MODUL 11

Kelompok 5
Nama Kelompok
SITI MAISYAROH 858724681
TRI NURYANTI 858723751
 Disiplin Kelas
Membahas tentang :
• Pengertian disiplin dan disiplin kelas
• Contoh disiplin dan disiplin kelas
• Pentingnya mengajarka/menanamkan disiplin kelas
• Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi disiplin kelas
• Mengidentifikasi berbagai strategi menanamkan/menangani
disiplin kelas
• Memilih strategi yang tepat dalam menghadapi masalah disiplin
kelas
• Menerapkan strategi yang tepat dalam menangani masalah
disiplin kelas
 KB 1 : Hakikat Disiplin Kelas
A. Disiplin dan Disiplin Kelas
1. Disiplin
Secara umum disiplin dapat diartikan sebagai
ketaatan pada aturan yang ditetapkan.
Atau dapat dikatakan disiplin adalah suatu kondisi
yang tercipta dan terbentuk melalui proses
serangkaian perilaku yang menunjukkan nilai nilai
ketaatan, kepatuhan, kesetiaan, keteraturan dan
ketertiban.
2. Disiplin Kelas
Turney dan Cairns (1980) mengkaji ulang definisi disiplin kelas dari
beberapa pakar, diantaranya :
1. Disiplin diartikan tingkat keteraturan yang terdapat pada satu
kelompok
2. Disiplin kelas diartikan sebgai tehnik yang digunakan oleh guru
untuk membangun atau memelihara keteraturan didalam kelas.
3. Ada pakar yang menyamakan kata disiplin dengan hukuman
Sedangkan Kohn, 1996 sendiri mendifinisikan disiplin sebagai
bagian pengelolaan kelas yang terutama berurusan dengan
penanganan perilaku yang menyimpang.
B. Disiplin Kelas
Beberapa alasan mengapa kita perlu menanamkan/meningkatkan disiplin kelas :
1. Agar siswa mampu mendisiplinkan dirinya sendiri/mengendalikan dirinya
sendiri untuk mematuhi aturan.
2. Disiplin merupakan titik pusat berputarnya kehidupan sekolah
3. Tingkat ketaatan siswa yang tinggi terhadap aturan kelas akan memungkinkan
terciptanya iklim belajar yang kondusif
4. Tingkat ketaatan yang rendah terhadap aturan kelas akan membuat iklim
belajar yang tidak kondusif, tidak menyenangkan
5. Jumlah siswa yang besar dengan perabotan yang banyak memungkinkan
disiplin kelas diberlakukan
6. Kebiasaan untuk mentaati aturan dalam kelas memberi dampak yang lebih
luas bagi kehidupan siswa didalam masyarakat
C. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Disiplin
Kelas
1. Faktor Fisik
2. Faktor Sosial
3. Faktor Psikologis
 KB 2 : Strategi Penanaman dan Penanganan
Disiplin Kelas
A. Pandangan Terhadap Penanaman Dan Penanganan Disiplin Kelas
Berbagai pandangan terhadap penanaman dan penanganan disiplin kelas
1. Pandangan yang menyatakan bahwa guru harus berusaha agar siswa
mengerjakan apa yang diinginkan oleh guru ( teacher centered )
2. Pandangan yang menyatakan bahwa siswa hendaknya diberi
kesempatan untuk ikut bertanggungjawab atas disiplin kelas
3. Pandangan yang berfokus pada kebutuhan siswa yang mempunyai hak
individu
4. Pandangan Humanistik, yaitu pandangan yang menekankan
kemanusiaan
5. Pandangan kaum Behaviorism, berpendapat bahwa perilaku dapat
dipelajari dan dikontrol. Dalam pandangan ini hukuman dan penguatan
dua hal yang dianjurkan.
B. Strategi Penanaman Disiplin Kelas
Beberapa cara yang dapat digunakan dalam menanamkan
disiplin kelas, diantaranya :
1.Modelkan tata tertib yang sudah ditetapkan oleh sekolah
2. Adakan pertemuan kelas secara berkala
3. Terapkan aturan secara fleksibel (luwes) sehingga siswa
tidak merasa tertekan
4. Sesuaikan penerapan aturan dengan tingkat
perekembangan anak
5. Melibatkan siswa dalam membuat aturan kelas
C. Strategi Penanganan Disiplin Kelas
Strategi dalam penanganan disiplin kelas terbagi menjadi 3 yaitu
1. Menangani Gangguan Ringan
menurut Winzer (1995), strategi yang dapat digunakan guru
untuk mengatasi gangguan ringan antara lain
a. Mengabaikan
b. Menatap agak lama
c. Menggunakan tanda nonverbal
d. Mendekati
e. Memanggil nama
f. Mengabaikan secara sengaja
2. Menangani Gangguan berat
Strategi yang dikemukan Winzer (1995) sebagi berikut :
a. Memberi Hukuman
b. Melibatkan orang tua

3. Menangani Perilaku Agresif

Strategi yang dikemukan Winzer (199%) untuk perilaku ini sebagi berikuit :
c. Mengubah/menukar teman duduk
d. Jangan terjebak dalam konfrontasi atau perselisihan yang tidak perlu
e. Jangan melayani siswa yang agresif ketika hati sedang panas
f. Hindarkan diri dari mengucapkan kata kata yang kasar atau bersifat
menghina
g. Konsultasi dengan pihak lain
TERIMA KASIH