DIALOG PRESTASI

PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH PASIR GUDANG SEKOLAH

# 054 PROGRAM TRANSFORMASI DAERAH
 Dialog Prestasi
Dialog prestasi ialah..

▪ Forum untuk menyemak prestasi

berdasarkan data dan fakta dan diakhiri
dengan satu set langkah-langkah yang
konkrit untuk semua peserta.

▪ Menyediakan checkpoint secara berkala di

setiap peringkat dan memastikan
penyampaian berada pada landasan yang
betul.
▪ Disiplin dialog perlu dipatuhi.
2
 Objekif Dialog Prestasi
▪Memantau prestasi: Memantau dan menilai dengan
kerap untuk memastikan sistem berkaitan berada di
landasan yang betul untuk menyampaikan aspirasinya
▪Mengenal pasti Masalah: Mengenalpasti isu-isu yang
menghalang kemajuan berdasarkan analisis data untuk
menentukan punca
▪Penyelesaian Masalah : Menyediakan forum untuk
membincangkan kaedah penyelesaian dan berkongsi
amalan terbaik
▪Sokongan Dan Mengemukakan Masalah: Membawa
isu-isu kritikal kepada pihak pengurusan atasan tertinggi
untuk penyelesaian masalah
2
 PERKARA YANG PERLU ADA DALAM DPS
1. Data / Analisis Data
Data yang dijadikan sumber untuk pemilihan isu. Contoh data
peperiksaan, ujian sumatif, laporan audit, laporan pemantauan, laporan
nazir dan lain-lain.
2. Masalah / Isu Strategik
Situasi yang menyebabkan sasaran atau KPI tidak capai.
3. Punca Masalah
Keadaan yang dijangkakan menjadi penyebab utama terhadap
kegagalan mencapai sasaran atau KPI.
4. Intervensi
Program yang dirancang untuk menyelesaikan punca masalah
5. Strategi Pelaksanaan
Kaedah pelaksanaan intervensi yang dipilih
6. Pelaporan
Pembentangan hasil program intervensi yang dijalankan kepada
pihak pentadbir.
4 Objektif
DP
4
1

3
KLUSTER 3

KLUSTER 1
 Dialog Prestasi Sekolah (DPS)

FASA 1
Sebelum DPS
Plan
1. Tentukan fokus dan objektif DP yang dilaksanakan. FOCUS
2. Tentukan keahlian yang sesuai.
3. Kenal pasti dan sediakan bahan yang menjadi fokus
pembentangan ;
i. Bahan pelaporan pelaksanaan program / intervensi DPS

}
(OPR2) sebelum ini.
ii. Bahan pelaporan intervensi DPS semasa (OPR 1) – yang
menjadi fokus masalah/ isu strategik yang baharu. Precouncil
4. Penyediaan data yang telah diverifikasi (peperiksaan,
pentaksiran, kehadiran, disiplin, bimbingan & kaunseling,
standard 4 SKPMg2, Kokurikulum dsbnya).
 Dialog Prestasi Sekolah (DPS)

Semasa DPS
Do
1. Aktiviti Dialog dilaksanakan secara kolaboratif. FOCUS
2. Pembentangan pelaporan;
i. Status dan prestasi pelaksanaan program yang
diputuskan dalam DPS sebelum. CHECK
IMPROVE
SHARE

ii. Pembentangan fokus masalah/ isu strategik yang

baharu untuk dibincangkan dan diputuskan.
 Dialog Prestasi Sekolah (DPS)

Semasa DPS
3. Pembentangan berasaskan data yang sesuai dan telah Do
FOCUS
diverifikasi.
4. Masalah dan penyelesaian yang sesuai dikemukakan untuk
memastikan masalah dapat diatasi dengan sokongan. CHECK
(Bottom-up) IMPROVE
SHARE
5. Perkara-perkara lain yang sesuai seperti kurikulum,
kokurikulum, HEM dll dibincangkan dalam hal-hal lain
supaya pelaksanaan DPS menepati kehendak Transformasi
Mesyuarat JK Kurikulum Sekolah.
6. Rumusan keputusan DPS dimaklumkan
7. Pastikan tercapainya objektif DPS yang dirancang
 Dialog Prestasi Sekolah (DPS)

Selepas DPS

1. Sediakan laporan dan rumusan keputusan Action

IMPROVE
untuk diedarkan kepada ahli
2. Melaksanakan dan memantau tindakan
susulan
3. Menilai keberkesanan DPS dan program
intervensi yang dijalankan
4. Sekiranya program intervensi yang
dilaksanakan berkesan, sebarluaskan untuk Action
amalan orang lain SHARE
SK TAMAN MEGAH RIA
 PBD SAINS (2019)

