Dasar-dasar

Ilmu
Pendidikan
Anggota
01 Istiqomah Aini

02 Karina Okta

03 Rahma Nisha

04 Wulandari Mulya Siska

A. Pengertian Ilmu
Pendidikan
 Secara etimologi istilah Pendidikan berasal dari bahasa Yunani
“paedagogie”, yang akar katanya “pais” yang berarti anak dan “again” yang
artinya membimbing. Jadi, “Paedagogie” berarti bimbingan yang di berikan
kepada anak. Dalam bahasa Inggris, pendidikan diterjemahkan menjadi
“education”.“Education” berasal dari bahasa Yunani “educare” yang berarti
membawa keluar yang tersimpan dalam jiwa anak, untuk di tuntun untuk
tumbuh dan berkembang.
Menurut Langeveld seorang ahli pendidikan bangsa Belanda, pendidikan
adalah bimbingan atau pertolongan yang di berikan orang
dewasakepadaperkembangananakuntukmencapaikedewasaannyadengantujua
nanakcukupcakapmelaksanakantugashidupnyasendiritidakdenganbantuan
orang lain.
Menurut Prof. Dr. N. Driyarka
Ilmu pendidian adalah pemikiran ilmiah tentang
ralistas yang kita sebut pndidikan (mendidik dan
dididik). Pemikiran ilmiah bersifat kritis,metodis,
dan sistematis.

Pada dasarnya yang dimaksud dengan ilmu

pendidikan adalah ilmu pengetahuan yang
membicarakan masalah-masalah yang
berhubungan dengan pendidikan.
IlmuPendidikan
Sebagai Ilmu Teoritis,
Empiris,Praktis
dan Normatif
1. Ilmu pendidikan merupakan ilmu pengetahuan empiris, karena objeknya adalah
situasi pendidikan yang terdapat pada dunia pengalaman manusia.
2. Ilmu pendidikan juga merupakan ilmu pengetahuan rohani, karena situasi
pendidikan berdasarkan atas tujuan hidup manusia, tidak membiarkan anak
kepada keadaan alamnya saja, tetapi memandangnya sebagai makhluk susila
dan membawanya kearah manusia susila yang berbudaya.
3. Ilmu pendidikan merupakan ilmu pengetahuan normative, karena berdasarkan
atas pemilihan anatara yang baik dan yang tidak baik untuk menuju
kemanusiaan yang baik.
4. Ilmu pendidikan adalah ilmu pendidikan yang praktis, karena yang di uraikan
dalam ilmu pendidikan adalah kegiatan yang di laksanakan dalam pendidikan.
5. Ilmu pendidikan Sebagai Ilmu historis, karena memberikan uraian teoretis
tentang sistem-sistem pendidikan sepanjang zaman dengan mengingat latar
belakang kebudayaan dan filsafat yang berpengaruh pada zaman tertentu.
Peranan Dan Kedudukan Ilmu pendidikan Dalam
Penyelenggaraan Pendidikan.
1. Peranan Ilmu Pendidikan 2. Kedudukan Ilmu pendidikan
Dalam Penyelenggaraan Dalam Penyelenggaraan
Pendidikan Pendidikan
Ilmu pendidikan mempunyai
peranan sebagai perantara dalam a) Ilmu pendidikan untuk
membentuk masyarakat yang mencapai manusia yang
ideal.
mempunyai landasan individual,
b) Ilmu pendidikan untuk
sosial dalam penyelenggaraan
pengembangan dimensi
pendidikan.Pendidikan nasional
kemanusiaan.
berdasarkan pancasila dan
Undang-Undang Dasar 1945.
Thankyou