RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

JURUSAN SISTEM INFORMASI

FAKULTAS ILMU KOMPUTER DAN TEKNOLOGI INFORMASI

Mata Kuliah Kode Rumpun Mata Kuliah Bobot (SKS) Semester Direvisi

MATEMATIKA LANJUT 2 IT-011213 Matematika dan Statistik K: 2 SKS P: - SKS IV AGUSTUS 2018

Pengembang RPS Koordinator Mata Kuliah Ka. Prodi

OTORISASI

Tim Pengembang RPS 2018 Maria T A Dewi Dr. Setia Wirawan

Capaian Pembelajaran Capaian Pembelajaran Program Studi:

(CP) 1. Menguasai konsep teoritis sain, matematika dan statistika, infrastuktur teknologi informasi, bisnis dan manajemen secara umum; (CP-1)
2. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan sistem dan pengelolaan sistem
informasi dengan memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang Sistem Informasi; (CP-5)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
1. Menguasai konsep Matematika dan Statistika secara umum (CPMK-1.2)
2. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengelolaan sistem dengan memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora yang sesuai dengan bidang Sistem Informasi (CPMK-5.2)
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini membahas engenal jenis utama kesalahan numerik, metode biseksi, metode regular falsi, metode Sekan, iterasi titik tetap, metode eliminasi
Gauss, interpolasi Polinomial dan Interpolasi Newton Divided Difference, polinomial interpolasi Lagrange, metode empat persegi panjang dan trapezium.
Pustaka 1. Steven C. Chapra & Raymond P. Canale, Metode Numerik untuk Teknik dengan Penerapan pada Komputer Pribadi, UI-Press, Jakarta, 1991.
2. Suryadi H.S., Pengantar Metode Numerik, Seri Diktat Kuliah, Gunadarma, 1990
3. Suryadi M.T., Bahasa FORTRAN dan Analisis Numerik, Seri Diktat Kuliah, Gunadarma, 1995

Media Pembelajaran Projector, Komputer, White board

Mata Kuliah Prasyarat Matematika Lanjut 1

 BENTUK DAN
PENGALAMAN PENILAIAN
KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN METODE
MINGGU WAKTU BELAJAR Ref
YANG DIHARAPKAN (Materi Pembelajaran) PEMBELAJAR BOBO
MAHASISWA KRITERIA DAN BENTUK INDIKATOR
AN T
1 2 3 4 5 6 7 8 9 3
1 HS:  Pendahuluan Metode Blended TM : 1x2x50’’  Membuat daftar  Menyelesaikan  Memahami 10 3
 Memahami Numerik Learning PT : 1x2x60’’ masalah masalah metode
motivasi BM : 1x2x60’’ matematika matematika yang numerik
digunakannya yang memerlukan dalam
metode numerik memerlukan penyelesaian penyelesaian
dalam penyelesaian dengan komputer sebuah
penyelesaian dengan  Menentukan masalah.
sebuah masalah. komputer. kesalahan relatif  Memahami
 Memahami bahwa  Menentukan dan kesalahan bahwa
penyelesaian kesalahan relatif absolut akibat penyelesaian
masalah dengan dan kesalahan mengunakan masalah
metode numerik absolut akibat kalkulator dari dengan
mengandung mengunakan masalah metode
kesalahan. kalkulator dari aritmatika yang numerik
 Mengenal jenis masalah diberikan. mengandung
utama kesalahan aritmatika yang kesalahan.
numerik: kesalah diberikan.  Mengetahui
pembulatan dan jenis utama
kesalahan kesalahan
pemotongan. numerik:
kesalah
pembulatan
dan kesalahan
pemotongan.
 Mengenal
pengertian
angka
signifikan,
kesalahan
 relatif,
kesalahan
absolut

