RINGKASAN

DASAR DASAR ILMU PENDIDIKAN

“LANDASAN PENDIDIKAN”

SYIFA AFIFAH
NIM.20004031

Dosen Pembimbing
Drs.WISRONI,M.Pd

KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2021
A. PENGERTIAN LANDASAN PENDIDIKAN
Secara singkat landasan pendidikan dikatakan sebagai tempat bertumpu atau dasar
dalam melakukan analisis kritis terhadap kaidah dan kenyataan (fakta) tentang
kebijakan dan praktik pendidikan. Dengan kata lain, dapat dikatakan bahwa landasan
pendidikan merupakan dasar bagi upaya pengembangan kependidikan dalam segala
aspeknya.Dan dapat disimpulkan bahwa landasan pendidikan adalah asumsi-asumsi
yang menjadi dasar pijakan atau titik tolak dalam rangka praktek pendidikan dan atau
studi pendidikan..

B. MACAM MACAM LANDASAN PENDIDIKAN

1. Landasan Filosofis.
Landasan filosofis adalah landasan yang berdasarkan atau bersifat filsafat
(falsafat, falsafah).Kata filsafat (philosophy) bersumber dari bahasaYunani,
philein berarti mencintai, dan sophos atau sophis berarti hikmah, arif, atau
bijaksana.Filsafat menelaah sesuatu secara radikal, menyeluruh dan konseptual
yang menghasilkan konsepsi-kosnsepsi mengenai kehidupan dan dunia.
Tinjauan filosofis tentang sesuatu, termasuk pendidikan, berarti berpikir bebas
serta merentang pikiran sampai sejauh-jauhnya tentang sesuatu itu.
Beberapa aliran filsafat yaitu sebagai berikut:Naturalisme, Idealisme dan
Pragmatisme

2. Landasan Sosiologis
Suatu hal yang dapat dipastikan adalah bahwa pendidikan tidak akan pernah
terjadi dalam kehampaan sosial, artinya pendidikan tidak akan berjalan tanpa
interaksi antar individu, antara satu generasi dengan generasi lainnya, dan
bahkan antara satu kelompok dengan kelompok lainnya.

3. Landasan Kultural
Langkah-langkah pengembangan pendidikan tidak boleh lepas dari
kebudayaan tempat pendidikan tersebut diselenggarakan dan dikembangkan.
Oleh sebab itu perancangan, pengambil kebijakan, dan pelaksanaan
 pengembangan pendidikan harus memperhatikan faktor soaial budaya.Untuk
menghindari kegoncangan budaya dalam penyelenggaraan pendidikan.

4. Landasan Ilmiah dan Teknologi

Pendidikan dengan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni (IPTEKS) mempunyai
kaitan yang sangat erat. Pada saat sekarang ini, perkembangan IPTEKS
sangatlah pesat.Oleh karena muatan dari kegiatan pendidikan adalah IPTEKS,
maka setiap perkembangan IPTEKS harus segera diakomodasikan oleh
pendidikan, yakni dengan memasukkan pengembangan IPTEKS dalam isi
bahan ajar. Dengan kata lain, dapat dikatakan kemajuan IPTEKS dijadikan
sebagai landasan dalam menentukan kebijakan dan praktik pendidikan.

5. Landasan Legalistik (Hukum)

Kebijakan penyelenggaraan dan pengembangan pendidikan dalam masyarakat
perlu disalurkan oleh titik tumpu hukum yang jelas dan sah. Dengan
landasan hukum segala hak dan kewajiban pendidik dan peserta didik dapat
terpelihara.

C. IMPLIKASI MASING-MASING LANDASAN PENDIDIKAN

1. Landasan Filosofi
Pancasila sebagai Landasan Filosofis Sistem Pendidkan Nasional.Pasal 2 UU RI
No.2 Tahun 1989 menetapkan bahwa pendidikan nasional berdasarkan pancasila
dan UUD 1945.sedangkan Ketetapan MPR RI No. II/MPR/1978 tentang P4
menegaskan pula bahwa Pancasila adalah jiwa seluruh rakyat
indonesia, kepribadian bangsa Indonesia, pandangan hidup bangsa Indonesia,
dan dasar negara Indonesia .

2. Landasan Sosiologis
Berbagai upaya pemerintah telah dilakukan untuk menyesuaikan pendidikan
dengan perkembangan masyarakat terutama dalam hal menumbuhkembangkan
KeBhineka tunggal Ika-an, baik melalui kegiatan jalur sekolah (umpamanya
 dengan pelajaran PPKn, Sejarah Perjuangan Bangsa, dan muatan lokal), maupun
jalur pendidikan luar sekolah .

3. Landasan Kultural
Aturan dasar yang mengatur pendidikan nasional (UUD 1945 dan UU Sisdiknas)
sudah memberikan landasan yang kokoh untuk mengembangkan keseluruhan
potensi diri seseorang sebagai anggota masyarakat dan bangsa. DalamUU-RI
No. 2 Tahun 1989 Pasal 1 ayat 2 ditegaskan juga bahwa yang dimaksud dengan
SistemPendidikan Nasional adalah pendidikan yang berakar pada kebudayaan
bangsa Indonesia yangberdasarkan pada Pancasila dan UUD 1945.

4. Landasan Ilmiah dan Teknologi

Di Indonesia, landasan ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai landasan ilmiah
telah diamanatkan dalam pasal 36 ayat 3 Undang-Undang Sistem Pendidikan
Nasional Nomor 20 Tahun 2003, yakni Kurikulum disusun sesuai dengan
jenjang pendidikan dalam kerangka Negara Kesatuan Republik

5. Landasan Legalistik (Hukum)

• Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945, dalam pembukaan UUD 45
dijelaskan bahwa pendidikan harus berlandaskan Pancasila dan UUD 1945.
• Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
• Undang-Undang No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan
• Peraturan Menteri No. 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Untuk
Satuan
• Pendidikan Dasar dan Menengah(Dyah.2018).