PROPOSAL

LOMBA GURU KREATIF DAN

INOVATIF

PANITIA KEGIATAN
LOMBA ANTAR GURU
MTs UNGGULAN NURIS
Jalan Pangandaran 48 Antirogo Sumbersari Jember
No. Telp. 0331.335389. e-mail : mtsunggulannuris@gmail.com
 MADRASAH TSANAWIYAH
MTs UNGGULAN NURIS
JEMBER
TERAKREDITASI “A”
NSM : 121 235 090 137 NPSN : 20581594
Jl. Pangandaran 48 Antirogo – Jember 68125 Telp. ( 0331 ) 335389

PROPOSAL KEGIATAN LOMBA GURU KREATIF DAN INOVATIF

1. LATAR BELAKANG

Untuk meningkatkan kualitas guru MTs Unggulan Nuris menyelenggarakan

Lomba Guru Kreatif dan Inovatif. Kegiatan ini lahir dari sebuah harapan demi

terciptanya Program kreatif dan inovatif dalam upaya meningkatkan kualitas guru

MTs Unggulan Nuris Jember dalam meningkatkan mutu kualitas SDM

2. TUJUAN KEGIATAN

Adapun tujuan diselenggarakan Lomba Guru Kreatif dan Inovatif adalah

sebagai berikut:

1. Meningkatkan kualitas, kreatif dan inovatif dari guru MTs Unggulan Nuris

2. Sebagai wadah bagi Guru MTs Unggulan Nuris untuk mengembangkan

kreatifitas

3. DASAR KEGIATAN

Kegiatan ini dilaksanakan berdasarkan :

1. Program Kerja Madrasah Tsanawiyah Unggulan Nuris Jember

2. Hasil musyawarah Struktural MTs Unggulan Nuris Jember .

4. WAKTU dan TEMPAT KEGIATAN

Hari, tanggal : Kamis, 2 September 2021

Waktu : Pukul 08.00 WIB s.d.selesai

 Tempat : Kelas Mts Unggulan Nuris

5. SUSUNAN KEPANITIAAN

Pengggung Jawab : Hasanatul Khalidiyah, M.Pd.I.

Ketua Pelaksana : Nur Hamidah, S.Pd.
Sekretaris : Siti A’yuni Sa’adah, S.Pd
Siti Aminah, S.Pd
Bendahara : Holifatus Suhro, S.E
Nuzulurrohmah
Koordinator Acara : Elyana Farida, S.Pd
Lailatul Putri R, S.Pd
Pembantu Umum : Struktural MTs Unggulan Nuris

6. KETENTUAN LOMBA
1. Ketentuan Umum
a. Guru MTs Unggulan Nuris Jember
b. Karya Original tidak mengandung Sara, pornografi, kekerasan,
ujarankebencian, perundungan, politik, propaganda
c. Peserta Individu
d. Peserta wajib manaati aturan panduan lomba
e. Peserta wajib menggunakan pakaian yang rapi dan sopan
f. Peserta wajib menerima segala keputusan juri dalam perlombaan
g. Software editing boleh menggunakan platform apapun
h. Peserta mengirimkan 2 (dua) video yaitu video praktik
mengajar danvideo inovasi media pembelajaran

2. Ketentuan Khusus
a. Teaching Skill (Video Praktik Mengajar): video praktik mengajar
baik daring maupun luring yang sudah di edit dengan durasi waktu
maksimal 20 menit, sesuai rancangan perangkat pembelajaran yang
diikutkan penilaian lomba
b. Inovasi Media Pembelajaran: Media pembelajaran berupa Media
Digital maupun Non-Digital, Media Digital boleh memanfaatkan
 berbagai platform atau software, media yang dikembangkan
dipaparkan dalam video dengandurasi maksimal 10 menit
c. Pengembangan Perangkat Pembelajaran: rancangan perangkat
pembelajaran harus konsisten dengan video praktik mengajar