2 HS:  Persamaan Non-Linier, Blended TM : 1x2x50’’  Membuat tugas  Memahami masalah  Memberikan 10 3
 Mengingat Metode Biseksi Learning PT : 1x2x60’’ tentang persamaan non linier contoh
kembali BM : 1x2x60’’ pemrograman dengan metode persamaan
persamaan non- biseksi untuk pemrograman non-linier
linier pangkat 2 menyelesaikan biseksi dan dapat pangkat 2 dan
dan metode masalah menyelesaikannya metode
penyelesaiannya persamaan non- penyelesaiann
linier
 Memahami apa ya
yang dimaksud  Memahami
dengan solusi apa yang
dari sebuah dimaksud
persamaan non- dengan solusi
linier. dari sebuah
 Mengenal persamaan
metode biseksi non-linier.
dan dapat  Menjelaskan
menggunakannya metode biseksi
untuk mencari dan dapat
solusi sebuah menggunakan
persamaan non- nya untuk
linier dengan mencari solusi
menggunakan sebuah
metode biseksi persamaan
non-linier.

3 HS:  Solusi Persamaan Non- Blended TM : 1x2x50’’ 1

 Mengenal Linier Learning PT : 1x2x60’’
metode regula  Mahasiswa dapat BM : 1x2x60’’
falsi dan dapat mencari solusi dari
menggunakanny persamaan non-linier
 a untuk mencari dengan menggunakan
solusi sebuah metode terbuka.
persamaan non-
linier.
 Memahami
persyaratan yang
harus dipenuhi
untuk dapat
menerapkan
metode regula
falsi.
 Memahami
perbedaan dan
persamaan
antara metode
biseksi dan
metode regula
falsi
 Memahami
kriteria terminasi
dalam metode
regula falsi.
 Menaksir
kesalahan yang
ditimbulkan
dalam
perhitungan
menggunakan
metode regula
falsi.
 Mengenal
kelebihan dan
kekurangan dari
metode regula
 falsi.
 Menyusun
program
komputer untuk
metode regula
falsi.

4-5 HS:  Metode Newton- Blended TM : 1x2x50’’  Mengerjakan  Memahami  Mengenal dan 10 1
 Mengenal dan Raphson Learning PT : 1x2x60’’ soal yang Metode Newton- memahami
memahami  Metode Sekan BM : 1x2x60’’ berkaitan Raphson dan metode
metode Newton- dengan Metode Metode Sekan Newton-
Raphson dan Newton-  Menyusun program Raphson dan
dapat Raphson dan dengan metode metode Sekan
menggunakanny Metode Sekan Newton-Raphson serta dapat
a untuk mencari  Membuat dan metode menggunakan
solusi sebuah sebuah program Sekan nya untuk
persamaan non- komputer untuk mencari solusi
linier, dan metode sebuah
mengenal Newton- persamaan
kelebihan dan Raphson dan non-linier.
kekurangan dari metode Sekan  Mengenal
metode Newton- kelebihan dan
Raphson. kekurangan
 Menyusun dari metode
sebuah program Newton-
komputer untuk Raphson dan
metode Newton- metode
Raphson. Sekan, juga
 Mengenal dan mahasiswa
memahami dapat
metode Sekan menyusun
serta dapat sebuah
menggunakanny program
a untuk mencari komputer
 solusi sebuah untuk metode
persamaan non- Newton-
linier. Raphson dan
 Memahami metode Sekan
perbendaan
antara metode
sekan dengan
metode regula
falsi.
 Memahami
kriteria terminasi
dalam metode
Sekan
 Mampu
menaksir
kesalahan yang
ditimbulkan
dalam
perhitungan
menggunakan
metode Sekan.
 Mengenal
kelebihan dan
kekurangan dari
metode Sekan.
 Menyusun
sebuah program
komputer untuk
metode Sekan.

