Kelompok 3

1. Hasman Syehdayu MODUL 6 :

2. Marlan PENCIPTAAN KARYA
3. Marjalifah Manik MUSIK ANAK SD
4. Siti Kholijah Lubis
5. Tandiston Berutu KB 1 : Penciptaan
Nyanyian untuk Anak SD
6. Wendo Elpidius
Maharaja
KB 2 : Penciptaan Iringan
Lagu Anak SD
KB 1 : Penciptaan Nyanyian untuk Anak
SD
Melodi dan Ritme perlu diperhatikan dalam pembuatan
lagu anak usia SD.
 Melodi yang dapat dinyanyikan oleh anak sebaiknya
diciptakan dalam jarak satu oktaf saja dengan gerakan
melodi naik turun secara melangkah melompat dan
tetap atau ditahan.
 Ritme nyanyian untuk anak SD sebaiknya mudah
dinyanyikan. Misalnya ritme melodinya memiliki not
yang hampir sama.
Aspek-aspek yang perlu diperhatikan
dalam menciptakan nyanyian untuk anak :

Pembuatan Tema lagu

Pengembangan Tema Lagu (sebagai melodi)
Repetisi (pengulangan)
Sekuens (pengulangan pada tingkat yang berbeda)
Augmentasi (pembesaran)
Diminusi (pengecilan interval)
Inversi (pembalikan)
Penentuan Teks Lagu
 KB 2 : Penciptaan Iringan Lagu Anak SD
1. Pembuatan Pola Ritmik
Penciptaan musik instrumen memiliki persamaan dan perbedaan dengan
musik vokal. Secara umum, persamaannya sama-sama bermula dari suatu
gagasan atau ide. Ide musikal tersebut dituangkan dalam nada, irama, dan
unsur musik lainnya. Adapun perbedaannya terletak pada medium yang
digunakan, yaitu satu menggunakan suara manusia sedangkan yang
instrumentalia menggunakan bunyi dari alat musik buatan manusia.
Dalam penyusunan musik instrumental, kita perlu mempertimbangkan
beberapa hal, antara lain :
a) Karakteristik bunyi dan register masing-masing instrument
b) Tingkat kesulitan teknik permainan instrument tersebut
c) Hasil perpaduan bunyi sebagian atau keseluruhan instrument yang
digunakan
d) Instrumen natural atau transpose
2. Pengembangan Pola 3. Pemilihan Instrumen
Ritmik Pemilihan instrument
Mengembangkan pola dapat dikelompokkan ke
irama dapat saja dilakukan dalam instrument bernada
dengan berbagai macam dan instrument tidak
variasi dan inilah yang bernada.
menjadikan musik tetap
berkembang. Namun,
dalam mengembangkan
pola irama untuk anak SD,
pertimbangkan faktor-
faktor teknis terutama
keterampilan anak untuk
TERIMAKASIH ATAS PERHATIANNYA