B. Ketentuan Lomba
1) Paparan/Presentasi Guru (Paparan perangkat pembelajaran dan
produkmedia pembelajaran yang dikembangkan)
2) Wawancara
a. Kelancaran komunikasi dan presentasi

b. Keluasan Wawasan Pendidikan

c. Kebaruan gagasan/ide yang ditawarkan untuk memecahkan
solusipendidikan

C. Produk Lomba
1. Teaching Skill (Video Praktik Mengajar)
2. Inovasi Media Pembelajaran
3. Pengembangan Perangkat Pembelajaran
4. Prestasi/Karya Literasi

D. Indikator Penilaian
1. Teaching Skill (Video Praktik Mengajar)
a. Kesesuaian tayangan dengan alur praktik pembelajaran,
kelengkapan keterangan berupa teks, komposisi gambar, kualitas
mixing audio, kejernihan audio, kejelasan artikulasi, kualitas
pencahayaan, ketepatan durasi.
b. Keterampilan membuka pembelajaran, keterampilan menarik
perhatian dan memotivasi peserta didik, kedalaman dan keluasan
materi (termasuk tidak ada miskonsepsi), kelengkapan materi,
kebenaran konsep/prosedur, keterampilan menggunakan metode,
model, dan pendekatan pembelajaran, menerapkan pembelajaran
yang mendidik dengan pendekatan TPACK berbasis platform
 revolusi industri 4.0, keterampilan mengembangkan variasi
interaksi, keterampilan mengelola kelas, keterampilan
memanfaatkan waktu, keterampilan mengorganisasi sumber belajar,
kemampuan menggunakan teknologi informasi dalam pembelajaran,
kemampuan menggunakan media pembelajaran, mengintegrasikan
kemampuan critical thinking, creative thinking, reflective thinking dan
decision making ke dalam kegiatan belajar, volume dan intonasi
suara, penggunaan bahasa yang baik dan benar, kemampuan
mengembangkan cara berpikir HOTS, kemampuan menggunakan
analogi, kemampuan penggunaan komunikasi non verbal,
kemampuan menciptakan suasana pembelajaran yang
menyenangkan, kesantunan berpakaian.

2. Inovasi Media Pembelajaran

a. Aspek Multimedia : Efektif dan efisien dalam pengembangan
maupun penggunaan media pembelajaran, reliable (handal),
maintainable (dapat dipelihara/dikelola dengan mudah), usabilitas
(mudah digunakan dan sederhana dalam pengoperasiannya),
Ketepatan pemilihan jenis aplikasi/software/tool untuk
pengembangan, Kompatibilitas (media pembelajaran dapat
diinstalasi/dijalankan di berbagai hardware dan software yang ada),
Pemaketan program media pembelajaran terpadu dan mudah dalam
eksekusi, Dokumentasi program media pembelajaran yang lengkap
meliputi: petunjuk instalasi (jelas, singkat, lengkap), trouble
shooting (jelas, terstruktur, dan antisipatif), desain program (jelas,
menggambarkan alur kerja program), Reusable (sebagian atau
seluruh program media pembelajaran dapat dimanfaatkan kembali
untuk mengembangkan media pembelajaran lain)
b. Aspek komunikasi visual : Komunikatif; sesuai dengan pesan dan
dapat diterima/sejalan dengan keinginan sasaran, Kreatif dalam ide
berikut penuangan gagasan, Sederhana dan memikat, Audio (narasi,
sound effect, backsound,musik), Visual (layout design, typography,
warna), Media bergerak (animasi, movie), Layout Interactive (ikon
 navigasi)