6 HS:  Solusi Persamaan Non- Blended TM : 1x2x50’’  Pemrograman  Membuat  Mengenal dan 5 2
 Mengenal iterasi Linier Learning PT : 1x2x60’’ metode iterasi pemrograman memahami
titik tetap dan  Metode Iterasi Titik BM : 1x2x60’’ titik tetap dari metode iterasi iterasi titik
dapat Tetap beberapa fungsi tetap tetap dan
 menggunakanny dengan contoh dapat
a untuk mencari masing-masing menggunakan
solusi sebuah yang konvergen nya untuk
persamaan non- dan tidak mencari solusi
linier. sebuah
 Memahami persamaan
persyaratan yang non-linier,
harus dipenuhi serta
untuk dapat persyaratan
menerapkan yang harus
metode iterasi dipenuhi
titik tetap. untuk dapat
 Memahami menerapkan
kriteria terminasi metode iterasi
dalam metode titik tetap.
iterasi titik tetap  Mengenal
 Mampu kelebihan dan
menaksir kekurangan
kesalahan yang dari metode
ditimbulkan iterasi titik
dalam tetap, dan
perhitungan mahasiswa
menggunakan dapat
metode iterasi menyusun
titik tetap. sebuah
 Mengenal program
kelebihan dan komputer
kekurangan dari untuk metode
metode iterasi iterasi titik
titik tetap. tetap.
 Mahasiswa
dapat menyusun
sebuah program
komputer untuk
 metode iterasi
titik tetap.

7 HS:  Solusi Persamaan Linier Blended TM : 1x2x50’’  Membuat tugas  Mampu  Memahami 5 1
 Mampu mencari Simultan Learning PT : 1x2x60’’ untuk menentukan dan mampu
solusi dari  Metode Eliminasi BM : 1x2x60’’ menentukan solusi sistem mencari solusi
sebuah sistim Gauss. solusi sistem Persamaan yang dari sebuah
persamaan linier Persamaan yang ditentukan sistim
dengan ditentukan dengan grafik. persamaan
menggunakan dengan grafik.  Mampu linier dengan
metode eliminasi  Mahasiswa menentukan menggunakan
Gauss. menentukan solusi sistem metode
solusi sistem Persamaan yang eliminasi
Persamaan yang ditentukan Gauss.
ditentukan dengan eliminasi
dengan Gauss
eliminasi Gauss
soal Latihan:

8 - 10 HS:  Solusi Persamaan Linier Blended TM : 1x2x50’’  Membuat tugas  Mampu  Memahami 20 1
 Mampu mencari Simultan Learning PT : 1x2x60’’ menentukan menentukan dan mampu
solusi dari  Metode Gauss-Jordan. BM : 1x2x60’’ solusi sistem solusi sistem menyelesaika
sebuah sistim  Iterasi Gauss-Seidel. persamaan yang persamaan yang n sistem
persamaan linier ditentukan ditentukan dengan persamaan
menggunakan dengan Gauss- Gauss-Jourdan linier dengan
metode Gauss- Jourdan dan dan menentukan menggunakan
Jordan dan menentukan solusi sistem metode
Iterasi Gauss- solusi sistem persamaan yang eliminasi
Seidel. persamaan yang ditentukan dengan Gauss-Jordan
ditentukan Gauss Seidel dan Iterasi
dengan Gauss  Mampu membuat Gauss-Seidel
Seidel pemrograman  Mampu
 Membuat Gauss-Jourdan menyusun
pemrograman sebuah
 Gauss-Jourdan program
komputer dari
metode
Gauss-Seidel.

