KELOMPOK 6 : 1. FATHIMATUZZAHRA ( 835148567 )

2. NUR AINI LATIFAH ( 835148607 )
3. RIZQIA DHAFINNIYAH ( 835146896 )
 
 Kegiatan Belajar 1
Penciptaan Karya Musik Anak SD

 Penciptaan nyanyian untuk anak SD dapat dilakukan apabila kepekaan

terhadap dunia anak serta penguasaan teknik dikuasai dengan baik. Tapi
terlebih dahulu kita harus pahami ciri-ciri lagu untuk anak SD, karena
pemahaman ini dirasa penting agar lagu yang akan kita buat nanati dapat
dinyanyikan oleh anak-anak. Karena anak SD baik secara fisik, mental
serta emosional adalah pada masa senang bermain. Dalam pemilihan lagu
upayakan lagu yang berirama gembira sesuai dengan masa perkembangan
anak. Karakteristik lagu anak sangat berhubungan erat dengan emosi yang
akan ditampilkan anak setelah menyanyikan lagu tersebut, untuk itu
berhati-hatilah dalam hal ini.
 Dalam pembuatan lagu anak-anak yang harus
diperhatikan adalah :
A. Karakteristik Lagu Anak
1. Melodi
 Melodi untuk lagu anak SD tidaklah seperti orang dewasa. Jangkauan suara
anak SD dapat dibedakan berdasarkan jenis suara anak yaitu, suara tinggi dan
suara rendah, bukan berdasarkan jenis kelamin. Anak-anak yang bersuara
tinggi memiliki jangkauan antara nada c’- f’’ ; sedangkan suara rendah anak
berkisar antara nada a – d’’. Melodi yang dinyanyikan oleh anak sebaiknya
diciptakan dalam jarak satu oktaf saja. Kisaran satu oktaf memungkinkan lagu
yang dinyanyikan mudah dijangkau. Jika lagu itu untuk kelas rendah, biasanya
hanya 5 sampai 6 nada. Tetapi untuk kelas tinggi antara kelas 5 dan 6 bisa
delapan, sembilan nada bahkan lebih.
Dalam notasi musik dapat digambarkan
seperti tanpak di bawah ini :
Suara Tinggi

