MAKALAH

PENGELOLAAN PERANGKAT PENGAJARAN DAN

MENENTUKAN CARA PENGELOLAANNYA

OLEH :
PENDAHULUAN
LATAR BELAKANG
Dalam kegiatan pendidikan seharusnya para pendidik mengetahui tentang perencanaan
pembelajaran agar dapat mempermudah suatu sistem pendidikan dan dapat
melaksanakan pembelajaran yang efektif dan efisien. Dengan perencanaan pembelajaran
yang matang maka kegiatan pendidikan akan dapat berjalan dengan baik, sehingga
tujuanpembelajaran yang diinginkan dapat tercapai. Program tahunan (prota), Program
Semester (Promes), Silabus serta Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan
rancangan kegiatan yang harus disiapkan dan dilaksanakan dalam suatu lembaga
pendidikan. Dengan demikian, maka kami akan membahas itu semua agar kita dapat
memahaminya.
PENDAHULUAN
PERUMUSAN MASALAH
1. Apakah yang dimaksud perangkat pembelajaran?
2. Apakah yang dimaksud dengan program tahunan ?
3. Bagaimana langkah-langkah pengelolaan program tahunan ?
4. Apakah yang dimaksud dengan program semester ?
5. Bagaimana langkah-langkah pengelolaan program semester ?
6. Apa yang dimaksud silabus ?
7. Bagaimana langkah-langkah menyusun serta mengembangkan/mengelolannya ?
8. Apa yang dimaksud dengan RPP?
9. Bagaimana langkah-langkah menyusun serta mengembangkan/mengelolanya ?
 BAB II
PEMBAHASAN

2.1 Perangkat Pembelajaran

Dalam KBBI, Perangkat adalah alat atau perlengkapan, sedangkan
pembelajaran adalah proses yang menjadikan orang belajar. Perangkat
pembelajaran adalah alat atau perlengkapan untuk melaksanakan proses
yang memungkinkan pendidik dan peserta didik melakukan kegiatan
pembelajaran. Dalam Permendikbud No.65 tahun 2013 tentang standar
proses pendidikan dasar dan menengah disebutkan bahwa penyusunan
perangkat pembelajaran merupakan bagian dari perencanaan pembelajaran
 BAB II
PEMBAHASAN
2.1.1. Program Tahunan
Program tahunan adalah rencana penetapan alokasi waktu satu tahun untuk mencapai tujuan (SK dan KD) yang telah
ditetapkan.

a. Langkah - Langkah Dalam Pengelolaan

1). Lihat berapa jam alokasi waktu untuk setiap mata pelajaran dalam seminggu dan struktur kurikulum sperti yang
telah ditetapkan pemerintah, analisis berapa minggu efektif dalam satu semester.
2). Melalui analisis tersebut kita dapat menentukan berapa minggu waktu yang tersedia untuk pelaksanaan proses
pembelajaran.
3). Menandai hari-hari libur, permulaan tahun pelajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif (per
minggu). Hari-hari libur meliputi : Jeda tengah semster, jeda antar semester, libur akhir tahun pelajaran, hari libur
keagamaan, hari libur umum termasuk hari besar nasional, hari libur khusus.
4). Menghitung jumlah efektif setiap bulan dan semester dalam satu tahun, dan memasukkan dalam format yang
tersedia.
5). Mendisdistribusikan alokasi waktu yang disediakan untuk suatu mata pelajaran, pada setiap KD dan topik bahasannya
pada minggu efekti, sesuai ruang lingkup cakupan materi, tingkat kesulitan, dan pentingnya materi tersebut, serta
mempertimbangkan waktu untuk ulangan serta review materi.
 BAB II
PEMBAHASAN
2.1.2 Program Semester
Program semester ialah program yang berisikan garis-garis besar mengenai hal-hal yang hendak dilaksanakan dan dicapai
dalam satu semester.

a. Langkah - Langkah Dalam Pengelolaan

1). Memasukkan KD, Topik dan sub topik bahasan dalam format program semester.
2). Menentukan jumlah jam pada setiap kolom minggu dan jumlah tatap muka per minggu untuk mata pelajaran.
3). Mengalokasikan waktu sesuai dengan kebutuhan bahasan topik dan sub topik pada kolom minggu dan bulan.
4). Membuat catatan atau keterangan untuk bagian-bagian yang membutuhkan penjelasan.
 BAB II
PEMBAHASAN
2.1.3 Silabus
Silabus merupakan salah satu produk pengembangan kurikulum berisikan garis-garis besar materi pelajaran, kegiatan
pembelajaran, dan rancangan penilaian.

a. Langkah - Langkah Dalam Pengelolaan

1). Mengkaji standar kompetensi dan kompetensi dasar
2). Mengidentifikasi materi pokok/pembelajaran
3). Mengembangkan kegiatan pembelajaran
4). Merumuskan indikator pencapaian kompetensi
5). Penentuan jenis penilaian
6). Menentukan alokasi waktu
7). Menentukan sumber belajar
 BAB II
PEMBAHASAN
Contoh Format Silabus
 BAB II
PEMBAHASAN
2.1.4 RPP
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian
pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang ditetapkan dalam Standar Isi dan dijabarkan dalam silabus.

a. Langkah - Langkah Dalam Pengelolaan

1). Menuliskan Identitas Mata Pelajaran, yang meliputi: 9). Menentukan metode pembelajaran yang akan digunakan
a. Satuan Pendidikan; 10). Merumuskan kegiatan pembelajaran
b. Kelas/Semester; 11). Penilaian Hasil Belajar
c. Mata Pelajaran/Tema Pelajaran; 12). Menentukan Media/Alat/Bahan/Sumber Belajar
d. Jumlah Pertemuan.
2). Menuliskan Standar Kompetensi
3). Menuliskan Kompetensi Dasar
4). Menuliskan Indikator Pencapaian Kompetensi
5). Merumuskan Tujuan Pembelajaran
6). Materi Ajar
7). Menuliskan Materi Prasyarat
8). Alokasi Waktu
 BAB II
PEMBAHASAN
Contoh Format RPP
SEKIAN DAN TERIMAKASIH