11 HS:  Interpolasi Blended TM : 1x2x50’’  Membuat tugas  Mampu  Mampu 10 1

 Mengenal  Penyajian Fungsi Learning PT : 1x2x60’’ menentukan menentukan mengenal
penyajian fungsi  Interpolasi Polinomial BM : 1x2x60’’ masalah yang masalah dan penyajian
serta mahasiswa  Interpolasi Newton digambarkan menggambarkan fungsi serta
memahami Divided Difference dengan fungsi dari fungsi mahasiswa
interpolasi dan  Mampu dapat
Polinomial dan menunjukkan menentukan memahami
Interpolasi maksud dari masalah dan interpolasi
Newton Divided nilai tertentu menggambarkan Polinomial
Difference dari fungsi table dan
tersebut. menggunakan Interpolasi
interpolasi
 Membuat tugas Newton
 Menentukan Divided
menentukan
polinomial Difference
masalah yang
Newton dari tabel
digambarkan
yang diberikan
dengan tabel &
dan menentukan
maksud nilai
interpolasi dari
dari tabel
polinomial
tersebut. &
tersebut.
menentukan
kapan
memerlukan
interpolasi.
 Membuat tugas
menentukan
polinomial
Newton dari
tabel yang
diberikan dan
 menentukan
interpolasi dari
polinomial tsb.

12 HS:  Interpolasi Blended TM : 1x2x50’’  Mengerjakan  Mampu  Memahami 10 1`

 Mampu Learning PT : 1x2x60’’ soal memahami dan dan mampu
melakukan BM : 1x2x60’’ menentukan menentukan melakukan
Interpolasi polinomial polinomial Interpolasi
 Mampu Lagrange dari Lagrange dari tabel sebuah fungsi
menginterpolasi tabel yang yang diberikan dan menggunakan
sebuah fungsi diberikan dan menentukan interpolasi
menggunakan menentukan interpolasi dari polinomial
interpolasi interpolasi dari polinomial Lagrange.
polinomial polinomial tersebut  Memahami
Lagrange. tersebut.  Mampu membuat taksiran
 Memahami  Membuat program kesalahan
taksiran progam interpolasi polinomial
kesalahan interpolasi Lagrange interpolasi
polinomial Lagrange Lagrange dari
interpolasi program yang
Lagrange. dibuat

13 HS:  Integrasi Numerik Blended TM : 1x2x50’’  Mengerjakan  Memahami dan  Menghitung 10 1

 Mampu  Metode Empat Persegi Learning PT : 1x2x60’’ soal fungsi yang mampu membuat integrasi
menghitung Panjang BM : 1x2x60’’ sulit soal fungsi yang sebuah fungsi
integrasi sebuah  Metode Trapesium diintegrasikan. sulit dengan
fungsi dengan  Membuat diintegrasikan menggunaka
menggunakan program empat  Membuat n metode
metode numerik persegi panjang program bangun numeric,
 Melakukan & trapesium datar dari fungsi serta mampu
pendekatan dengan fungsi yang telah menaksir
untuk menaksir yang diketahui diketahui secara cepat
jawaban hasil
secara cepat
integrasi
hasil integrasi eksaknya
 sebuah fungsi. sebuah fungsi
 Mampu  Memahami
menggunakan dan mampu
metode empat menggunaka
persegi panjang n metode
dan trapezium persegi
untuk menaksir panjang dan
hasil integrasi trapesium
sebuah fungsi. untuk
 Mampu menaksir hasil
menyusun integrasi
sebuah program sebuah fungsi,
sederhana dari serta
metode empat mahasiswa
persegi panjang mampu
dan metode membuat
trapesium. program
sederhana
dengan
metode
empat persegi
panjang dan
metode
trapesium.

14 HS:  Integrasi Numerik Blended TM : 1x2x50’’  Membuat  Mampu  Memahami 10 1

 Mampu  Metode Simpson Learning PT : 1x2x60’’ program membuat dan dapat
menggunakan  Metode Kwadratur BM : 1x2x60’’ Kwadratur Gauss program Metode menggunaka
metode Simpson Gauss dengan fungsi Simpson dan n metode
dan metode yang diketahui Kwadratur Gauss Simpson dan
kwadratur Gauss jawaban eksaknya dengan fungsi metode
untuk yang diketahui kwadratur
menghitung jawaban eksaknya Gauss untuk
integrasi sebuah menghitung
 fungsi. integrasi
 Mampu sebuah fungsi.
menyusun  Membuat
sebuah program program dari
dari metode metode
Simpson dan Simpson dan
metode metode
kwadratur Gauss. kwadratur
Gauss.