PROGRAM REVITALISASI LPTK TAHUN 2021

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

KAJIAN NUMERASI
 LATAR BELAKANG

 PERUBAHAN KEBIJAKAN DARI UN KE AN

 PROGRAM REVITALISASI LPTK UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
 TUJUAN

 MAMPU MENJELASKAN KONSEP AKM

 MAMPU MENGKONSTRUK SOAL HOTS BERBASIS AKM
 PENGANTAR HASIL PENELITIAN

176 SISWA

Tentukan Luas Persegi Panjang ABCD

yang ditunjukkan gambar di bawah ini:
D C

5 sm

A 10 cm B

PROGRAM REVITALISASI LPTK TAHUN 2021:

PENINGKATAN HOTS LITERACY MELALUI OPTIMALISASI PENCAPAIAN IKU DALAM MBKM
 LANJUTAN PENELITIAN

168 SISWA

Pak Amir mempunyai sebidang tanah

berbentuk persegipanjang
yg ditunjukkan gambar di bawah.
Jika pak Amir ingin memagari keliling
tanahnya dengan kawat berdurui sebanyak 3
susun. Berapa panjang kawat yang
dibutuhkan
D C KESIMPULAN
Kemampuan siswa menggunakan
5m
pengetahuan matematinya untuk
B menyelesaikan masalah sehari-hari masih
A 10 m
RENDAH
PROGRAM REVITALISASI LPTK TAHUN 2021:
PENINGKATAN HOTS LITERACY MELALUI OPTIMALISASI PENCAPAIAN IKU DALAM MBKM
 TUJUAN NUMERASI
Hasil
Penelitian Mengukur apa yang telah DIKETAHUI
siswa SD Kelas V, SMP Kelas III, DAN
SMA Kelas XI tentang matematika
DAN APA YANG MEREKA BISA
Sejalan LAKUKAN dengan pengetahuan
matematika yang dimiliki?

PROGRAM REVITALISASI LPTK TAHUN 2021:

PENINGKATAN HOTS LITERACY MELALUI OPTIMALISASI PENCAPAIAN IKU DALAM MBKM
 Menggunakan
pengetahuan matematika DOMAIN

Apa Itu
Kemampuan Untuk Berpikir/Bernalar
PROSES KOGNITIF
Numerasi ?
kemampuan

Dalam Menyelesaikan
STIMULUS
Masalah Konteks

PROGRAM REVITALISASI LPTK TAHUN 2021:

PENINGKATAN HOTS LITERACY MELALUI OPTIMALISASI PENCAPAIAN IKU DALAM MBKM
ILUSTRASI KEMAMPUAN NUMERASI

PROGRAM REVITALISASI LPTK TAHUN 2021:

PENINGKATAN HOTS LITERACY MELALUI OPTIMALISASI PENCAPAIAN IKU DALAM MBKM
PROGRAM REVITALISASI LPTK TAHUN 2021:
PENINGKATAN HOTS LITERACY MELALUI OPTIMALISASI PENCAPAIAN IKU DALAM MBKM
PROGRAM REVITALISASI LPTK TAHUN 2021:
PENINGKATAN HOTS LITERACY MELALUI OPTIMALISASI PENCAPAIAN IKU DALAM MBKM
PROGRAM REVITALISASI LPTK TAHUN 2021:
PENINGKATAN HOTS LITERACY MELALUI OPTIMALISASI PENCAPAIAN IKU DALAM MBKM
 LEVEL KARAKTERISTIK PERTANYAAN/SOAL
KOGNITIF

Pemahaman  Menggunakan informasi konteks yang tersedia dengan jelas dan operasi sederhana
 mengidentifikasi informasi berdasarkan petunjuk yang jelas
 memilah informasi yang relevan dari sumber yang tunggal dan menggunakan cara
penyajian tunggal

