MODUL 9

MODEL PEMBELAJARAN
PKN TEMATIS DI KELAS
I, II DAN III

D O S E N P E M B I M B I N G : L U K M A N H A R Y A D I S . P D . , M . S I
K E L O M P O K 8

R I Z K I H I D A Y A T I ( 8 5 6 7 8 2 7 3 5 )
2 . D E S Y Y A S I N T A ( 8 5 6 7 8 2 8 6 3 )
3 . D E W I S A R T I K A ( 8 5 6 7 8 2 5 7 7 )
4 A M R I N A R O S Y A D A H ( 8 5 6 7 8 8 9 0 1 )
 KB 1 MODEL PEMBELAJARAN PKN
TEMATIS DI KELAS I, II DAN III
Pembelajaran tematik adalah model
pembelajaran yang menggunakan tema tertentu
sebagai titik sentral pembelajaran.
Pembelajaran tematik merupakan aplikasi atau
enerapan pendekatan pembelajaran terpadu yang
dikembangkan melalui satu tema .
Kelebihan pembelajaran tematik:

1. Pengalaman dan kegiatan belajar relevan dengan tingkat perkembangan dan

kebutuhan anak
2. Menyenangkan
3. Hasil belajar akan bertahan lebih lama karena lebih berkesan dan bermakna
4. Mengembangkan keterampilan berpikir siswa
5. Menumbuhkan keterampilan sosial
Langkah-langkah pembelajaran tematik yang dikemukakan oleh Dyah Sriwileujeng (2006)
antara lain:
1. Membuat tema
2. Melakukan analisis indikator, KD dan alokasi waktu
3. Melakukan pemetaan hubungan KD, indikator dan tema
4. Membuat jaringan indikator
5. Menyusun silabus
6. Menyusun RPP
 KB 2 MODEL PEMBELAJARAN PKN
TEMATIS DI SD

Model yang dapat sering digunakan dalam pembelajaran di SD antara lain:

1. Webbeb
2. Connected
3. Integrated
Ketiga model tersebut yang paling cocok untuk pembelajaran di SD kelas rendah
yaitu model webbeb
 MODEL WEBBEB
Model webbeb sering disebut juga jaring laba-laba yaitu model
pembelajaran yang digunakan untuk mengajarkan tema tertentu yang
berkecenderungan dapat disampaikan melalui beberapa tema mata
pelajaran.
Tema sebagai sentral yang dijadikan sebagai landas tumpu
penyampaian isi pembelajaran
Contoh tema mata pelajaran atau materi
PKn yang bisa dihubungkan dengan mata
pelajaran lain diantaranya hidup hemat,
bangga bertanah air, hidup tertib/disiplin
 MODEL CONNECTED

Model connected (berhubungan) dilandasi

anggapan bahwa pembelajaran dapat
dipayungkan pada induk mata pelajaran
tertentu.
Misalnya pembelajaran ideologi Pancasila,
hukum, ketatanegaraan, demokrasi dapat
dipayungkan pada materi pembelajaran PKn
 MODEL INTEGRATED

Pembelajaran integrated (terpadu) merupakan

suatu pendekatan dalam pembelajaran yang secara
sengaja mengaitkan beberapa aspek baik dalam
intra mata pelajaran maupun antar mata pelajaran.
Dengan adanya pemaduan itu, siswa akan
memperoleh pengetahuan dan keterampilan secara
utuh, sehingga pembelajaran menjadi bermakna
bagi siswa.