JUMLAH TAHAP JUM % JUM %

TAHUN

JUMLAH
MURID

KELAS

NOTP
TP1- TP1- TP3- TP3-
1 2 3 4 5 6
TP2 TP2 TP6 TP6

6 34 2 0 0 5 19 8 2 0 0 0 34 100 100

5 49 2 0 0 16 19 14 0 0 0 0 49 100 100

4 44 2 0 17 5 17 5 0 0 17 38.63 27 61.37 100

3 37 2 0 0 15 5 12 5 0 0 0 37 100 100
2 60 2 0 9 23 28 0 0 0 9 15.00 51 85.00 100
1 44 2 1 9 17 18 4 0 0 10 22.72 34 77.28 100
 PBD SAINS (2020)

JUMLAH TAHAP JUM % JUM %

TAHUN

JUMLAH
MURID

KELAS

NOTP
TP1- TP1- TP3- TP3-
1 2 3 4 5 6
TP2 TP2 TP6 TP6

6 46 2 0 0 5 26 15 0 0 0 0 46 100 100

5 44 2 0 0 15 15 14 0 0 0 0 44 100 100

4 36 2 0 1 1 30 4 0 0 1 2.77 35 97.23 100

3 58 2 0 0 25 33 0 0 0 0 0 58 100 100
2 44 2 0 0 5 33 6 0 0 0 0 44 100 100
1 46 2 0 0 7 32 4 0 0 0 0 46 100 100
 PBD SAINS (PERTENGAHAN 2021)

JUMLAH TAHAP JUM % JUM %

TAHUN

JUMLAH
MURID

KELAS

NOTP
TP1- TP1- TP3- TP3-
1 2 3 4 5 6
TP2 TP2 TP6 TP6

6 42 2 0 0 12 30 0 0 0 0 0 42 100 100

5 49 2 0 0 42 7 0 0 0 0 0 49 100 100

4 57 2 0 2 49 6 0 0 0 2 3.50 55 96.5 100

3 45 2 0 0 42 3 0 0 0 0 0 45 100 100
2 44 2 0 4 37 3 0 0 0 4 9.09 40 90.91 100
1 51 2 0 14 35 2 0 0 0 14 27.45 37 72.55 100
 PERBANDINGAN PENCAPAIAN
MURID
TIDAK MENGUASAI PBD SAINS
2019 2020 BEZA PERTENGAHAN BEZA
TAHUN
(PBD AKHIR) (PBD AKHIR) (2020-2019) 2021 (2021-2020)

% 0 0 0 0 0

BIL 0 0 0 0 0
 PERBANDINGAN PENCAPAIAN
MURID
TIDAK MENGUASAI PBD SAINS
2019 2020 BEZA PERTENGAHAN BEZA
TAHUN
(PBD AKHIR) (PBD AKHIR) (2020-2019) 2021 (2021-2020)

% 0 0 0 0 0

BIL 0 0 0 0 0
 PERBANDINGAN PENCAPAIAN
MURID
TIDAK MENGUASAI PBD SAINS
2019 2020 BEZA PERTENGAHAN BEZA
TAHUN
(PBD AKHIR) (PBD AKHIR) (2020-2019) 2021 (2021-2020)

% 38.63 27.7 10.93 3.5 24.2

BIL 17 1 16 2 1
 PERBANDINGAN PENCAPAIAN
MURID
TIDAK MENGUASAI PBD SAINS
2019 2020 BEZA PERTENGAHAN BEZA
TAHUN
(PBD AKHIR) (PBD AKHIR) (2020-2019) 2021 (2021-2020)

% 0 0 0 0 0

BIL 0 0 0 0 0
 PERBANDINGAN PENCAPAIAN
MURID
TIDAK MENGUASAI PBD SAINS
2019 2020 BEZA PERTENGAHAN BEZA
TAHUN
(PBD AKHIR) (PBD AKHIR) (2020-2019) 2021 (2021-2020)

% 15 0 15 27.45 27.45

BIL 9 0 9 14 14
 PERBANDINGAN PENCAPAIAN
MURID
TIDAK MENGUASAI PBD SAINS
2019 2020 BEZA PERTENGAHAN BEZA
TAHUN
(PBD AKHIR) (PBD AKHIR) (2020-2019) 2021 (2021-2020)

