tiang 3. SMK Pendang
4. SMK Tobiar 4. SMK Tunku Temengung
5. SMK Kubur Panjang 5. Maktab Mahmud Pendang
6. Ma’ahad Imam As Syafie
81
ISU STRATEGIK Peningkatan peratus pencapaian PAJSK
MATLAMAT STRATEGIK Memastikan peningkatan pencapaian gred PAJSK murid
Sasaran/Capai
PENGGAL 1 ETR
Meningkatkan bilangan Peningkatan 0.44% bagi setiap Sikap murid dan kurang keinginan
pelajar yang mencapai tahun dalam pencapaian PAJSK menginap di asrama.
Gred minimum C peringkat daerah 98.49 % 98.71 % 98.93 % Asrama yang kurang tarikan.
STRATEGI 1 Memantapkan profesionalisme guru dalam pengisian dan pemahaman konsep PAJSK
Tempoh /
Tangg
Hari / Kos / Kumpulan Pelan
Bil PPD : Bimbingan/ Sokongan ung Output / Outcome / Benefit
Kekerap Sumber Sasaran Kontigensi
jawab
an
Membimbing menggunakan dan KPI:Bilangan pelajar yang mencapai Gred minimum C
menganalisis data headcount, membina carta
alir dalam menyemak dan membina OUTPUT:
intervensi PAJSK Unit Sepanjang OS 21000 3 Orang PK  Menyemak dan menambah baik prestasi PAJSK Pelaksanaan
Pemban Tahun 2020 = RM Kokurikulum di sebuah sekolah kritikal sepenuhnya
Konsultasi Berpusat Data PAJSK PPD dan gunan (sekali 1500 Menengah  85% peserta program dapat merangka 5 program secara kendiri
sekolah Murid sebulan) untuk mencapai KPI yang disasarkan. kepada sekolah
1 OUTPUT:Pengumpulan evidens yang memberi impak kritikal
1. Menyenaraikan evidens kepada pencapaian PAJSK murid
2. Memberi sokongan dalam pengumpulan OUTCOME:
evidens dan pemberian skor Memantapkan profesionalisme guru
berdasarkan carta alir di sesi refleksi
3. Mengenal pasti dan membuat refleksi
bagi setiap tindakan
82
STRATEGI 2 Pelaksanaan dan pemantapan program intervensi PAJSK berfokuskan sekolah

Semua PGB KPI: Bilangan pelajar yang

Bicara PAJSK Bimbingan berfokus
Unit Semua PK mencapai Gred minimum kepimpinan (PGB) dari
pembangun Sepanjang Ko C
OS sokongan rakan
Membincangkan an Murid Tahun 2020 sepasukan
prestasi PAJSK 21000 Output: (Buddy Support Team)
(sekali
2
berdasarkan data dan = RM Menghasilkan
sebulan)
fakta 2500 maklumbalas yang lebih
Membuat refleksi bagi
intervensi konstruktif dan berfokus
Outcome:
Memantapkan
profesionalisme guru
83
TERAS TERAS A : PEMBELAJARAN MURID
Isu Strategik : Peningkatan penglibatan dan penyertaan semua sekolah dalam STEM
SASARAN
(KPI)
2018 [AR] [AR]
Peningkatan penglibatan aktiviti Meningkatkan pencapaian kejayaan Peningkatan penglibatan sekolah
Ko-akademik STEM peringkat aktiviti Ko-akademik STEM dalam pelbagai pertandingan STEM 26 30 34
daerah untuk guru dan murid di semua sekolah sekolah sekolah
sekolah
Strategi : Meningkatkan kemahiran dan inovasi guru dan minat serta inovasi murid dalam aktiviti Ko-akademik STEM