Penerapan  Menggunakan algoritma dasar

 Menggunakan rumus/sifat secara tunggal
 Mengunakan prosedur rutin
 Menggunakan representasi tunggal
Penalaran  Membuat sub-sub masalah dan menghubungkannya
 Membuat Model matematika
 Menggunakan representasi berbeda dan menghubungkannya
 Menggunakan rumus/sifat berbeda
PROGRAM REVITALISASI LPTK TAHUN 2021:
PENINGKATAN HOTS LITERACY MELALUI OPTIMALISASI PENCAPAIAN IKU DALAM MBKM
 BENTUK SOAL AKM

 Pilihan ganda (PG),

 PG kompleks,
 Menjodohkan,
 isian,
 esai atau uraian.
PROGRAM REVITALISASI LPTK TAHUN 2021:
PENINGKATAN HOTS LITERACY MELALUI OPTIMALISASI PENCAPAIAN IKU DALAM MBKM
PROGRAM REVITALISASI LPTK TAHUN 2021:
PENINGKATAN HOTS LITERACY MELALUI OPTIMALISASI PENCAPAIAN IKU DALAM MBKM
 Analisis Soal

Personal

PROGRAM REVITALISASI LPTK TAHUN 2021:

PENINGKATAN HOTS LITERACY MELALUI OPTIMALISASI PENCAPAIAN IKU DALAM MBKM
 Pemahaman

PROGRAM REVITALISASI LPTK TAHUN 2021:

PENINGKATAN HOTS LITERACY MELALUI OPTIMALISASI PENCAPAIAN IKU DALAM MBKM 16
 APLIKASI

PROGRAM REVITALISASI LPTK TAHUN 2021:

PENINGKATAN HOTS LITERACY MELALUI OPTIMALISASI PENCAPAIAN IKU DALAM MBKM 17
 PENALARAN

PROGRAM REVITALISASI LPTK TAHUN 2021:

PENINGKATAN HOTS LITERACY MELALUI OPTIMALISASI PENCAPAIAN IKU DALAM MBKM 18
 ALTERNATIF PROSES KONSTRUKSI SOAL NUMERASI

TETAPKAN Buat pertanyaan minimal

TETAPKAN KONTEN mengukur
KONTEKS

•Bilangan  Pribadi  Pemahaman

 Sosial kultural  Penerapan
•Pengukuran & geometri
•Data & Ketidakpastian  sainstifik  Analisis
•Aljabar

BENTUK TES
INTEGRASI SEMUA KONTEN pilihan ganda (PG), PG kompleks,
menjodohkan, isian, dan esai atau
uraian.
PROGRAM REVITALISASI LPTK TAHUN 2021:
PENINGKATAN HOTS LITERACY MELALUI OPTIMALISASI PENCAPAIAN IKU DALAM MBKM 19
 ALTERNATIF PROSES KONSTRUKSI SOAL HOTS LITERASI PT

TETAPKAN TETAPKAN Buat pertanyaan

KONTEN KONTEKS minimal mengukur

 Pemahaman Literasi Membaca

SESUAIKAN  Pribadi  Penerapan Menemukan informasi
MATERI  Sosial kultural  Penalaran Memahami Informasi
MATAKULIAH YG  sainstifik
Mengevaluasi/Merefleksi
DIAMPU

BENTUK TES
INTEGRASI SEMUA KONTEN FOKUS PADA URAIAN ATAU
pilihan ganda (PG), PG kompleks, menjodohkan,
NAMUN DITAMBAHKAN INSTRUKSI “JELASKAN “
PROGRAM REVITALISASI LPTK TAHUN 2021:
PENINGKATAN HOTS LITERACY MELALUI OPTIMALISASI PENCAPAIAN IKU DALAM MBKM 20
CONTOH: MATA KULIAH ALJABAR LINEAR

Domain: Matriks, SPLTV

konteks:Persoal

PROGRAM REVITALISASI LPTK TAHUN 2021:

PENINGKATAN HOTS LITERACY MELALUI OPTIMALISASI PENCAPAIAN IKU DALAM MBKM 21
 Hadiah Prestasi
Bu Siti mendapat tugas dari sekolah untuk menyiapkan paket
hadiah untuk siswanya yang berprestasi di sekolahnya. Bu Siti
ingin membeli alat-alat tulis sebagai hadiahnya. Alat-alat tulis
yang ingin dibeli berupa buku tulis, bolpoin, dan penghapus.
Pada setiap pembelian alat tulis, pembeli dikenakan pajak sebesar
10%. Berkaitan dengan tugas tersebut, bu Siti melihat beberapa
paket alat tulis yang dijual di toko Rejeki dan toko Makmur
seperti pada gambar berikut.

