Oleh:

Sri Tatminingsih
PGPAUD - FKIP

TUGAS AKHIR PROGRAM (TAP)

(PAUD4500)
PERTEMUAN VIII
PEMANTAPAN
 KISI-KISI

KISI-KISI SOAL UJIAN PAUD4500 TAP

Lama Ujian : 3 x 60 menit
FOKUS C3,4,5
INDIKATOR
SOAL *) ,6
KOMPETENSI
No.
A B C D

1. Mampu     C5 Mengidentifikasi kelebihan/

mengidentifikasi kelemahan suatu peristiwa
kelebihan atau pembelajaran di TK/kelompok
kelemahan suatu bermain/taman penitipan anak
peristiwa dilihat dari aspek-aspek berikut.
pembelajaran di a. bidang pengembangan,
TK/kelompok b. pendekatan/metode/ teknik
bermain/taman pembelajaran,
penitipan anak. c. penggunaan media
pembelajaran,
d. pengelolaan kelas,
e. keterampilan dasar mengajar,
atau pelaksanaan evaluasi.
 KISI-KISI

FOKUS C3,4,5
INDIKATOR
SOAL *) ,6
KOMPETENSI
No.
A B C D

2. Mampu     Menentukan faktor penyebab

menganalisis C5 kelebihan/ kelemahan beserta
kelebihan atau alasannya dari suatu peristiwa
kelemahan pembelajaran di TK/kelompok
pembelajaran di bermain/taman penitipan anak
TK/kelompok dilihat dari aspek-aspek berikut.
bermain/taman a. Bidang pengembangan
penitipan anak b. Pendekatan/metode/teknik
pembelajaran
c. Penggunaan media
pembelajaran
d. Pengelolaan kelas
e. Keterampilan dasar mengajar
f. Pelaksanaan evaluasi
 KISI-KISI

FOKUS C3,4,5
INDIKATOR
SOAL *) ,6
KOMPETENSI
No.
A B C D

3. Mampu     Mampu mengembangkan alternatif

mengembangkan C6 pemecahan masalah pembelajaran
alternatif pemecahan di TK/kelompok bermain/taman
masalah penitipan anak beserta alasannya
pembelajaran di dalam rangka perbaikan kelemahan
TK/kelompok atau peningkatan kualitas
bermain/taman pembelajaran dari aspek-aspek
penitipan anak berikut.
beserta alasannya a. Bidang pengembangan
dalam rangka b. Pendekatan/metode/teknik
perbaikan kelemahan pembelajaran
atau peningkatan c. Penggunaan media pembelajaran
kualitas pembelajaran d. Pengelolaan Kelas
yang disajikan dalam e. Keterampilan dasar mengajar
kasus/ permasalahan atau
pembelajaran f. Pelaksanaan evaluasi
berdasarkan
penelitian tindakan
kelas
Keterangan :

A. Penguasaan bidang studi

B. Pemahaman peserta didik
C. Pembelajaran yang mendidik
D. Pengembangan kepribadian dan keprofesionalan
 UJIAN TAP

Pelaksanaan Ujian TAP

a. Lokasi
Lokasi ujian TAP untuk mahasiswa S1 PING, PINA, PMAT, PKIM,
PBIO, PFIS, PEKO dan PPKn dilaksanakan di kota UPBJJ,
sedangkan S1 PGSD dan S1 PG-PAUD sama dengan lokasi Ujian
Akhir Semester (UAS)

b. Waktu
Ujian TAP untuk mahasiswa S1 PING, PINA, PMAT, PKIM, PBIO,
PFIS, PEKO dan PPKn dilaksanakan pada hari Sabtu, minggu
kedua bulan Mei/Juni dan November/Desember selama 3 (tiga)
jam. Untuk mahasiswa S1 PGSD dan S1 PG-PAUD, ujian TAP
dikerjakan pada hari ketiga UAS pada jam kedua
 UJIAN TAP

Tabel 3
Pelaksanaan ujian TAP untuk setiap program S1 FKIP UT

PROGRAM
S1 PING, PINA, PMAT,
STUDI S1 PGSD dan
PKIM, PBIO, PFIS, PEKO,
PELAKSA- S1 PG-PAUD
PPKn
NAAN UJIAN
Lokasi Kota UPBJJ Lokasi UAS
Waktu Sabtu dan Minggu (Minggu Hari ke-3 jam
kedua Mei/Juni dan ke-2
November/Desember)
 UJIAN TAP

Saran menghadapi Ujian TAP

Sebelum menghadapi TAP, mahasiswa perlu mempersiapkan diri
sebaik-baiknya. Perhatikan saran-saran berikut.

