PENGANTAR PENDIDIKAN

Ricky Fengki
A42120062
 PENGERTIAN PENGANTAR
PENDIDIKAN
 Pengantar Pendidikan merupakan mata kuliah
keahlian yang harus diikuti oleh setiap
mahasiswa Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan (FKIP) dengan harapan dapat
membekali mahasiswa sebagai calon guru
yang melaksanakan tugas dengan wawasan
ilmu pendidikan yang benar.
 HAKEKAT MANUSIA
 Manusia merupakan makhluk ciptaan Allah
yang terdiri dari unsur materi dan immateri.
Unsur materi manusia seperti
air,tabah,debu.tanah liat.
 Manusia merupakan makhluk ciptaan Allah
yang terdiri dari unsur materi dan immateri.
Unsur materi manusia seperti air dan rohani
 Manusia memiliki fitrah, yaitu adanya
kecenderungan menuju jalan keimanan (tauhid).
 Manusia dibekali dengan berbagai kelebihan.
 Manusia memiliki kelemahan-kelemahan
 Manusia saling mendidik
 Sejarah manusia adalah sejarah pendidikan. Semenjak
manusia lahir, sejak itulah pendidikan menunjukkan
eksistensinya, karena pendidikan tidak lain adalah
sebuah proses interaksi individu dengan subjek lain
seperti manusia, masyarakat maupun alam sekitar.
Menurut Paulo Freire, manusia saling mendidik satu
sama lain dengan perantara dunia. Proses interaksi
tersebut, manusia akan mendapatkan informasi,
pengalaman, dan keterampilan baru untuk bisa
menikmati kehidupan yang lebih baik. Makna yang
tekandung di dalamnya menyangkut tujuan memelihara
dan mengembangkan fitrah serta potensi atau sumber
daya insani menuju terbentuknya manusia seutuhnya
 Proses pendidikan senantiasa membantu peserta
didik dalam mengembangkan potensi-potensinya
untuk tahu lebih banyak dan belajar terus dalam arti
seluas mungkin. Kepercayaan terhadap potensi
individual memberi tekanan khusus pada
pentingnya (pemunculan) kesadaran kritis dalam
pendidikan, sebagai penggerak emansipasi kultural
sehingga individu dapat memahami realitas
objektifnya secara benar. Artinya, tidak ada peserta
didik yang sama sekali tanpa daya, karena, kalau
demikian akan sudah punah. Upaya untuk
membangun daya itu, dengan mendorong,
memotivasi, dan membangkitkan kesadaran akan
potensi yang dimiliki serta berupaya untuk
mengembangkannya.
 Pengertian pendidikan
 Pendidikan diperlukan agar manusia sebagai
individu berkembang semua potensinya dalam
arti perangkat pembawaanya yang baik dengan
lengkap. Pada tingkat dan skala makro,
pendidikan merupakan gejala sosial yang
mengandalkan interaksi manusia sebagai sesama
(subjek) yang masing-masing bernilai setara. Tidak
ada perbedaan hakiki dalam nilai orang perorang
karena interaksi antar pribadi (interpersonal) itu
merupakan perluasan dari interaksi internal dari
seseorang dengan dirinya sebagai orang lain.
Pendidikan sebagai falsafah kehidupan
 Pendidikan bertugas merumuskan peraturan-peraturan tentang
tingkah laku perbuatan makhluk yang bernama manusia dalam
kehidupan dan penghidupannya.
 Pendidikan menanamkan sistem-sistem norma tingkah laku
perbuatan yang didasarkan kepada dasar-dasar filsafat yang dijunjung
oleh lembaga pendidikan dan pendidik dalam suatu masyarakat.
 Pendidikan bertugas merumuskan alat-alat, prasarana, pelaksanaan,
teknikteknik dan atau pola-pola proses pendidikan dan pengajaran
dengan mana akan dicapai dan dibina tujuan-tujuan pendidikan, dan
ini meliputi problematika kepemimpinan dan metode pendidikan,
politik pendidikan sampai kepada seni mendidik. (the art of education).
 Isi moral pendidikan atau tujuan intermediate adalah berisi perumusan
norma-norma atau nilai spiritual etis yang akan dijadikan sistem nilai
pendidikan dan atau merupakan konsepsi dasar nilai moral
pendidikan yang berlaku di segala jenis dan tingkat pendidikan.
 kesimpulan
Peranan penting pendidikan dalam kehidupan
dan dalam perubahan sosial di masyarakat ialah
untuk membekali dan mempersiapkan
masyarakat untuk menjadi lebih baik dan
menghadapi ataupun mengatasi berbagai
permasalahan yang terjadi akibat dari perubahan
sosial.