1. Bimbingan aktiviti Ko-akademik STEM 1. Bimbingan aktiviti Ko-akademik STEM 1. Bimbingan aktiviti Ko-akademik STEM
2. Bimbingan dan konsultasi Karnival STEM 2. Bimbingan dan konsultasi Karnival STEM 2. Bimbingan dan konsultasi Karnival STEM
daerah daerah daerah
84
The Walker
The Sprinter
The Climber │ The Recovery (Sekolah Berkeperluan
(Sekolah Berkeperluan Rendah)
(Sekolah Berkeperluan Tinggi) Sederhana)
[ nyatakan lingkungan kumpulan
[ nyatakan lingkungan kumpulan nilai ] [ nyatakan lingkungan kumpulan
nilai ]
nilai ]
1. Maktab Mahmud Pendang 1. SMK Ayer Putih Dalam 1. SMK Tanah Merah
2. Ma’ahad Tahfiz Al Abidin 2. SMK Syed Ibrahim 2. SMK Tokai
3. SK Bendang Raja 1. SK Hj Mohd Arif 3. SMK Sungai Tiang 3. SMK Pendang
4. SK Sungai Siput 2. SK Alor Besar 4. Sekolah Model Khas Bukit Jenun 4. SMK Tunku Temengung
5. SK Hujung Keton 3. SK Kg Pulai 5. Ma’ahad Imam As Syafie 5. SMK Tobiar
6. SK Padang Durian 4. SK Hj Md Dahan 6. SK Guar Kepayang 6. SMK Kubur Panjang
7. SK Pokok Asam 5. SRITA 7. SK Paya Rawa
8. SK Paya Mengkuang 6. SJK c Yeang Cheng 8. SK Tunku Intan Safinaz 7. SK Pendang
9. SK Pokok Tai 7. SJK c Boon Teik 9. SK Sungai Tiang 8. SK bukit Jenun
10. SK Paya Mak Insun 8. SJK c Junun 10. SK Bukit Jambul 9. SK Kubur Panjang
11. SK Bukit Genting 9. SJK t Ldg Bukit Jenun 11. SK Penghulu Jusoh 10. SK Kampung Baru
12. SK Kuala Rimau 12. SK Hj Abdul Rahman
13. SK Syed Ibrahim 13. SK Tanah Merah
14. SK Kg Chegar 14. SK Bukit Choras
15. SK Charok Kudong 15. SK Bukit Raya Dalam
16. SK Kampung Rambai 16. SK Auer Puteh
85
ISU STRATEGIK Peningkatan penglibatan dan penyertaan semua sekolah dalam STEM
MATLAMAT STRATEGIK Peningkatan penglibatan aktiviti Ko-akademik STEM peringkat daerah
Sasaran/Capai
PENGGAL 1 ETR
Meningkatkan Peningkatan penglibatan Zon selesa.

26 sekolah 30 sekolah 34 sekolah Perlukan ransangan dan
pencapaian kejayaan sekolah dalam pelbagai
aktiviti Ko-akademik pertandingan STEM untuk guru dorongan.
STEM dan murid di semua sekolah
STRATEGI 1 Meningkatkan kemahiran dan inovasi guru dalam aktiviti Ko-akademik STEM.
Tempoh /
Tangg
Hari / Kos / Kumpulan Pelan
Bil PPD : Bimbingan/ Sokongan ung Output / Outcome / Benefit
Kekerap Sumber Sasaran Kontigensi
jawab
an
Bimbingan aktiviti Unit Sepanja OS 51 orang Output- penyertaan pelajar/murid Pemilihan

Ko-akademik STEM Pemb ng Tahun 21000 guru sekolah
1 angun 2020 =RM25 Sains/Mat Outcome- Kemahiran inovasi guru berfokus
an (sekali 00 ematik meningkat berdasarkan
Murid sebulan) keupayaan
Benefit- Perkongsian ilmu
86
STRATEGI 2 Meningkatkan minat dan inovasi murid untuk menyertai aktiviti Ko-akademik STEM.
Bimbingan dan konsultasi Unit April OS42000 51 Buah Output- penyertaan

Karnival STEM daerah Pembangun Dan Oktober =RM1500 Sekolah pelajar/murid Pertandingan
an Murid 2020 mengikut Zon
OS21000 Outcome- Kemahiran
2
=RM2550 inovasi guru meningkat
Benefit- Perkongsian
ilmu
87
TERAS TERAS D : STRUKTUR SISTEM
Isu Strategik : Peningkatan keakuran dalam tuntutan mengikut SOP yang ditetapkan
SASARAN
PETUNJUK PRESTASI
UTAMA (KPI)
2018 [AR] [AR]
Memastikan pembayaran dibuat dalam tempoh Penerima mendapat bayaran 1 hingga 7 hari
dan mematuhi prosuder kewangan yang sedang dalam tempoh 54.90% 30.00% 54.90%
berkuatkuasa
Strategi : Kunjung Bantu dan bimbingan kewangan mengikut prosedur

1. Bimbingan Pemantapan Pengurusan 1. Bimbingan Pengurusan Kewangan dan 1. Bimbingan Penutupan Akaun Berakhir
Kewangan dan Akaun Sekolah Akaun Sekolah Yang Berstatus Tahun 2020
2. Bimbingan Penutupan Akaun Berakhir Memuaskan dan Kurang Memuaskan
Tahun 2020 2. Bimbingan Penutupan Akaun Berakhir
Tahun 2020
88

