RINGKASAN

DASAR DASAR ILMU PENDIDIKAN

“HAKIKAT PENDIDIKAN”

SYIFA AFIFAH

NIM.20004031

Dosen Pembimbing

Drs.WISRONI,M.Pd

KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2021
A. Pengertian Pendidikan

Secara etimologi istilah pendidikan berasal dari bahasa yunani

“paedagogie”, yang akar katanya “pais” yang berarti anak dan ”again” yang artinya
membimbing. Jadi , “paedagogie” berarti bimbingan yang diberikan kepada anak.
Dalam bahasa ingris, pendidikan diterjemahkan menjadi “education”. “Education”
berasal dari bahasa yunani “educare” yang berarti membawa keluar yang tersimpan
dalam jiwa anak untuk dituntun agar tumbuh dan berkembang

Pendidikan adalah merupakan upaya manusia dewasa membimbing

manusia yang belum dewasa kepada kedewasaan. Pendidikan ialah usaha menolong
anak untuk melaksanakan tugastugas hidupnya, agar bisa mandiri, akil-baliq, dan
bertanggung jawab secara susila. Pendidikan adalah usaha mencapai penentuan diri
susila dan tanggung jawab (M.J. Langeveld)

Pendidikan didefinisikan sebagai upaya memanusiakan manusia muda

atau pengangkatan manusia muda ke taraf insani. (Driyarkara, Tentang Pendidikan,
Yayasan Kanisius, Yogyakarta, 1950, hlm.74.)

B. Pengertian Ilmu Pendidikan

Ilmu pendidikan merupakan ilmu pengetahuan empiris karena

objeknya adalah situasi pendidikan yang terdapat pada dunia pengalaman manusia.
Ilmu pendidikan harus dipelajari dan dimiliki oleh setiap pendidik atau calon pendidik
agar tidak terjerumus kepada kegiatan pendidikan yang tidak terarah dan terencana
dan membawa kita kepada kemungkinan berbuat kesalahan. Ilmu pendidikan harus
dipelajari oleh calon pendidik, karena yang akan dihadapi adalah manusia, yang
menyangkut nasib kehidupan dan hidup manusia, akan menyangkut harkat dan
martabat manusia, serta hak asasi manusia. Perbuatan mendidik adalah perbuatan
yang harus betul betul disadari, dalam rangka membimbing anak ke arah yang dituju.
Jangan terjadi kegiatan pendidikan seperti yang disinyalir oleh Winarno Surachmad
(2005) yaitu “pendidikan tanpa ilmu pendidikan” .

Ilmu pendidikan sebagai teori perlu dipelajari oleh pendidik, karena akan memberi
beberapa manfaat:
 1. Dapat dijadikan sebagai pedoman untuk megetahui arah tujuan mana yang akan
dicapai
2. Untuk mengindari atau mengurangi kesalahan kesalahan dalam praktek, karena
dengan memahami teori pendidikan,seseorang akan mengetahui mana yang boleh,
dan mana yang tidak boleh dialakukan
3. Dapat dijadikan sebagai tolak ukur, sampai dimana seseorang telah berhasil
melaksanakan tugas dalam pendidikan

Beberapa asumsi dasar yang berkenaan dengan hakikat pendidikan itu dinyatakan
oleh Raka Joni(1985: 2) sebagai berikut :

a. Pendidikan merupakan proses interaksi manusia yang ditandai oleh keseimbangan

anatara kedaulatan subjek didik dengan kewibawaan pendidikan.
b. Pendidikan merupakan usaha penyiapan subjek didi menghadapi lingkungan
hidup yang mengalami perubahan yang semakin pesat
c. Pendidikan meningkatakan kualitas kehidupan pribadi dan masyarakat
d. Pendidikan berlangsung seumur hidup
e. Pendidikan merupakan kiat bdalam menerapkan prinsip prinsip ilmu pengetahuan
dan tekhnologi dalam pembentukan manusia seutuhnya
C. Peranan Dan Kedudukan Ilmu Pendidikan Dalam Penyelenggaraan Pendidikan
Ilmu pendidikan mempunyai Peranan sebagai perantara dalam membentuk
masyarakat yang mempunyai landasan individual, sosial dan nsurei dalam
penyelenggaraan pendidikan. Pada skala mikro pendidikan bagi individu dan
kelompok kecil beralngsung dalam skala nsurei tebatas seperti antara nsurei sahabat,
antara seorang guru dengan satu atau sekelompok kecil siswanya, serta dalam
keluarga antara suami dan isteri, antara orang tua dan anak serta anak lainnya.
Pendidikan dalam skala mikro diperlukan agar manusia sebagai individu berkembang
semua potensinya dalam arti perangkat pembawaanya yang baik dengan lengkap.
Pendidikan Nasional berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945.
Pendidikan Nasional berfungsi untuk mengembangkan kemampuan serta
meningkatkan mutu kehidupan dan martabat manusia Indonesia dalam rangka upaya
mewujudkan tujuan nasional dan Penyelenggaraan pendidikan.Pendidikan Nasional
bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia
seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa
dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan keterampilan , kesehatan
jasmani dan rohani, kepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa tanggung jawab
kemasyarakatan dan kebangsaan.
Pendidikan diselenggarakan secara demokratis dan berkeadilan serta tidak
diskriminatif dengan menjunjung tinggi hak asasi manusia, nilai keagamaan, nilai
kultural, dan kemajemukan bangsa. Pendidikan diselenggarakan sebagai satu kesatuan
yang sistemik dengan sistem terbuka dan multimakna. Pendidikan sistem terbuka:
fleksibilitas pilihan dan waktu penyelesaian program lintas satuan dan jalur
pendidikan. Pendidikan multimakna: proses pendidikan yang diselenggarakan dengan
berorientasi pada pembudayaan, pemberdayaan, pembentukan watak dan kepribadian,
serta berbagai kecakapan hidup.

KEDUDUKAN ILMU PENDIDIKAN DALAM PENYELENGGARAAN

PENDIDIKAN
Ilmu pendidikan adalah ilmu yg mempelajari serta memproses pengubahan
sikap dan tata laku seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan
manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan; proses, cara, pembuatan mendidik.
Ilmu pendidikan sebagai suatu ilmu harus dapat bersifat:
a. Empiris, karena objeknya dijumpai dalam dunia pengalaman.
b. Rohaniah, karena situasi pendidikan berdasar atas tujuan manusia tidak
membiarkan peserta didik kepada keadaan alamnya.
c. Normatif, karena berdasar atas pemilihan antara yang baik dan yang buruk.
d. Histories, karena memberikan uraian teoritis tentang sitem-sistem pendidikan
sepanjang jaman dengan mengingat latar belakang kebudayaan dan filsafat yang
berpengaruh pada jaman tertentu.
e. Praktis, karena memberikan pemikiran tentang masalah dan ketentuan pendidikan
yang langsung ditujukan kepada perbuatan mendidik.
Kedudukan ilmu pendidikan itu berada di tengah-tengah ilmu yang lain dalam
penyelenggaraan pendidikan. Ilmu pendidikan ialah suatu llmu pengetahuan yang
membahas masalah yamg berhubungan dengan pendidikan.