PROGRAM REVITALISASI LPTK TAHUN 2021:

PENINGKATAN HOTS LITERACY MELALUI OPTIMALISASI PENCAPAIAN IKU DALAM MBKM 22
PROGRAM REVITALISASI LPTK TAHUN 2021:
PENINGKATAN HOTS LITERACY MELALUI OPTIMALISASI PENCAPAIAN IKU DALAM MBKM 23
1. Bu Siti membeli tiga paket alat tulis yang berisi lebih dari dua macam alat tulis (alat tulis tersebut boleh
berupa buku, bolpoin, atau penghapus) baik itu di toko Rejeki maupun di toko Makmur. Matriks yang
sesuai untuk ketiga paket tersebut adalah ….

Jelaskan Pilihan jawabanmu dengan memberi alasan setiap langkah

PROGRAM REVITALISASI LPTK TAHUN 2021:

PENINGKATAN HOTS LITERACY MELALUI OPTIMALISASI PENCAPAIAN IKU DALAM MBKM 24
2. Berdasarkan hasil pengamatan dan perhitungan bu Siti dari harga tiap paket yang tersedia di toko
Rejeki dan toko Makmur masing-masing harga dari setiap alat tulis baik penghapus, buku tulis maupun
bolpoin, bu Siti menarik kesimpulan bahwa …

Jelaskan Pilihan jawabanmu dengan memberi alasan setiap langkah

PROGRAM REVITALISASI LPTK TAHUN 2021:

PENINGKATAN HOTS LITERACY MELALUI OPTIMALISASI PENCAPAIAN IKU DALAM MBKM 25
3. Bu Siti ingin membuat 6 bungkus hadiah dengan tiap bungkus terdiri dari 3 macam alat tulis dan jumlah
tiap-tiap alat tulisnya sama. Supaya pembelian hadiah dengan dana termurah, sebaiknya paket alat tulis
yang dibeli bu Siti adalah ….

Jelaskan Pilihan jawabanmu dengan memberi alasan setiap langkah

PROGRAM REVITALISASI LPTK TAHUN 2021:

PENINGKATAN HOTS LITERACY MELALUI OPTIMALISASI PENCAPAIAN IKU DALAM MBKM 26
4. Bu Siti ingin membuat 5 paket hadiah dengan tiap paket hadiah berisi paling sedikit dua macam alat
tulis. Kelima paket yang akan dibuat, isinya tidak harus sama. Jika bu Siti memiliki dana sebesar
Rp125.000,00 dan menginginkan setiap paket hadiah harus ada penghapus dan bolpoin, maka paket
yang dapat dibeli adalah ....

Jelaskan Pilihan jawabanmu dengan memberi alasan setiap langkah

PROGRAM REVITALISASI LPTK TAHUN 2021:

PENINGKATAN HOTS LITERACY MELALUI OPTIMALISASI PENCAPAIAN IKU DALAM MBKM 27
5. Berdasarkan paket-paket alat tulis yang dijual di toko Rejeki dan toko Makmur, Bu Siti mengatakan
bahwa harga sebuah bolpoin di toko Makmur lebih murah Rp550,00 dibanding harga di toko
Rejeki.Benarkah pernyataan bu Siti?

Jelaskan Pilihan jawabanmu dengan memberi alasan setiap langkah

PROGRAM REVITALISASI LPTK TAHUN 2021:

PENINGKATAN HOTS LITERACY MELALUI OPTIMALISASI PENCAPAIAN IKU DALAM MBKM 28
TERIMA KASIH