1. SK Bendang Raja 1. SJK(T) Ldg Jenun 1. SK Hujong Keton 1. SK Paya Mengkuang 1. SK Pokok Tai 13. SK Kg Pulai
2. SK Bukit Choras 2. SMk Tunku 2. SMK Tobiar 2. SK Paya Mak Insun 2. SK Guar Kepayang 14. SK Alor Besar
3. SK Pokok Asam Temenggung 3. Sek Ren Islam 3. SK Bukit Genting 3. SK Tanah Merah 15. SK Bukit Raya
4. SK Sungai Tiang 3. SMoK Bukit Jenun Tarbiyah Al- 4. SK Kuala Rimau 4. SMK Ayer Puteh Dalam
5. SK Kubor Panjang 4. Maktab Mahmud Awladiyah 5. SK Syed Ibrahim Dalam 16. SK Ayer Puteh
6. SK Pdg Durian 5. SK Pendang 4. SK Paya Rawa 6. SMK Pendang 5. SMK Syed Ibrahim 17. SK Tunku Intan
7. SK Kg Chegar 6. SJK(C) Junun 5. SMK Tanah Merah 7. SMK Kubor Panjang 6. SMK Tokai Safinaz
6. SK Haji Mohd Ariff 7. SMK Sg. Tiang 18. SK Bukit Jambul
7. SK Haji Mat Dahan 8. SK Sg Siput 19. SJK(C) Yeang Cheng
8. SK Bukit Jenun 9. Ma’ahad Tahfiz Al- 20. SK Kg Baru
Imam AS-Syafie 21. SK Penghulu Jusoh
10. Ma’ahad Tahfiz Al- 22. SK Charok Kudong
Abidin 23. SK Kg Rambai
11. SK Hj Abd Rahman,
Tokai
12. SJK(C) Boon Teik
89
ISU STRATEGIK Peningkatan keakuran dalam tuntutan mengikut SOP yang ditetapkan
MATLAMAT STRATEGIK Memastikan pembayaran dibuat dalam tempoh dan mematuhi prosuder kewangan yang sedang berkuatkuasa
Sasaran/Capai
PENGGAL 1 ETR
Penerima mendapat 1 hingga 7 hari Kecuaian dan ambil

bayaran dalam 54.90% 30.00% 54.90% mudah oleh pihak yang
tempoh bertanggungjawab.
STRATEGI 1 Kunjung Bantu dan bimbingan kewangan mengikut prosedur

Tempoh /
PPD : Bimbingan/ Tanggung Pelan
Bil Hari / Kos / Sumber Kumpulan Sasaran Output / Outcome / Benefit
Sokongan jawab Kontigensi
Kekerapan
Bimbingan
OS 21000
Pemantapan Unit Pembantu Tadbir 100% Pembantu Tadbir dan Bimbingan
Feb. 2020 (RM 4,200.00)
1 Pengurusan Kewang dan Penyelia Penyelia Asrama mendapat berfokus
Nov. 2020 OS 29000
Kewangan dan an, PPD Asrama latihan
(RM 1,440.00)
Akaun Sekolah
90
STRATEGI 1 Kunjung Bantu dan bimbingan kewangan mengikut prosedur

Tempoh /
PPD : Bimbingan/ Tanggung Hari / Kumpulan Pelan
Bil Kos / Sumber Output / Outcome / Benefit
Sokongan jawab Kekerapa Sasaran Kontigensi
n
Bimbingan
Pengurusan Pengetua, 100% Pengetua, Bimbingan
Kewangan dan OS 21000 Guru Besar, Guru berfokus
Unit
Akaun Sekolah Ogos (RM 4,200.00) Pembantu Beasr,Pembantu
2 Kewanga
Yang Berstatus 2020 OS 29000 Tadbir dan Tadbir dan Penyelia
n, PPD
Memuaskan dan (RM 1,440.00) Penyelia Asrama mendapat
Kurang Asrama latihan
Memuaskan
OS 21000
Bimbingan Pembantu 100% Pembantu
Unit Novem (RM Bimbingan
Penutupan Akaun Tadbir dan Tadbir dan Penyelia
3 Kewanga ber 1,925.00) berfokus
Berakhir Tahun Penyelia Asrama mendapat
n, PPD 2020 OS 29000
2020 Asrama latihan
(RM 660.00)
91
TERIMA KASIH
92

Template Pelan Taktikal Tahun 2020 PPD Pendang

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Template Pelan Taktikal Tahun 2020 PPD Pendang

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PELAN TAKTIKAL

The Climber │ The Recovery The Walker The Sprinter

ASPIRASI SISTEM Akses; Kualiti; Ekuiti; Perpaduan; Kecekapan

The Climber │ The Recovery The Walker The Sprinter

Pegawai 2 kali setahun OS29000 51 orang PK PK HEM yang Bimbingan berfokus

The Climber │ The Recovery The Walker The Sprinter

The Climber │ The Recovery The Walker The Sprinter

STRATEGI Peningkatan kualiti PdPc guru di dalam kelas.

