TAKSONOMI TUJUAN PENDIDIKAN

DAN EVALUASI HASIL BELAJAR

Dosen Pengampu Mata Kuliah : Di susun oleh :
Amalia Nurjannah, M.Pd Jon dapit

PROGRAM STUDY PENDIDIKAN ILMU TARBIYAH

SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH
RAUDHATUL ULUM
(STITRU)
2020/1442
 A
Arti dan Letak Taksonomi dalam Pendidikan
Ada beberapa definisi dan pendapata tentang arti Taksonomi Pendidikan
1. Secara Bahasa
2. Secara Istilah
3. Secara Etimologi
4. Dalam Pendidikan
 B
Taksonomi Bloom
Secara teoritis, menurut taksonomi Bloom ini, tujuan pendidikan dibagi ke
dalam tiga domain, yaitu:
1. Cognitive Domain (Ranah Kognitif)
2. Affective Domain (Ranah Afektif)
3. Psychomotor Domain (Ranah Psikomotor)
 C
Tujuan Pendidikan
Tujuan pendidikan dapat dirumuskan pada tiga tingkatan :
1. Tujuan umum pendidikan.
2. Tujuan yang didasarkan pada tingkah laku
3. Tujuan yang lebih jelas dirumuskan secara operasional
 C
Tujuan Pendidikan
Beberapa ahli telah mencoba memberikan cara bagaimana menyebut ketiga
tingktan tujuan ini, yang akhirnya oleh Viviane De Landshere disimpulkan
ada 3 tingkatan tujuan umum pendidikan.
a. Tujuan akhir atau tujuan umum pendidikan
b. Taksonomi
c. Tujuan operasional
 C
Tujuan Pendidikan
Tujuan pendidikan menurut Langeveld terdapat beberapa jenis, yaitu sebagai
berikut:
1. Tujuan Umum 6. Tujuan Perantara/Intermedier
2. Tujuan Khusus
3. Tujuan Insidental/Seketika
4. Tujuan Sementara
5. Tujuan Tidak Lengkap
 D
Definisi dan Penjelasan Mengenai
Evaluasi Pembelajaran
Ada dua pendapat mengenai Evaluasi Pembelajaran :
1. Menurut Davies
2. Menurut Wand dan Brown
CUKUP SEKIAN PEMAPARAN SEDIKIT TENTANG MAKALAH KAMI DARI
POINT A – D
SELANJUTNYA AKAN DI TERUSKAN TEMAN SEPEMAKALAH SAYA
YAITU
ILHAM WAHIDI

MOHON MAAF APABILA ADA SALAH KATA ATAUPUN CARA

PENYAMPAIAN SAYA KURANG BERKENAN DI HATI TEMAN TEMAN
KEPADA ALLAH SAYA MOHON AMPUN
SAYA AKHIRI WASSALAMUALAIKUM WR. WB