OTOBIOGRAFI

NAMA KELOMPOK:
• YOHANA JESIKA HODALING 191114057
• VINCENSIA AMARA 191114059
• MARIA AUDREY CHRISENSIANY 191114061
 DEFINISI OTOBIOGRAFI
Otobiografi/autobiografi merupakan karangan yang ditulis oleh siswa mengenai riwayat hidup
nya sampai pada saat sekarang. Sebagai alat pengumpulan data otobiografi sangat berguna karena
di samping di ceritakan berbagai kejadian penting di masa yang lalu , terungkapkan juga pikiran
dan perasaan subyektif tentang kejadian yang disebut .Deskripsi kualitatif ini menolong konselor
dalam memahami kehidupan siswa dan membantu siswa untuk lebih menyadari garis besar
riwayat perkembangan sampai sekarang.Otobiografi dapat ditulis oleh semua siswa lepas dari
kaitan dengan proses konseling dapat pula hanya ditulis oleh siswi-siswi tertentu berkaitan
dengan penyelesaian suatu masalah yang dibicarakan dalam rangka proses konseling. Di suatu
pihak unsur subyektivitas membawa keuntungan bagi siswa menggambarkan bagaimana dunia
ini dilihat dari sudut pandangan sendiri ( internal frame of reference ) . Lain pihak subyektifitas
ini menimbulkan kesulitan bagi interprestasi kerena siswa kerap cenderung melebihkan kebaikan
atau kelemahan dan menilai peranan orang lain secara berat sebelah.
 CIRI CIRI OTOBIOGRAFI

• Suatu autobiografi merupakan suatu perjalanan hidup seseorang, yang ditulis oleh tokoh itu sendiri,
atau dengan bantuan penulis lain, yang ditulis menurut pengalaman atau ingatan tokoh itu sendiri.
• Autobiografi seringkali berisi informasi tentang masa kehidupan tokoh itu sendiri dari yang sulit
sampai mencapai keberhasilan
• Autobiografi juga biasa menampilkan informasi yang sifatnya positif saja. Bahkan biasa ditulis
dalam rangka pencitran seorang tokoh politik
• Autobiografi seringkali ditulis supaya masyarakat lebih kenal dan tahu tentang apa yang telah
dilakukannya selama ia hidup, menjadikan dapat mengambil hikmah, dan pelajaran yang berharga,
yang ada didalamnya.
 TUJUAN PENULISAN AUTOBIOGRAFI BAGI PESERTA DIDIK/ SISWA

• Berlatih mengingat kembali riwayat kehidupan terdahulu

• Dapat mengenali diri sendiri secara menyeluruh dari kecil hingga sekarang
• Usaha mengenalkan diri kita kepada orang lain.
 TUJUAN PENULISAN AUTOBIOGRAFI BAGI BK

• alat untuk mengumpulkan data mengenai pribadi peserta didik. Melalui autobiografi inilah
peserta didik dapat mengeksplor dirinya baik itu mengenai riwayat pendidikan, hubungan
dengan keluarga, cita-cita, dan lain sebagainya.
 OTOBIOGRAFI DALAM BK
• Autobiografi dalam bimbingan dan konseling bisa dijadikan alat untuk mengumpulkan data
mengenai diri pribadi masing-masing peserta didik. Kebanyakan orang lebih suka menceritakan
dirinya melalui tulisan daripada kepada orang lain, karena alasan inilah autobiografi tepat untuk
peserta didik.
• Guru bimbingan dan konseling/ konselor dapat memberikan tugas kepada peserta didik untuk
membuat autobiografi dari sejak ia lahir sampai saat ini. Autobiografi yang baik harus ditulis
secara runtut berdasarkan urutan peristiwa dari tahun-ketahun. Autobiografi adalah karangan
tentang riwayat diri sendiri yang ditulis oleh pribadi masing-masing penulis. Autobiografi
berbeda dengan biografi karena menceritakan orang lain dari sudut pandang penulis.
 CONTOH PENULISAN AUTOBIOGRAFI
SINGKAT
(DARI BIOGRAFI LALU DIUBAH MENJADI AUTOBIOGRAFI)
Biografi
• Dia adalah Indah Fatmawati, lahir di Bengkulu, 19 Desember 1996, sejak kecil ia tinggal di kota
Bandung bersama kakek dan neneknya (Biografi).

