AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR

“ Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar”

SRI HANDAYANI, S.PD

SMKN 1 BLEGA
 TOPIK MERDEKA BELAJAR

• Pemahaman Gagasan dan Prinsip Pendidikan berdasarkan Ki Hadjar Dewantara

• Pemahaman untuk Memfasilitasi Murid Agar Tumbuh Sesuai Kodratnya
• Penerapan Pembelajaran Yang Memerdekakan Murid
 MODUL PELATIHAN
• Mengenal dan Memahami diri Sebagai Pendidik
• Mendidik dan Mengajar
• Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh
• Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti
• Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan Kebahagiaan
 Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik
• Pendidik Harus Mampu Mengenali kekuatan dan Kelemahan Diri
• Pendidik Mampu Mengenali Karakteristik dan Kebutuhan Murid
• Menurut Ki Hajar Dewantara Manusia Merdeka adalah Manusia yang
Bersandar pada Kekuatan sendiri baik lahir maupun batin, tidak
bergantung pada orang lain
• Pendidikan merupakan segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-
anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang
setinggi-tingginya
• Guru berperan penting dalam perkembangan peserta didik sesuai
dengan perkembangan zaman
 Mendidik dan Mengajar

• Pendidikan adalah tempat menaburkan benih-benih kebudayaan yang

hidup dalam masyarakat sekaligus sebagai instrument tumbuhnya
unsur peradaban apa budaya yang kita wariskan kepada anak cucu
kita di masa depan
• Mendidik adalah Menuntun segala kodrat yang ada pada murid agar
mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-
tingginya
• Mengajar adalah suatu cara menyampaikan ilmu atau manfaat bagi
kehidupan anak-anak sesuai lahir maupun batin , maka pengajaran
merupakan salah satu bagian dari pendidikan , sama halnya dengan
mengajar yang merupakan salah satu bagian dari mendidik
 Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh
• Pendidikan bergerak secara dinamis menyesuaikan keadaan bergerak begitu
cepat
• Setiap murid terlahir dengan kodrat alamnya masing-masing
• Sebagai pengajar perlu menyesuaikan dengan perkembangan zaman
• Asaz Trikon : Kontinyu, Konvergen, dan Konsentrasi yang dikemukakan
oleh Ki Hadjar Dewantara , Pendidik dapat menggunakan asas tersebut
dalam merancang pembelajaran yang berkelanjutan dan terbuka berdasarkan
Kebudayaan Bangsa ini
 Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti
• Budi pekerti atau yang disebut watak diartikan sebagai bulatnya jiwa manusia
yang merupakan hasil dari bersatunya gerak pikiran , perasaan, dan kehendak,
atau kemauan sehingga menimbulkan suatu tenaga
• Pendidik henaknya mengajarkan perilaku rendah hati dan kerjasama
• Keluarga juga menjadi tempat anak atau murid dalam proses menyempurna
menjadi sempurna, sebagai laboratorium awal dan utama melatih kecerdasan
budi pekertianak agar siap menjalani hidupdalam masyarakat
• Sebagai pendidik yang menemani proses belajarnya dan membantu murid
menemukan budi pekerti atau watak baiknya, serta membantu murid
mengendalikan dan memperbaiki watak atau budi pekerti yang baik.
 KESELAMATAN DAN KEBAHAGIAAN
• Sebagai seorang guru tidak hanya mengajarkan ilmu pengetahuan saja, tetapi
guru harus mampu membimbing dan memantau murid untuk mencapai
pemahaman yang bermakna
• Perspektif guru tidak selalu sama dengan perspektif murid
• Fungsi pendidikan adalah mengantarkan peserta didik agar siap hidup dan
mampu mengisi zamannya.
 TERIMA KASIH

SALAM MERDEKA MENGAJAR