% 22.72 0 22.72 27.45 4.73

BIL 10 0 10 14 14
 Isu / PUNCA
KEKANGAN SUMBER TENAGA PENGAJAR
PENGURUSAN
PENGURUSAN MASIH BARU

GURU BENGKEL TEKNIK MENJAWAB

• TIDAK MENJAWAB MENGIKUT TEKNIK YANG TEPAT

MURID • TIDAK MEMAHAMI KEHENDAK SOALAN

• TIDAK DAPAT MENYESUAIKAN PEMBELAJARAN

DENGAN SITUASI SOALAN YANG PELBAGAI.
 INTERVENSI - MURID
TEMPOH
KUMPULAN
BIL PROGRAM/PROJEK/AKTIVITI (MULA- KPI PELAN KONTIGENSI
SASARAN AKHIR)

100% pelajar
1 Kelas bimbingan berfokus dan 10 murid April-Jun menjawab soalan Modul mengikut aras
klinikal kertas 2 dengan dan berfokus
betul

100% murid dapat

April- meningkatkan Set soalan sebenar
2 Teknik menjawab soalan 10 murid kemahiran Tahun lepas / negeri
September
menjawab soalan lain
aras tinggi
 INTERVENSI - GURU
KUMPULAN TEMPOH
BIL PROGRAM/PROJEK/AKTIVITI (MULA- KPI PELAN KONTIGENSI
SASARAN
AKHIR)

PLC-
100% guru Sains Perkongsian di group
Pentadbir/guru/pencerapan
1 pdpc ,penyemakan HKM, Semua guru Sains April-Jun menguasai format Whatapps dan
kertas soalan Sains telegram
perkongsian JU

100% guru Sains Bahan-bahan dari

sumber online
menguasai kaedah
2 Program Bimbingan SISC+ Semua Guru Sains April- dan pendekatan -youtube
September -dskp
pdpc terhadap -rpt, rph
subjek bm
-kaedah pengajaran
 PELAN TINDAKAN/ STRATEGI PELAKSANAAN
FASA 1
-ANALISIS DATA DARI OTR1 (UJIAN SUMATIF 1 TAHUN 2020)
-KENALPASTI ISU/ MASALAH & MEMBERI CADANGAN INTERVENSI BERFOKUS -PELAN
TINDAKAN INTERVENSI - MESYUARAT JAWATANKUASA
FASA 2
- PENYEDIAAN BAHAN
- MELAKSANAKAN INTERVENSI
FASA 3
- MEMANTAU PELAKSANAAN PROGRAM
- MENILAI PELAKSANAAN INTERVENSI
- MEMANTAU KEBERKESANAN INTERVENSI
FASA 4
- PENAMBAHBAIKAN BERTERUSAN
- PERKONGSIAN AMALAN TERBAIK
 RISIKO MITIGASI

Aktiviti alternative seperti modul dan bahan lain

Murid tidak hadir semasa intervensi dijalankan
disediakan (modul online dan contoh jawapan esei

Perancangan masa untuk dua kertas (6 masa Menjalankan PLC yang berkesan bersama pentadbir
seminggu) dan guru

Bimbingan sisc+
 PRIORITI DATA ANALISIS ITEM

Meningkatkan Penguasaan murid terhadap Kemahiran •1 daripada 10 orang murid tidak boleh menganalisis
preses sains yang dipelajari eksperimen mudah.

Menulis jawapan mengunakan Teknik yang tepat •1 daripada 10 orang murid mendapat markah lebih
soalan 7 dan 8 kertas 2. daripada separuh untuk soalan 7 dan 8 kertas 2.

Latih tubi yang maksimum.

 ANALISIS PENCAPAIAN PBD KESELURUHAN
SAINS TAHUN 1-3
Akhir Tahun 2019, 2020 dan Pertengahan Tahun 2021
BELUM MENGUASAI TP 1 - 2 MENGUASAI TP 3 - 6 % JURANG
PENINGKATAN
TAHUN/ AKHIR TAHUN AKHIR TAHUN AKHIR TAHUN AKHIR TAHUN AKHIR TAHUN
1/2 TAHUN 2021 1/2 TAHUN 2021
TP 2019 2020 2019 2020 2019 - 2020

BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % BIL % Th

n
THN 1 10 22.72 0 0 14 27.45 34 77.28 46 100 37 72.55 1 00.00
Th
n
THN 2 9 15.00 0 0 4 9.09 51 85.00 44 100 40 90.91 2 00.00
Th
n
THN 3 0 0 0 0 0 0 37 100 58 100 45 100 3 00.00

JUMLAH 19 13.47 0 0 18 12.86 122 86.53 148 100 122 87.14

00.00