“Pendekatan dan model

kurikulum”
nama kelompok 1:
Sri Reski Wahyuni (06120200022)
Pengertian pendekatan
kurikulum
Pendekatan dapat diartikan sebagai titik
tolak atau sudut pandang seseorang terhadap
suatu proses tertentu. Istilah pendekatan
merujuk kepada pandangan tentang terjadinya
suatu proses yang sifatnya masih sangat umum.
Dengan demikian pendekatan pengembangan
kurikulum menunjuk pada titik tolak atau
sudut pandang secara umum tentang proses
pengembangan kurikulum.
2
Pengembangan kurikulum
Berdasarkan
PengembanganNya terbagi
dua yaitu:
1. Pendekatan Top Down
Pendekatan top down atau disebut juga
pendekatan administratif, muncul atas inisiatif
para pejabat pendidikan atau para administrator
atau dari para pemegang kebijakan (pejabat)
pendidikan seperti dirjen atau para kepala kantor
wilayah. Pendekatan ini banyak dipakai di negara-
negara yang memiliki sistem pendidikan
sentralisasi. 3
 2. Pendekatan Grass roots
Pada pendekatan ini inisiatif
pengembangan kurikulum dimulai dari
lapangan atau dari guru-guru sebagai
implementator, kemudian menyebar
pada lingkungan yang lebih luas,
sehingga pendekatan ini dinamakan
juga pengembangan kurikulum dari
bawah ke atas.
 Pengertian model kurikulum
⊹ Model atau konstruksi merupakan ulasan
teoritis tentang suatu konsepsi dasar. Dalam
pengembangan kurikulum, model dapat
merupakan ulasan teoritis tentang suatu
proses kurikulum secara menyeluruh atau
dapat pula merupakan ulasan mengenai salah
satu bagian kurikulum.
5
“ ⊹ Model pengembangan
kurikulum dibagi menjadi
empat yaitu:
⊹ 1. Model Taba
⊹ 2. Saylor, Alexander,dan lewis
⊹ 3. Model Tyler
⊹ 4. Model Olivia
6
1). Model Taba
. menggunakan pendekatan akar rumput
(grass-roots approach) bagi perkembangan
kurikulum. Taba percaya kurikulum harus
dirancang oleh guru dan bukan diberikan
oleh pihak berwenang. Menurut Taba guru
harus memulai proses dengan menciptakan
suatu unit belajar mengajar khusus bagi
murid-murid mereka disekolah dan bukan
terlibat dalam rancangan suatu kurikulum
umum. 7
 2). Model saylor,
Alexander, Lewis
Model ini membentuk curriculum planning
process (proses perencanaan kurikulum).Untuk
mengerti model ini, kita harus menganalisa
konsep kurikulum dan konsep rencana
kurikulum mereka. Kurikulum menurut mereka
adalah “a plan for providing sets of learning
opportunities for persons to be educated” ;
sebuah rencana yang menyediakan kesempatan
belajar bagi orang yang akan dididik.
8
3). Model tyler
Model Tyler adalah model yang paling dikenal bagi
perkembangan kurikulum dengan perhatian khusus pada
fase perencanaan, dalam bukunya Basic Principles of
Curriculum and Instruction. The Tyler Rationale, suatu
proses pemilihan tujuan pendidikan, dikenal luas dan
dipraktekkan dalam lingkungan kurikulum.

9
4). Model Olivia
Model perkembangan kurikulurn menurut
Oliva terdiri dari tiga kriteria, yaitu: simple,
komprehensif dan sistematis. Walaupun model
ini mewakili komponen-­komponen paling
penting, namun model ini dapat diperluas
menjadi model yang menyediakan detil
tambahan dan menunjukkan beberapa proses
yang diasumsikan oleh model yang lebih
sederhana.
10
Thanks!

11