3. Pengembangan Perangkat Pembelajaran

a. Tujuan pembelajaran : Kesesuaian tujuan dengan kompetensi dasar
(KD) dan Indikator yang akan dicapai, Rumusan tujuan meliputi
komponen ABCD (Audience, Behaviour, Condition, Degree),
menggunakan kata kerja operasional yang tepat, Rumusan tujuan
mengimplementasikan HOTS(Higher Order Thinking Skills).
b. Materi Pembelajaran : Merancang materi pembelajaran sesuai
dengan KD dan indikator berbasis TPACK (Technological,
Pedagogical, Content Knowledge). Menyusun materi pembelajaran
secara komprehensif, Merancang materi pembelajaran secara kohesif
dan berurutan secara logis, Merancang materi pembelajaran yang
relevan dengan kondisi dan kehidupan nyata serta berorientasi abad
21, Merancang Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) sesuai dengan
indikator dan materi pembelajaran.
c. Strategi Pembelajaran : Menentukan model pembelajaran dan
merancang strategi yang mengadaptasi pendekatan TPACK,
Merancang strategi pembelajaran berbasis kecakapan abad 21.
Kecakapan abad 21: berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan
komunikatif, Merancang skenario pembelajaran inovatif dengan
menggunakan pendekatan, model, metode yang sesuai dengan
tujuan pembelajaran, Merancang skenario pembelajaran kreatif yang
bermakna dan menyenangkan.
d. Pemilihan Media Pembelajaran : Memanfaatkan TIK dengan multi
moda untuk merancang media pembelajaran, Memanfaatkan media
konkret/benda nyata dalam pembelajaran, Merancang pemanfaatan
mediapembelajaran untuk melatih sikap dan keterampilan.
e. Pemilihan materi dan sumber belajar : Memanfaatkan peristiwa atau
permasalahan kehidupan nyata yang menarik sebagai sumber
belajar, Memanfaatkan sumber belajar melalui internet/sumber
online.
f. Evaluasi Pembelajaran : Merancang evaluasi yang sesuai dengan
 indikatorpembelajaran, yang meliputi aspek sikap, pengetahuan, dan
keterampilan, Merancang evaluasi autentik, Menyusun instrumen
evaluasi HOTS

4. Prestasi/Karya Literasi
a. Prestasi Pengembangan Diri : sertifikat workshop, pelatihan,
kompetensi
b. Prestasi Kejuaraan : sesuai bidang maupun tidak sesuai bidang
minimaltingkat Propinsi
c. Publikasi Ilmiah : Prosiding, Jurnal Ilmiah, Book Chapter baik
Nasionalmaupun Internasional
d. Karya Literasi : penerbitan buku, artikel.

E. Bobot Penilaian
1. Teaching skill = video sedang mengajar (nilai tambahan jika
menggunakanBahasa Inggris) (30%)
2. Inovasi media pembelajaran = media yang diciptakan peserta (30%)
3. Perangkat pembelajaran = RPP, bahan ajar, media pembelajaran,
LKPD, danevaluasi (30%)
4. Portofolio prestasi/Karya Literasi (publikasi ilmiah dan kejuaraan) 3
tahun terakhir (10%)
 7. AGENDA KEGIATAN

No. Kegiatan Tanggal

1. Pembentukan panitia 12 Agustus 2021
2. Sosialisasi kepada dewan Guru 26 Agustus 2021
3. Pelaksanaan Lomba 2 September 2021
4. Penjurian 2 September 2021
5. Pengumuman juara 3 September 2021

8. RENCANA ANGGARAN BIAYA KEGIATAN

No Uraian Jumlah (Rp)

1 Konsumsi peserta @ 20.000 (50 orang) 1.000.000
2 Konsumsi panitia @ 20.000 (10 orang) 200.000
3. Uang Saku Juri @ 100.000 (4 orang) 400.000
4. Hadiah Lomba @ 1.000.000 (2 lomba) 2.000.000
TOTAL 3.600.000
ITerbilang, “ tiga juta enam ratus ribu rupiah”.

9. PENUTUP

Demikianlah Proposal Kegiatan Lomba Guru Kreatif dan Inovatif kami

sampaikan. Besar harapan kami bahwa informasi ini akan dapat mengajak

Bapak/Ibu/Saudara/I beserta keluarga maupun kolega untuk berpartisipasi dalam

kegiatan ini. Semoga kegiatan ini menjadi berkah bagi kami semua dan atas kerja

sama dan partisipasinya kami sampaikan terima kasih.

Jember, 01 Agustus 2021