• Autobiografi
• Aku adalah Indah Fatmawati, lahir di Bengkulu, 19 Desember 1996, sejak kecil aku tinggal di
kota Bandung bersama Kakek dan Nenekku
 KERANGKA PENYUSUNAN AUTOBIOGRAFI

• Keterangan tentang diri

• Saya dan keluarga
• Riwayat kesehatan
• Riwayat Pendidikan
• Hobi/ pengisian waktu luang
• Pribadi Saya
• Pekerjaan.
Tidak ada aturan baku dalam penulisan autobiografi, paling tidak minimal bisa mengungkap
tentang dirinya penulis seperti pada kerangka di atas. Nantinya peserta didik dapat
mengembangkan sendiri tidak harus sesuai kerangka di atas, semakin banyak malah bagus.
KETENTUAAN-KETENTUAAN DALAM OTOBIOGRAFI

1. HARUS ADA KEPASTIAN BAHWA PENULISAN OTOBIOGRAFI AKAN MEMBANTU SISWA DALAM MENGARASI MASALAH YANG
DIHADAPI SEKARANG INI. KALAU ADA INDIKASI BAHWA SISWA KAN BERTAMBAH BINGGUNG KALAU DIMINTA UNTUK MENULIS
OTOBIOGRAFINYA, LEBIH BAIK TIDAK MENULISNYA. KONSELOR DAPAT MENANYAKAN PENGALAMAN-PENGALAMAN DI MASA LAMPAU,
SEJAUH DIANGGAP PERLU
2. KONSELI TIDAK BOLEH DIPAKSA UNTUK MENULIS OTOBIOGAFI. PENULISAN OTOBIOGRAFI HANYA DAPAT DIUSULKAN

3. KONSELOR HARUS MENILAI DAHULU, APAKAH SISWA MAMPU UNTUK MENGUNGKAPKAN SEMUA SECARA TERTULIS DAN SUDAH CUKUP
MATANG DALAM HAL REFLEKSI DIRI

4. KONSELOR PERLU MENEKANKAN BAHWA SEGI TEKNIK PEMBAHASAN TIDAK AKAN DIPERHATIKAN; SEPONTANITAS DALAM EKSPRESI DAN KETERBUKAANLLAH
YANG DIHARAPKAN, BUKAN KESEMPURNAAN DALAM TEKNIK PENULISAN

5.PADA UMUMNYA LEBIH BAIK KONSELOR MEMEBERIKAN BEBERAPA PETUNJUK TENTANG TOPIK-TOPIK YANG HARUS DI UNGKAPKAN, DENGAN
MEMPERHATIKAN MASALAH YANG SEDANG DI CARI PENYELESAIANNYA. DENGAN DEMIKIAN KARANGAN AKAN BERBENTUK TERSTRUKTUR DAN DAN
RELEVAN ISINYA BAGI INFORMASI YANG DIBUTUHKAN
6. KERAHASIAAN OTOBIOGRAFI HARUS DIJAMIN SEPENUHNYA. UNTUK
ITU KONSELI DAPAT DI TAWARI MENERIMA KEMBALI KARANGANNYA
SETELAH DIPELAJARI OLEH KONSELOR
7. DALAM MENGADAKAN INTERPRETASI KONSELOR AKAN MENCARI
JAWABAN ATAS SERENTETAN PERTANYAAN SEPERTI BERIKUT; KESAN
UMUM APA YANG TIMBUL? APAKAH BANYAK DIGUNAKAN KATA YANG
MENGANDUNG KONOTASI EMOSIONAL, SEPERTI CINTA, BENCI,
MEMBAHAGIAKAN, MEMBOSANKAN, TAKUT, MERASA DEKAT, MERASA
JAUH?
8. SEANDANYA KONSELI TIDAK MENERIMA USULAN UNTUK MENULIS
OTOBIOGRAFI ATAU DI PANDANG KURANG MAMPU MENYUSUNNYA,
KONSELI DAPAT DITANYA APAKAH DIA MEMPUNYAI SUATU BUKU
HARIANNYA YANG DIISI SECARA BERKALA. KALAU DEMIKIAN, KONSELOR
DAPAT MINTA IZIN UNTUK MELIHATNYA KARENA DIDALAMNYA MUNGKIN
TERDAPAT INFORMASI YANG BERMANFAAT.
9. KADANG-KADANG SEPUCUK SURAT YANG BERISI UNGKAPAN
PERMASALAHAN BERSAMA LATAR BELAKANGNYA, SEDIKIT BANYAK
DAPAT MENGANTIKAN OTOBIOGRAFI. ADA SISWA BARU DAPAT
BERBICARA SECARA LELUASA, SETELAH MASALAHNYA DIURAIKAN
SECARA TERTULIS LEBIH DAHULU