STRATEGI Peningkatan kualiti PdPc guru di dalam kelas.

The Climber │ The Recovery The Walker The Sprinter

The Climber │ The Recovery The Walker The Sprinter

STRATEGI Peningkatan kualiti PdPc guru di dalam kelas.

STRATEGI Peningkatan kualiti PdPc guru di dalam kelas.

Strategi : Pembudayaan kerja berpasukan dan amalan kepimpinan instruktional.

The Climber │ The Recovery The Walker The Sprinter

The Climber │ The Recovery The Walker The Sprinter

(Sasaran 10-20%) (Sasaran 10-20%) (Sasaran 10-20%)

1. Sektor Pembangunan Murid B. Sektor Pembelajaran C. Sektor Pengurusan Sekolah

A. Pembudayaan kerja berpasukan dan amalan kepimpinan instruktional.

A. Pembudayaan kerja berpasukan dan amalan kepimpinan instruktional.

(Sasaran 10-20%) (Sasaran 10-20%) (Sasaran 10-20%)

The Climber │ The Recovery The Walker The Sprinter

(Sasaran 10-20%) (Sasaran 10-20%) (Sasaran 10-20%)

DATA SKPMg2 Standard 4, 2019

STRATEGI Meningkatkan kualiti kepimpinan tertinggi sekolah

Benefit- PGB cemerlang

STRATEGI Meningkatkan kualiti kepimpinan tertinggi sekolah

Inggeris dan Matematik Matematik PENDIDIKAN ISLAM – 4.40

The Climber │ The Recovery The Walker The Sprinter

STRATEGI Peningkatan kualiti PdPc guru di dalam kelas.

STRATEGI Peningkatan kualiti PdPc guru di dalam kelas.

The Climber │ The Recovery The Walker The Sprinter

The Climber │ The Recovery The Walker The Sprinter

1. SK BENDANG RAJA 1. SK HAJI MOHAMAD ARIFF 1. SK POKOK ASAM

Penolong PPD Peningkatan kualiti Bimbingan rakan

Bimbingan Penolong Sepanjang Guru Kualiti Pencerapan

Bimbingan Penolong April hingga Guru Peningkatan Learning Walk

Guru Pemulihan Mengenal pasti Rujukan Kaunselor

The Climber │ The Recovery The Walker The Sprinter

The Climber │ The Recovery The Walker The Sprinter

A. GPMP( 6.00 -9.00 ) B. GPMP ( 4.00 – 5.99 ) C. GPMP ( 0.00 – 3.99 )

STRATEGI Peningkatan Profesionalisme Dalam Kalangan Guru Pendidikan Islam.

STRATEGI Peningkatan Profesionalisme Dalam Kalangan Guru Pendidikan Islam.

Bimbingan berfokus Penolong 3 kali sebulan OS21000 Sekolah Meningkatkan Bimbingan

Dialog Prestasi Penolong 3 kali setahun OS21000 Sekolah Meningkatkan Menggunakan

The Climber │ The Recovery The Walker The Sprinter

The Climber │ The Recovery The Walker The Sprinter

1. Al-Quran - 51.11 % 1. Jawi – 93.78 % 1. Amali Wuduk – 98.28 %

STRATEGI Peningkatan Profesionalisme Dalam Kalangan Guru j-QAFF

STRATEGI Peningkatan Profesionalisme Dalam Kalangan Guru j-QAFF

Bimbingan berfokus Penolong 3 kali sebulan OS21000 Sekolah Meningkatkan Bimbingan

Dialog Prestasi Penolong 3 kali setahun OS21000 Sekolah Meningkatkan

The Climber │ The Recovery The Walker The Sprinter

The Climber │ The Recovery The Sprinter

STRATEGI 1 Meningkatkan Kualiti Kepimpinan Strategik PGB

PPD : Bimbingan/ Tanggung Tempoh / Hari / Kumpulan

The Climber │ The Recovery The Walker The Sprinter

The Climber │ The Recovery The Walker The Sprinter

1. SMK TOKAI 1. SMK PENDANG

Memastikan penurunan Peningkatan 0.37% Masalah luaran (keluarga dan persekitaran)

The Climber │ The Recovery The Walker The Sprinter

1. SK KUBOR PANJANG (93.91%) 1. SK BUKIT CHORAS (98.7%)

Pegawai April Tahun OS21000 SLT Dapat CPD/PLC

The Climber │ The Recovery The Walker The Sprinter