Suara Rendah
2. Ritme
 Iramaatau yang lebih Anda kenal dengan ritme
merupakan panjang pendek dan tinggi rendah nada.
Unsur irama merupakan unsur yang sangat penting
dalam seni musik karena irama menentukan ketukan
dalam bermusik.
 Ritmenyanyian anak SD sebaiknya mudah
dinyanyikan. Ritme melodi yang memiliki nilai not
yang hampir sama akan lebih mudah dinyanyikan
dibandingkan dengan ritme yang nilai-nilai notnya
berbeda jauh (kompleks).
Ada beberapa aspek yang perlu diperhatikan dalam menciptakan nyanyian untuk anak,
di antaranya :
a. Pembuatan Tema Lagu
Tema lagu dapat dikatakan sebagai ide dasar menguasai seluruh jiwa lagu.
Tema ini yang membedakan antara nyanyian yang satu dengan lainnya. Tema lagu
anak pada umumnya bersifat gembira. Urutan proses penemuan ide dasar musikal
atau tema pembuatan nyanyian anak SD :
1. Amati dan tangkap perasaan anak-anak (langsung maupun tidak langsung).
2. Jelaskan perasaan anak tersebut mengendap sehingga menjadi milik diri
sendiri.
3. Ubah dalam bentuk ungkapan-ungkapan musical.
4. Catat ide dasar tersebut.
Pada sebagian pencipta lagu, proses di atas tidaklah selalu dalam urutan yang sama.
Namun proses tersebut akan terjadi pula walau hanya dalam pikiran atau imajinasi.
Lanjutan..
b. Pengembangan Tema Lagu (sebagai melodi)
c. Repetisi (pengulangan) Adalah membuat motif baru dengan
mengulang motif sebelumnya persis sama.
d. Sekuens (Pengulangan pada tingkat yang berbeda) Adalah
pengulangan suatu motif pada tingkat yang lebih tinggi (naik) atau
lebih rendah (turun) dari motif asli.
e. Augmentasi (Pembesaran) :
1. Interval Motif yang terdiri dari beberapa nada dapat
dikembangkan juga dengan cara memperbesar intervalnya.
2. Nilai selain dari pembesaran Interval, cara lain yang dapat
dikembangkan adalah dengan memperbesar nilai nada yaitu,
dengan merubah irama dari suatu motif.
Lanjutan..
f. Diminusi (Pengecilan interval)
1. Interval Motif yang terdiri dari beberapa nada dapat dikembangkan juga
dengan cara memperkecil intervalnya.
2.      Nilai Caranya adalah merubah irama motif.
g.  Inversi (Pembalikan)
Motif asli menunjukkan alur melodi naik, maka untuk mengembangkannya
dapat dibuat dengan merubah alur melodi menjadi turun. Pembalikan alur melodi
pada pengembangan motif dapat merupakan pembalikan murni dari interval.
h. Penentuan Teks Lagu
Teks disusun berdasarkan cerita, pikiran, perasaan yang hendak diungkapkan.
Dalam teks lagu anak SD masih berkisar pada hal-hal yang berhubungan dengan
bahasa yang realistis dan kongkrit.
Ada 3 Aspek dalam menciptakan lagu instrumentalia untuk
anak SD :
1. Pembuatan Pola Ritmik
Penciptaan music instrumental, memiliki persamaan dan perbedaan dengan music
vocal kita perlu mempertimbangkan beberapa hal, antara lain. Secara umum
persamaannya sama-sama bermula dari suatu gagasan atau ide. Adapun perbedaannya
terletak pada medium yang digunakan, yaitu vokal menggunakan suara manusia
sedangkan instrumentalia menggunakan bunyi dari alat music buatan manusia.
Dalam penyusunan musik instrumental, kita perlu mempertimbangkan beberapa
hal, antara lain :
a.       Karakteristik bunyi dan register masing-masing instrument
b.      Tingkat kesulitan teknik permainan intrumen tersebut
c.       Hasil perpaduan bunyi sebagian atau keseluruhan instrument yang digunakan
d.      Instrumen natural atau transpose
Lanjutan..
2. Pengembangan pola ritmik
Mengembangkan pola irama dapat saja dilakukan dengan
berbagai macam variasi dan inilah yang menjadikan musik tetap
berkembang. Namun, dalam mengembangkan pola irama untuk
anak SD, pertimbangkan faktor-faktor teknis terutama
keterampilan anak untuk memainkan pola irama tersebut.
Selain itu pengembangan pola ritmik dapat dilakukan dengan
cara menambah atau memerkecil nilai not pada masing-masing
keukan per irama.
 Lanjutan..
3. Pemilihan Instrumen
 Pemilihan instrument dapat dikelompokkan ke dalam instrument bernada instrument
tidak bernada. Hal-hal yang menjadi pertimbangan dalam mengembangkan pola ritmik
dan pemilihan instrument musik iringan suatu lagu anak SD adalah dengan mencermati
ritme melodi lagu dan pola gerakan harmoni/akornya. Dalam hal pola pola irama nya,
alat musik yang besar memainkan ritmik ketukan berat, sedangkan alat musik kecil atau
beregister tinggi memainkan memainkan irama yang ringan dari suatu pola ritmik yang
telah ditata.
 Pertimbangan lainnya adalah ketersediaan alat dilingkungan sekolah. Sedapat
mungkin menggunakan instrumen musik yang tersedia disekolah. Hal penting lainnya
adalah kemampuan atau keterampilan anak didik dalam memainkan suatu alat musik.
Hal-hal inilah yang menjadi pokok pertimbangan dalam pemilihan instrument music
untuk anak SD.
Thankyuuhhh:*