KONSEP TUMBUH KEMBANG ANAK

Dosen Pengampu :
Ramadhana Komala, M.Si

Semester/Kelas (IV/D)

Kelompok 1:
Lani Arumsih (1911070213)
Anita (1911070130)
Nindi Fauziah (1911070241)
Mita Prihatiningsih (1911070235)
Anggi Kusuma Dia (1911070276)
 A. Konsep Dasar Tumbuh Kembang Anak
A. Konsep Dasar Tumbuh Kembang Anak
Tumbuh kembang merupakan manifestasi yang kompleks dari perubahan morfologi, biokimia,
Tumbuhdankembang
fisiologi yang terjadi sejak
merupakan konsepsi sampai
manifestasi yangmaturitas/dewasa.
kompleks dari
perubahan morfologi, biokimia, dan fisiologi yang terjadi sejak
1. Pertumbuhan (growth) adalah perubahan yang bersifat kuantitatif, yaitu bertambahnya jumalah,
konsepsiukuran,
sampai maturitas/dewasa.
dimensi pada tingkat sel, organ, maupun individu. Anak tidak hanya bertambah besar secara
fisik, melainkan juga ukuran dan struktur organ-organ tubuh dan otak.
1. Pertumbuhan (growth) adalah perubahan yang bersifat kuantitatif,
yaitu bertambahnya
2. Perkembanganjumalah, ukuran,
(development) adalahdimensi pada yang
bertambahnya tingkat sel,kuantitatif dan kualitatif.
bersifat
Perkembangan
organ, maupun adalah
individu. bertambahnya
Anak kemampuan
tidak hanya (skill)besar
bertambah struktur dan hasil dari proses
secara
pematangan/maturitas.
fisik, melainkan juga ukuranPerkembangan
dan strukturmenyangkut berkembang
organ-organ tubuh sedemikian
dan rupa sehingga masing-
otak. masing dapat memenuhi fungsinya. Termasuk juga perkembangan kognitif, bahasa, motorik, emosi
dan perkembangan prilaku sebagai hasil interaksi dengan lingkungannya. Perkembangan merupakan
progresif, terarah, dan terpadu/kohelen..Progresif mengandung arti bahwa perubahan yang terjadi
2.Perkembangan (development)
mempunyai adalah
arah tertentu dan bertambahnya
cenderung yang
maju ke depan, tidakbersifat
mundur kebelakang. Terarah dan
kuantitatif danmenunjukkan
terpadu kualitatif.bahwa
Perkembangan adalah bertambahnya
terdapat hubungan
kemampuan (skill) struktur dan hasil dari proses
pematangan/maturitas. Perkembangan menyangkut berkembang
sedemikian rupa sehingga masing-masing dapat memenuhi Venus has a beautiful name and is the
fungsinya. Termasuk juga perkembangan kognitif, bahasa, motorik, second planet from the Sun
emosi dan perkembangan prilaku sebagai hasil interaksi dengan
lingkungannya.
B. Ciri-Ciri Tumbuh Kembang Anak

Menurut Hurlock EB dalam Soetjiningsih (2016), tumbuh kembang anak

mempunyai cirri-ciri tertentu, yaitu:
Perkembangan melibatkan perubahan (Development involves change)
Perkembangan awal lebih kritis dari pada perkembangan lanjutannya (Early development more
critical than critical than later development)
Perkembangan adalah hasil dari maturasi dan proses belajar (Development is the product of
maturation and the leaning)
Pola perkembangan dapat diramalkan (the developmental patenrt is predicable)
Pola perkembangan mempenyai karakteristik yang dapat diramalkan(the developmental pattern
has predicable characteristic).
Terdapat perbedaan individu dalam suatu perkembangan (there individual defferences the
development)
Terdapat periode/tahapan dalam pola perkembangan (there are periods in the development
pattern)
Terdapat harapan sosial untuk setiap periode perkembangan (there are social expectation for
every developmental period).
Setiap area perkembangan mempunyai potensi resiko (every area of developmens has potensial
hazards).
C. Tahap Tumbuh Kembang Anak

1. Masa prenatal mulai dari konsepsi sampai lahir. Pada masa ini terjadi
tumbuh kembang yang sangat pesat. Sel telur yang telah dibuahi
mengalami deferenisasi yang berlangsung cepat hinggga terbentuk organ-
organ tubuh yang berfungsi sesuai dengan tugasnya, hanya perlu waktu 9
bulan didalam kandungan. Masa embrio berlangsung sejak konsepsi
sampai umur 8 minggu (ada yang mengatakan sampai 12 minggu).

