MODUL 5

“MEDIA DAN ALAT PERAGA

DALAM PEMBELAJARAN IPA”
KELOMPOK 4 :
Yuliana Kristanti
Fiskawati D A
Satini
 0
1
KB 1
“Media dalam
Pembelajaran IPA”
A. Pengertian Media
 Menurut Heinich dkk. (1996) ► saluran
komunikasi, yaitu segala sesuatu yang
membawa informasi

 Menurut Clark (1996) ► dapat dilihat dari

berbagai sudut, yaitu sebagai teknologi,
sebagai tutor, sebagai materi/konten,
sebagai teknologi dan tutor/agen, sebagai
alat mental
 Tujuan penggunaan media dalam pembelajaran :
- meningkatkan kualitas dan efektivitas pembelajaran
- memudahkan guru dalam melaksanakan pembelajaran
- memberikan arahan tentang tujuan yang akan dicapai
- menyediakan evaluasi mandiri
- memberi rangsangan kepada guru
- menyampaikan materi pembelajaran
- membantu pebelajar yang memiliki kekhususan tertentu

 Fungsi media :
- menyampaikan pembelajaran
- konstruksi dari lingkungan
- mengembangkan keterampilan kognitif
 B. Prinsip Pemilihan dan
Penggunaan Media
● Merencanakan dan menyelenggarakan pembelajaran perlu dilakukan :
- Memahami karakter siswa
- Menentukan tujuan pembelajaran
- Menentukan jembatan atau penghubung
- Menentukan metode dan format media yang cocok
- Menggunakan media
- Melibatkan siswa
- Melakukan evaluasi dan revisi

● Menyediakan media pembelajaran guru dihadapkan dengan :

- memilih bahan media yang sesuai dengan tujuan pembelajaran
- memilih dari bahan media yang kurang sesuai kemudian dimodifikasi
- merancang media baru
Dalam menggunakan media pembelajaran, guru perlu :
1.Memahami media yang akan digunakan
2.Menyiapkan media dan mencobanya
3.Mengatur fasilitas dan lingkungan
4.Menyiapkan siswa
5.Menyediakan pengalaman belajar bagi siswa
 C. Jenis
Media Pembelajaran
01 02 03 04 05 06
Media tidak Media Media Media Komputer Media
diproyeksikan diproyeksikan audio Gerak radio

a.Objek nyata a.Transparansi a.Kaset Film / video

(realia) b.Slide b.Rekaman
b.Model fonograf
c. Bahan tercetak c. Compact disk
d.Bahan ilustrasi d.Audio cards
 D. Alat Peraga dalam
Pembelajaran IPA di SD
● Alat peraga ► sesuatu yang digunakan untuk
mengkomunikasikan materi pembelajaran

● Tujuan penggunaan alat peraga :

- memperjelas informasi atau pesan pembelajaran
- memberi tekanan pada bagian-bagian penting
- memberi variasi dalam pengajaran
- memperjelas struktur pengajaran
- memotivasi siswa belajar
● Peranan alat peraga IPA dengan keterampilan ●
praktis :
- mengaktifkan komunikasi guru dan siswa
- merangsang pikiran siswa
- membangkitkan minat belajar siswa
- membangun dasar-dasar perkembangan
belajar
- memberi pengalaman nyata bagi siswa
● Manfaat alat peraga IPA bagi siswa :
- meningkatkan motivasi belajar
- menyediakan variasi belajar
- memberi gambaran struktur
- memberikan contoh selektif
- merangsang berpikir analisis
- menyediakan suasana belajar yang
menyenangkan
Manfaat alat peraga IPA bagi guru:
- memberi pedoman dalam merumuskan
tujuan pembelajaran
- memberikan sistematika mengajar
- memudahkan kendali pengajaran
- membantu kecermatan dan ketelitian dalam
penyajian
- membangkitkan rasa percaya diri dalam
mengajar
- meningkatkan kualitas pengajaran
● Nilai praktis alat peraga IPA :
- menampilkan objek yang sangat besar
- memperlambat gerakan yang terlalu cepat
- menampilkan objek yang langka
 0
2
KB 2
“Mendesain Alat
Peraga IPA di SD”
● Mendesain alat peraga IPA meliputi ► kegiatan merancang,
memilih dan membuat alat peraga IPA yang sesuai/cocok

● Mendesain alat peraga IPA ► menampilkan bentuk asli atau

memodifikasi benda asli menjadi sebuah model

● Sebelum mendesain alat peraga IPA perlu menganalisis materi

pelajaran IPA yaitu mengkaji isi Garis-Garis Besar Program
Pengajaran (GBPP) sebagai acuan

● Sasaran utama dari menganalisis pelajaran IPA adalah :

- terjabarnya tema / materi pokok / pokok bahasan
- terpilihnya pendekatan dan metode yang efektif dan efisien
- terpilihnya alat peraga yang cocok
- tersedianya alokasi waktu yang sesuai
 Dalam menganalisis materi pelajaran IPA,
perlu dikembangkan pertanyaan mendasar :

Metode dan Bagaimana

pendekatan apa yang pengelolaan kelas bila
sesuai ? menggunakan metode
percobaan ?

Apakah diperlukan Bagaimana cara

alat peraga ? mendesain alat
peraga?
 Tiga pertimbangan kelayakan
untuk memilih alat peraga yang baik :

Kelayakan Kelayakan teknis / Kelayakan biaya

praktis kelayakan
pedagogis
 Sehingga dapat ditentukan
Alat peraga IPA sederhana
efektivitas alat tersebut
harus memiliki nilai bantu
dengan rumus :
terhadap pelajaran IPA yang
dinyatakan dengan output Efektivitas alat =
pedagogis
TERIMA KASIH