Metode Musik Dasar

Metode Ward dan Gaudic Scheibner

Kelompok 2
01 Ahmad Aqiel Audi

02 Wahyu Eko Saputro

03 Christophorus Arya Dwipa

04 Ari Firmansyah

05 Ahmad Faisal Ardian

06 Nafi Priaji
Metode
Ward
 Metode Ward
4. Dasar-dasar metodenya
3. Tujuan sebagai berikut:
metodenya adalah a. Perkembangan musikal
memberi dasar merupakan unsur dasar di
umum di dalam dalam pendidikan.
b. Tanda-tanda musik yang di b. Kualitas musikal dari
(semboyan) tangan sampingnya pula menyanyi bersama dapat
1. Semua metode yang diubah diambil menyiapkan dipertinggi, bila di
itu tumbuh sebagai dari sistem Tonika kepekaan sekolah diberi dasar-dasar yang
kebutuhan untuk 2. Ia mengambil pendengaran musik benar.
Do bagi seluruh
mendidik masa beberapa prinsip yang tepat di c. Pelajaran menyanyi tidak
tangga nada.
yang luas ke arah dasar dari: dalam musik gereja (bukan) hanya meniru saja, tapi
c. Dari sistem
rahasia musik. a. Sistem Cheve Katolik, yakni musik anak baru.
Dalcroze diambilnya
Metode Ward (angka) sebagai alat Gregorian.
dari prinsip gerakan-
disusun oleh peralihan ke notasi
gerakan ritmis.
seorang puteri dari balok;(cont.)
Amerika yang
bernama Justine
Ward.
 Rencana Pembelajaran Metode

3. latihan ritme 7) latihan dikte ritme 10. latihan improvisasi

4. latihan ingatan atau 8) latihan not balok
dikte lambang gerakan
tangan

1. latihan suara kata 5. latihan suara nada, 9. latihan lagu

(lafaz) 6. latihan melodi
2. latihan mengenal not
 Cont.
 
9. Dikte tangan dilakukan dengan tanda-tanda
5. Metode itu baik, bila setiap hari anak-anak
tangan yang harus dinyanyikan anak.
diberi 20 menit dalam pelajaran
 
musik.
10. Latihan ingatan dapat dilakukan dengan jalan:
 
a. menyanyikan kalimat lagu, lalu ditirukan.
6. Untuk latihan suara dibuatkan bermacam
b. menulis kalimat lagu di papan tulis, lalu dihapus,
kemungkinan vokalisasi seperti
kemudian harus
berturut-turut na-ra-o-i-ko-mu-de dan
dinyanyikan.
seterusnya.
c. menyatakan lagu dengan tanda-tanda tangan.
Tujuannya adalah agar anak-anak dapat memelajari
7. Latihan-latihan mengenai interval bertujuan
suatu frasa musik
untuk melatih kesadaran
sebagai keseluruhan.
mengenal interval dengan tepat.
 
11. Dikte ritmis dan melodis dapat dilakukan secara
8. Latihan Ritme
tertulis, yang bertujuan
Ward berpendapat bahwa ritme adalah:
mendidik perhatian musikal.
a. Pembagian metrum,
Not balok sudah dipelajari sejak di kelas satu dimulai
h Pembagian dan pernyataan kesatuan metrum.
dengan 2 garis.
- Gerakan kalimat musikal sebagai kesatuan.
Materi lagu-lagu diambil dari lagu-lagu kanak-kanak,
Untuk mengembangkan rasa ritmik dipakai
yang telah dike-
gerakan-gerakan, yang
nal lagu-lagu rakyat, mars, himne dan lagu-lagu
menyatakan arsis (tekanan ringan) dan thesis
gereja. Juga diperguna-
(tekanan berat) dalam suatu
kan lagu-lagu tanpa syair (teks) dan menyanyikannya
kalimat musik. Lagu bermetrum 2/4 dapat
dengan cara sol-
dilakukan dengan gerakan
misasi.
(thesis dan arsis).
 
12. Improvisasi dipandang sangan penting dalam
metode J. Ward.
METODE GAUDIG
SCHEIBNER
Sekolah Gaudig Scheibner kecuali memperhatikan
pendidikan warge
negara juga memperhatikan pendidikan ke Tuhanan,
kesosialan (masyarakat),
kepribadian, agar manusia menjadi harmonis. Pendidikan
Gaudig terkenai
dengan "pendidikan beraliran kepribadian," karena ia
berpendapat bahwa
sekolah harus dipakai untuk “menolong dan memimpin anak
yang
bertumbuh kepribadiannya," agar ia menjadi suatu pribadi.
Pada sekolah Gaudi pun pelajaran-pelajaran ekspresi
umumnya dan
pelajaran menyanyi khususnya tampaknya kurang mendapat
perhatian.