“Surat Siaran Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 4 Tahun 2022”

Konsep Sekolahku SEJAHTERA bermatlamat melahirkan generasi muda yang hebat serta
mampu bersaing di peringkat dunia.
Ia digagaskan sebagai satu kerangka yang memayungi pelbagai tema, inisiatif dan program
sedia ada KPM berteraskan penerapan nilai murni.
Konsep ini merupakan penjiwaan dan penerapan di sekolah yang perlu diberi penekanan
khusus bagi membentuk generasi akan datang.
SELAMAT, SERONOK, DAN
SIHAT
• Memastikan budaya dan iklim sekolah berada
dalam keadaan yang selamat, seronok dan
sihat.
ETIKA DAN
EMPATI • Mewujudkan budaya cakna dan peduli
dalam kalangan warga sekolah dalam
memastikan nilai kekeluargaan
diterapkan sesama warga.
JATI
DIRI • Membentuk jati diri murid dalam
menonjolkan potensi dan bakat berlandaskan
program dan pertandingan yang menjurus
kepada kemenjadian murid. Contohnya,
program kesukanan, kelab persatuan, aktiviti
badan beruniform, kursus kepimpinan pelajar,
perkhemahan, lawatan sambil belajar dan
kunjung hormat ke pejabat kerajaan.
ADAB SOPAN
• Menghasilkan modal insan yang
seimbang dari segi jasmani dan rohani.
HARMON
I • Memastikan ruang lingkup
sekolah dalam keadaan sejahtera
hasil toleransi dan komunikasi
yang berkesan.
TEKUN, TELITI, DAN
TERAMPIL
• Murid yang cekap dan berdaya saing dalam
melaksanakan tugasan yang diberi dengan
penuh tanggungjawab dan bersungguh-
sungguh.
EKSPLORA
SI
• Menyediakan murid yang lengkap dan
berpengetahuan hasil dari penerokaan jasmani,
emosi, rohani dan intelektual yang seimbang.
RASIONA
L • Melengkapkan murid dengan kaedah berfikir
secara rasional, kreatif dan kritis
dalam membuat sesuatu keputusan yang bijak dan
matang.
ARTIKUL
ASI • Melahirkan murid yang berketrampilan dari
segi verbal dan sihat emosi selaras dengan
keperluan pasaran masa hadapan.
 Penerapan elemen SEJAHTERA dalam kalangan murid perlu dilaksanakan secara
holistik menerusi semua aktiviti murid di dalam dan luar sekolah.
AKTIVITI PELAKSANAAN KESAN PENERAPAN KEBERHASILAN

Pemerhatian dari Murid

Aktiviti Sekolahku Pelaksanaan secara
segi: SEJAHTE
SEJAHTERA langsung atau tidak
• Dalam langsung dan RA
Perubahan minda
kawasan berterusan melalui (Mindset change)

sekolah semua aktiviti murid Perubahan tingkah laku

(Behavioural change)
• Luar kawasan
sekolah Perubahan budaya Sekolahku
(Culture change)
SEJAHTE
RA

Mata pelajaran Sisipan mata pelajaran

Beban tugas guru
baharu! sedia ada