1) Persiapan Ujian TAP

a) Baca kembali bahan ajar mata kuliah pendukung TAP.

b) Buatlah rangkuman atau peta konsep dari materi bahan ajar
mata kuliah yang dipelajari.
c) Mengikuti pembimbingan TAP.
d) Berlatihlah secara sendiri atau berkelompok memecahkan
berbagai masalah yang terdapat dalam pembelajaran di dalam
kelas.
e) Pelajari dan pahami dengan baik contoh soal TAP berikut cara
penyelesaiannya.
 UJIAN TAP

2. Petunjuk Pengerjaan Ujian TAP

a) Tuliskan data secara lengkap dan benar pada halaman depan Buku
Jawaban Ujian (BJU). Data yang diminta adalah nama, NIM, tanggal
Lahir, Program Studi, UPBJJ, serta kode dan nama mata kuliah
yang diujikan. Perhatikan pula Petunjuk Penggunaan BJU yang
terdapat pada halaman depan BJU tersebut.
b) Sebelum membaca soal ujian, perhatikan dan bacalah petunjuk
yang terdapat pada halaman depan naskah soal TAP.
c) Cantumkan nomor soal pada setiap jawaban.
d) Setiap butir soal memuat informasi pendahuluan (informasi
pengantar, kasus, atau situasi soal), yang diikuti dengan 1-3
pertanyaan. Pada ujung kanan setiap soal dicantumkan bobot skor
maksimum setiap soal. Pencantuman skor maksimum itu dapat
membantu Anda untuk memilih butir soal yang sebaiknya dikerjakan
terlebih dahulu, serta memperkirakan jumlah skor yang akan
diperoleh.
 UJIAN TAP

e) Pergunakan waktu seefisien mungkin dalam mengerjakan soal,

dengan cara sebagai berikut.
(1) Kerjakan terlebih dahulu soal-soal yang dianggap mudah.
Jangan terpaku pada soal-soal yang sukar.
(2) Percayalah terhadap kemampuan diri sendiri bahwa Anda
memang dapat mengerjakan soal TAP itu dengan baik.
(3) Jangan bekerja sama, bertanya, atau meminta
pertolongan siapa pun, apalagi menyontek dalam
menjawab soal. Juga jangan memberitahukan apalagi
membiarkan jawaban dicontek orang lain, karena akan
mempengaruhi nilai hasil TAP Anda. Jika pola jawaban Anda
sama dengan pola jawaban mahasiswa lain (apakah karena
menyontek atau karena dicontek) maka Anda akan terkena
sanksi akademis, yaitu langsung diberi nilai E.
 UJIAN TAP

f) Bacalah setiap soal dengan saksama sehingga Anda memahami

apa yang ditanyakan dalam soal.
g) Jawablah setiap pertanyaan secara jelas dengan menggunakan
bahasa Indonesia yang baik dan benar, atau bahasa Inggris
untuk program studi S1 Pendidikan Bahasa Inggris.
h) Usahakan tulisan Anda pada BJU tetap rapi, bersih dan mudah
dibaca.
i) Apabila setelah mengerjakan semua soal masih terdapat sisa
waktu, periksalah kembali dengan cermat jawaban yang telah Anda
kerjakan.
 PENTING !!!

Untuk menambah wawasan Anda tentang bagaimana menangani

kasus-kasus pembelajaran PAUD, Anda dapat mengunjungi situs
Guru Pintar Online (GPO) dengan alamat:

http://www.gurupintar.ut.ac.id/

Untuk berlatih mengerjakan soal-soal UAS, Mahasiswa dapat

mempelajarinya di alamat:

elearning.ut.ac.id/lm/
Tips belajar mempersiapkan dan melaksanakan UAS
dapat dilihat di alamat:

http://www.ut.ac.id/index.php/strategi-
belajar-.html