Implementasi SIM

di Bidang Pendidikan
Kelompok 5
Anggota:

1. Lu'luul Maknun (7101419139)

2. Sri Maryati (7101419255)
3. Annisa Septiana S. D. (7101419258)
4. Nabiyu Cholisa (7101419276)
5. Laurentina Lintang Victoria (7101419293)
6. Muhammad Nashir (7101419349)
 DAFTAR ISI

0 ANALISIS
JURNAL
0 KELEBIHA
N DAN

1 2 KELEMAH
AN

0 SARAN 0 DAFTAR
PUSTAKA

3 4
A. Hasil Analisa Jurnal

Pemanfaatan sistem informasi manajemen dalam bidang pendidikan diperlukan

dalam pengelolaan layanan pendidikan yaitu pelayanan pengajaran, administrasi,
fasilitas sekolah, dan pelayanan murid.
Selain itu sistem informasi manajemen pada lembaga pendidikan tersebut
sebagai pendukung kegiatan atau aktivitas fungsi manajemen yang meliputi
:planning, organizing staffing, directing, evaluating, coordinating dan
budgeting.
Implementasi SIM di Bidang Pendidikan
Penggunaan Sistem Informasi Manajemen dalam dunia Pendidikan biasa disebut
dengan SIMDIK. SIMDIK berlaku untuk jenjang yaitu SD, SMP, dan SMA.

SD/MI SMA/sederaj
at

01 02 03 04

SMP/MTS Perguruan
Tinggi
 Ruang lingkup SIMDIK :
A Koneksi dan setting

Pengelolaan kesiswaan, akademik, siswa, guru,

B
keuangan dan perpustakaan

C Pelaporan

D Bank soal

E Hubungan sekolah dengan orang tua

 Bentuk Implementasi
• Penggunaan website untuk PPDB

• Pemanfaatan Google Suite untuk daily raport

• Penggunaan SIMPATIKA pada jenjang MA

• DAPODIK (Data Pokok Pendidikan )

• E-learning

• Aplikasi Raport Digital

• BNI EDU PATROL

 SKEMA PENERAPAN SIM DALAM E-
LEARNING
Diagram kasus pada Mahasiswa
Diagram kasus pada Dosen
B. KELEBIHAN DAN KELEMAHAN
Kelebihan

● Dapat mengakses dan belajar dimana saja dan kapan saja sehingga lebih praktis
tempat dan waktu
● Efektif dan Efisien
● Penyimpanan data yang terstruktur dalam sistem informasi, memudahkan
pengguna dalam pengelolaan data
● Dapat meningkatkan motivasi siswa untuk belajar di rumah
● Memudahkan untuk mengakses melalui gadget masing masing
B. KELEBIHAN DAN KELEMAHAN
Kekurangan

● Mengeluarkan biaya untuk terhubung dalam jaringan

● Terkendala kesulitan sinyal bagi daerah tertentu sehingga dapat menjadi faktor kurang efisien jika
digunakan sebagai media penyampaian materi
● Tidak dapat berkomunikasi langsung dengan tenaga pendidik melainkan hanya berupa pesan melalui
fitur komentar
● Tidak semua siswa memiliki media yang digunakan untuk menunjang implementasi sistem informasi
manajemen seperti handphone
● Terjadinya eror pada sistem
● Guru/ dosen yang sudah berusia lanjut mengalami kesulitan dalam mengikuti atau menjalankan
penerapan sistem informasi manajemen
c. Saran
Saran

• Perlu adanya peningkatan hubungan antara teknologi dan pengguna dengan

adanya pelatihan penggunaan sistem terutama pada guru yang sudah berusia
lanjut
• Perlu adanya inovasi untuk mengembangkan sistem tidak hanya yang sudah
ada dalam layanan google
• Perlunya pemeliharaan sistem agar mengurangi terjadinya error saat
penggunaan aplikasi secara massal di waktu yang bersamaan
• Memfasilitasi dengan bantuan subsidi kuota atau paket internet untuk siswa
 DAFTAR PUSTAKA
Fitri, S. (2020). Implementasi Sistem Informasi Manajemen Sekolah Melalui Google Suite For
Education Guna Mewujudkan Sekolah Efektif di SD Al-Khairiyah 1 Surabaya. Inspirasi Manajemen
Pendidikan, 8(1).

Ningsih, S. R., Suryani, A. I., & Aulia, P. (2019). Aplikasi E-Task Berbasis Student Center Learning
Pada Matakuliah Manajemen Proyek Sistem Informasi. Techno. Com, 18(1), 37-49.

Sonia, N. R. (2020). Implementasi Sistem Informasi Manajemen Pendidikan (Simdik) dalam

Meningkatkan Mutu Pendidikan di Madrasah Aliyah Negeri 2 Ponorogo. Education, 1(1), 94-104.
THANKS
YOU 