KEPEMIMPINAN

MANAJEMEN
SEKOLAH

:
Suminah, S.Pd, M. MPd
1. MEMIMPIN DAN MENGELOLA PROGRAM SEKOLAH YANG BERDAMPAK PADA MURID

Kepala sekolah melaksanakan berbagai

tindakan manajerial yangmendukung
berjalannya program
1.Mendapatkan dan mengelola sumber daya
yang diperlukan untuk menjalankan program,
2. memimpin pertemuan berkala untuk
mengevaluasi program,
3. memotivasi warga sekolah dalam
menjalankan program,
4. Menjadi teladan dalam pelaksanaan
program yang berdampak pada murid
(Hallinger, 2012; Marzano et al., 2005; Raihani, 2008).
2. MENGEMBANGKAN DAN MEWUJUDKAN VISI SEKOLAH YANGBERORIENTASI PADA MURID

1.Kepala sekolah melakukan tindakan-tindakan yang

berkenaan dengan visi sekolah seperti melibatkan
warga sekolah dalam penetapan visi dan program
yangmendukung,
2.mengomunikasikan visi dengan berbagai cara yang
efektif menjangkau warga sekolah, menghimpun
dukungan dari segenap warga sekolah dan komunitas,
3.mendorong warga sekolah untuk mencoba
pendekatan-pendekatan baru dalam mewujudkan visi
sekolah

(Caldwell, 2014; Hairon dan Goh, 2019; Hitt et al., 2018).

 MANAJEMEN PAUD

Perencanaan

Struktur
Program Rencana
organisa
kerja pengemb Kalender RAPBL
si Urjab lembaga angan pendidikan program
lembaga (ada dan PAUD kegiatan,
PAUD lembaga
(nama, jelas (program
masing- kegiatan, (visi, misi (ada, jelas sasaran,
jabatan, dan waktu,
masing) sasaran, dipajang biaya,targe
foto dan terinci )
biaya, dan t
dipasang waktu, ) sesuai)
)
 Partisipasi penyusunan perencanaan/program

Pihak-pihak yg
Keterbukaan Penentuan
berperan dlm
program pembagian tugas
penyusunan
(ada, shar dgn pihak mengajar
perencanaan terkait melalui (ada sk, jadwal,
(kepala lembaga, guru, rapat/laporan) dokumentasi kegiatan )
komite, masyarakat)
 Pelaksanaan administrasi

Administrasi Administrasi
Administrasi Administrasi
ketenagaan keuangan
program peserta didik
(ada data ptk, (ada, buku kas
pengajaran (buku induk,
dokumen masuk/keluar,
(ada ) rekapitulasi pd)
kompetensi) neraca)
 Pelaksanaan administrasi

Administrasi
Administrasi
sarpras
partisipasi
(buku
Tata tertib Data statistik masyarakat
inventaris,
lembaga (data (pemerhati
denah
(ada perkemba- pendidikan,
ruangan, buku
dipasang) ngan pd) alumni,
sarana
puskesmas,
pembelajaran
dunia usaha)
)
 SARPRAS
SARPRAS
Gedung
Gedung dan
dan Lingkungan
Lingkungan Lembaga
Lembaga
KOMPONEN KRITERIA

1.Keamanan lembaga Sangat baik

2. Kebersihan lembaga
3. Keindahan lembaga Baik
4. Kerindangan lembaga
Cukup
5. Kenyamanan lembaga
6. Penataan lingkungan Kurang
lembaga
 Ruang
Ruang Kantor
Kantor
KOMPONEN KRITERIA

1. Kelengkapan ruang kantor kepala

Sangat Baik

2. Kelengkapan ruang pendidik Baik

3. Ruang TU/Administrasi
Cukup

4. Ventilasi dan pencahayaan

Kurang
 Ruang
Ruang Belajar
Belajar
KOMPONEN KRITERIA

1. Keberadaan ruang dua ruang atau lebih

memadai
belajar

2. Kelengkapan prabot Standar minimal

terpenuhi dan
tempat cuci tangan

3. Ventilasi/pencahayaan Standar pencahayaan

terpenuhi
 Ruang
Ruang Perpustakaan
Perpustakaan
KOMPONEN KRITERIA

1.Keberadaan ruang perpus Ada, baik, dikunjungi

2. Kelengkapan prabot Sesuai standar minimal
3. Kelengkapan buku Buku bervariasi
4. Kerapian Penataan rapi
5. Pemanfaatan Data kunjungan
6. Ventilasi dan pencahayaan Pencajayaan terpenuhi

7. Kelengkapan administrasi Kelengkapann dokumen

perpustakaan administrasi
EVALUASI

= HARAPAN - KENYATAAN
TAHAPAN PELAKSANAAN EVALUASI

1. Persiapan/Perencanaan Evaluasi
Langkah-langkah :
a. Menentukan sasaran, tujuan dan output evaluasi
b. Menentukan evaluator
c. Menentukan metode dan teknik yang digunakan
d. Menyusun instrumen evaluasi
e. Menyusun jadwal kegiatan evaluasi

by : suhardjo66@yahoo.com 11/17/2021 13
 TINDAK LANJUT
Tindak lanjut hasil evaluasi
a. Penyusunan laporan
b. Pengiriman laporan kepada pihak
yang berwenang
c. Menentukan kebijakan berdasarkan
hasil evaluasi=

by : suminahheri@gmail.com 11/17/2021 14
PELAPORAN PROGRAM
PAUD

Pelaporan adalah penyampaian informasi

secara teratur mengenai proses dan hasil
suatu kegiatan program PAUD kepada
pihak yang berwenang dan bertanggung
jawab terhadap kelancaran dan tindak
lanjut program

by : suminahheri@gmail.com 11/17/2021 15
 TUJUAN

1. Bahan penilaian
2. Bukti pertanggungjawaban
3. Bahan masukan bagi pihak berwenang
guna rencana pembinaan,
pengembangan program dan
kelembagaan serta untuk menyusun
kebijakan
4. Bahan sosialisasi
 ISI LAPORAN
1. ADMINISTRASI
a. Aspek keuangan
b. Ketenagaan
c. Sarana dan prasarana

2. PROGRAM
d. Pelaksanaan program
e. Pencapaian hasil belajar
11/17/2021 17
 JENIS-JENIS LAPORAN

1. LAPORAN BULANAN
2. LAPORAN CATURWULAN
3. LAPORAN TENGAH TAHUNAN
4. LAPORAN TAHUNAN

By:suminahheri@gmail.com 11/17/2021 18
 SISTEMATIKA PENYUSUNAN
LAPORAN

BAB I : PENDAHULUAN
a. Latar Belakang
b. Landasan
c. Tujuan
BAB II : PELAKSANAAN KEGIATAN PROGRAM PAUD
BAB III : ADMINISTRASI PROGRAM PAUD
a. Perkembangan Keuangan
b. Tenaga Pendidik
c. Sarana dan Prasarana

by : suminahheri@gmail.com
11/17/2021 19
BAB IV : KESIMPULAN DAN
SARAN
a. Kesimpulan
b. Saran
Lampiran
Rancangan Kegiatan
1. SK Penyelenggaraan
2. Jadwal Kegiatan
3. Foto kegiatan
4. Data Pendukung Lainnya
by : suminahheri@gmail.com 11/17/2021 20
TERIMA KASIH ^_^