2. Pada masa neonatal, terjadi adaptasi lingkungan dari kehidupan intrauteri

ke kehidupan ektrauteri dan terjadi perubhan siklus darah. Organ-organ
tubuh berfungsi sesuai tugasnya di dalam kehidupan ektrauteri. Pada masa
7 hari pertama (neonatal dini), bayi harus mendapatkan perhatian khusus,
karena angka kematia pada masa bayi ini tinggi,

3. Pada masa bayi dan masa anak dini, pertumbuhan anak pesat walaupun
kecepatan telah mengalami deselerasi dan proses maturasi yang
berlangsung, terutama sistem saraf.
 LANJUTAN . . .
4. Pada masa anak prasekolah, kecepatan pertumbuhan lambat dan berlangsung stabil
(plateau) pada masa ini terdapat kecepatan perkembangan motorik dan fungsi ekskresi.
Aktifitas fisik bertambah serta keterampilan dan proses fikir meningkat.

5. Pada masa praremaja, anak perempuan 2 tahun lebih cepat memasuki masa remaja bila
dibandingkan dengan anak laki-laki. Masa ini merupakan transisi dari masa anak ke
dewasa, pada masa ini terjadi pacu tumbuh berat badan, tinggi badan dan juga
pertumbuhan yang pesat pada alat-alat kelamin dan timbul tanda-tanda seks sekunder.
 LANJUTAN . . .
D.4.Faktor
PadaPertumbuhan dan Perkembangan
masa anak prasekolah, Anak
kecepatan pertumbuhan lambat dan berlangsung stabil
(plateau) pada masa ini terdapat kecepatan perkembangan motorik dan fungsi ekskresi.
Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak menurut Adriana, 2013
adalahAktifitas
: fisik bertambah serta keterampilan dan proses fikir meningkat.
1. Faktor internal
5. Pada
Berikut inimasa praremaja,
adalah anak perempuan
faktor-faktor 2 tahun
internal yang lebih cepatpada
berpengaruh memasuki
tumbuhmasa remaja bila
kembang anak, yaitu;
dibandingkan
a) Ras/etnik dengan anak laki-laki. Masa ini merupakan transisi dari masa anak ke
atau bangsa
dewasa, pada masa ini terjadi pacu tumbuh berat badan, tinggi badan dan juga
b) Keluarga
c) Umur
pertumbuhan yang pesat pada alat-alat kelamin dan timbul tanda-tanda seks sekunder.
d) Jenis kelamin
e) Genetik
f) Kelainan kromosom

2. Faktor eksternal
Berikut ini adalah faktor-faktor eksternal yang berpengaruh pada tumbuh kembang anak.
a) Faktor prenatal
b) Faktor persalinan
c) Faktor pasca persalinan
E. Aspek Pertumbuhan dan Perkembangan Anak

Departemen Kesehatan Republik Indonesia (2009) menyebutkan aspek-aspek

perkembangan yang dapat dipantau meliputi gerak kasar, gerak halus,
kemampuan bicara dan bahasa, serta sosialisasi dan kemandirian.
1. Gerak kasar atau motorik kasar adalah aspek yang berhubungan dengan
kemampuan anak melakukan pergerakan dan sikap tubuh yang melibatkan
otot-otot besar, seperti duduk, berdiri, dan sebagainya.
2. Gerak halus atau motorik halus adalah aspek yang berhubungan dengan
kemampuan anak melakukan gerakan yang melibatkan bagian-bagian tubuh
tertentu dan dilakukan oleh otot-otot kecil, tetapi memerlukan koordinasi yang
cermat seperti mengamati sesuatu, menjimpit, menulis dan sebagainya.
3. Kemampuan bicara dan bahasa adalah aspek yang berhubungan dengan
kemampuan untuk memberikan respons terhadap suara, berbicara,
berkomunikasi, mengikuti perintah dan sebagainya. Kemampuan bicara dan
bahasa adalah aspek yang berhubungan dengan kemampuan untuk
memberikan respons terhadap suara, berbicara, berkomunikasi, mengikuti
perintah dan sebagainya.
 Thank
YOU
SEKIAN DAN TERIMAKASIH…

SEMOGA
CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo,
including icons by Flaticon, and infographics & images by

BERMANFAAT YA Freepik.