Psikologi

Pendidikan
Unit 2
 Definisi

• Sebuah pengetahuan berdasarkan riset psikologis

yang menyediakan serangkaian sumber-sumber
untuk membentu dalam pelaksanaan tugas seorang
guru dalam proses belajar mengajar secara lebih
efektif.
• Mencakup topik-topik yang berkisar pada
perkembnagan manusia, perbedaan individual, blajar,
motivasi, dan pandagan humanistik, baik yang
berdasarkan data emprik maupun teori.
 Hal-hal penting

• Manusia mengalami proses pendidikan dan belajar,

memiliki aspek psikologis yang sangat berperan
dalam menentukan keberhasilan proses pendidikan
yang dilaluinya.
• Antara tugas pendidikan dan psikologi terdapat
titik temu, yaitu pada perubahan manusia.
 Perkembangan

• Pertumbuhan dan perkembangan : sama2 merupakan rentean

perubahan jasmani dan rohani manusia menuju arah yang
lebih baik dan sempurna.
• Pertumbuhan adalah perubahan secara fisiologis sebagai hasil
dari proses pematangan fungsi-fungsi fisik secara normal
pada anak yang sehat dalam peredaran waktu tertentu.
• Perkembangan adalah perubahan psiko-fisik sebagai hasil
dari proses pematangan fungsi-fungsi psikis dan fisik pada
anak ditunjang oleh faktorpertemuan 23 kromosom bapak dan
ibu .
 Hal-hal penting dalam
perkembangan
• Faktor lingkungan (fisiologis, psikologis, sosio
kultural) memepengaruhi perkembangan.

• Hereditas mempengeruhi intelegensi

• Lingkungan mempengaruhi sifat-sifat emosional
• Aspek perkembangan yang terkait dengan hereditas
adalah kematangan dan yang terkait dengan
lingkungan adalah belajar (learning).
 Masa perkembangan
• Masa orok (2 minggu)
• Masa bayi (- 2 tahun)
• Amasa awal kanak (-6 th)
• Masa akhir kanak2 (- 10/12 th)
• Masa puber (-14 th)
• Masa remaja (-18 th0
• Masa dewasa (-40 th)
• Masa usia pertengahan (-60 th)
• Masa usia lanjut (60 th ke atas)
 Menurut Islam

• Neo natus (-I bulan)

• Kanak2 (-7 th)
• Tamyiz (membedakan baik buruk)
• Baligh ( dewasa
• Kearifan dan kebijakan (spiritual)
• Fase kematian