METODOLOGI

PENELITIAN
SOSIAl/PENYULUHAN
TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM

 SETELAH MENGIKUTI PERKULIAHAN

INI MAHASISWA DAPAT MENYUSUN
DESAIN PENELITIAN SOSIAL.
MATERI PERKULIAHAN
1. PERLUNYA PENELITIAN DALAM
PENGEMBANGAN IPTEK.
2. MASALAH PENELITIAN.
3. KAJIAN TEORI & OPERASIONALISASI
KONSEP.
4. DESAIN PENELITIAN : JENIS PENELITIAN
5. POPULASI DAN SAMPEL.
6. PENGUMPULAN DATA.
7. ANALISA DATA : TABEL.
8. ANALISA DATA STATISTIK.
9. LAPORAN PENELITIAN.
BUKU REFERENSI

1. BURHAN BUNGIN, DRS, MSI.

METODOLOGI PENELITIAN SOSIAL,
ERLANGGA, SURABAYA, 2001.
2. MASRI SINGARIMBUN, SOFYAN
EFFENDI. METODOLOGI PENELITIAN
SURVEY, LP3ES, JAKARTA, 1991.
3. SUDARWAN DANIM, PROF, DR.
MENJADI PENELITI KUALITATIF,
PUSTAKA SETIA, BANDUNG, 2002.
METODE PENELITIAN SOSIAL
Referensi :
1.Jalaluddin Rakhmat, 1989. Metode Penelitian
Komunikasi. Remaja Karya Bdg.
2.Burhan Bungin, 2008. Metodologi Penelitian
Kuantitatif, Kencana Prenada Media Jkrt.
3.Sugiyono, 2009. Metode Penelitian Kuantitatif
Kualitatif dan R&D. Alfabeta Bdg.
MATERI I
PERLUNYA PENELITIAN
DALAM IPTEK
TUJUAN INSTRUKSIONAL

1. MHS DAPAT MENJELASKAN APA

YG DIMAKSUD PENELITIAN
ILMIAH.
2. MHS DAPAT MENJELASKAN
HUB PENELITIAN DGN
PENGEMBANGAN IPTEK
I. ARTI PENELITIAN

MANUSIA SBG MAHLUK BERAKAL

PENGALAMAN

PENCARIAN KEBENARAN

RESEARCH / RISET = MENCARI

LAGI
 RESEARCH

RE – SEARCH –
(Kembali) (Mencari)

Penyelidikan yang
dilakukan secara hati-hati,
teratur dan terus-menerus
untuk memecahkan suatu
masalah
 PARSON : PENELITIAN SEBAGAI PENCARIAN
ATAS SESUATU SECARA SISTEMATIS DGN
PENEKANAN BAHWA PENCARIAN ITU
DILAKUKAN THD MSL2 YG DPT
DIPECAHKAN.

 WOODY : PENELITIAN MRPK METODE U/

MENCARI KEBENARAN MELL PEMBERIAN
DEFINISI DAN REDEFINISI MASALAH,
FORMULASI HIPOTESIS DAN PENGUJIAN
HIPOTESIS.
PENELITIAN
 Suatu penyelidikan yang sistematis
untuk meningkatkan sejumlah
pengetahuan.
 Suatu usaha yang sistematis dan
terorganisasi untuk menyelidiki
masalah tertentu yang memerlukan
jawaban.
Tujuan melakukan
penelitian
 Untuk memperoleh
pengetahuan yang
dapat menjawab
pertanyaan atau
memecahkan
masalah.
Tujuan Penelitian

 Untuk mengembangkan
pengetahuan (tujuan jangka
panjang)
 Untuk memecahkan masalah
(tujuan jangka pendek)
Mengapa melakukan
penelitian
 Refleksi dari proaktif manusia
untuk meningkatkan
pengetahuannnya tentang What are
sesuatu. assets ?
 Dorongan dari keinginan
reaktif manusia untuk
menjawab pertanyaan atau
memecahkan masalah dalam
kehidupan.
 KARAKTERISTIK
PENELITIAN

Tujuan Metode
Penelitian Penelitian Hubungan
Penelitian &
Ilmu

Pengembangan
Pengetahuan

Pemecahan Masalah
 CIRI2 DOMINAN PENELITIAN MENURUT
JOHN BEST :
1. SUATU PENELITIAN DIRANCANG & DIARAHKAN U/
MEMECAHKAN SUATU PERMASALAHAN TERTENTU.
2. SUATU KERJA PENELITIAN TEKANANNYA PD
PENGEMBANGAN GENERALISASI.
3. BERANGKAT DAN BERMUARA PD MASALAH/OBJEK YG DPT
DIGENERALISASI.
4. PENELITIAN MEMERLUKAN OBSERVASI DAN DISKRIPSI YG
KUAT.
5. PENELITIAN BERKEPENTINGAN PD PENEMUAN2 BARU.
6. PENELITIAN DIRANCANG SCR TELITI PROSEDUR2NYA.
7. SUATU PENELITIAN MENUNTUT KEAHLIAN.
8. SUATU PENELITIAN HRS OBJEKTIF & LOGIS.
9. SUATU PENELITIAN MENUNTUT KESABARAN.
10. SUATU PENELITIAN, PENCATATAN & PELAPORAN
DILAKUKAN SECARA HATI-HATI DAN CERMAT.
11. SUATU PENELITIAN MENUNTUT KEBERANIAN.
II. HUBUNGAN PENELITIAN
DAN ILMU PENGETAHUAN.
 ILMU PENGETAHUAN DAN PENELITIAN TDK
DPT DIPISAHKAN (SALING MEMBUTUHKAN)
 SEORANG PENELITI MEMULAI DARI ADANYA
PEMIKIRAN DEDUKTIF (FENOMENA +
DALIL / HUKUM / TEORI)
 HASIL PEMIKIRAN DEDUKTIF = HIPOTESIS
(DUGAAN SEMENTARA / TRIAL & ERROR)
 PENGUJIAN HIPOTESIS / PENCARIAN
KEBENARAN
 Penelitian dan Ilmu
 Penelitian merupakan kegiatan yang bertujuan
untuk mengembangkan pengetahuan.
 Ilmu adalah bagian dari pengetahuan yang
memiliki kriteria tertentu.
 Penelitian merupakan operasionalisasi dari metode
yang digunakan untuk memperoleh pengetahuan
ilmiah atau yang disebut metode ilmiah.
 Metode ilmiah adalah cara atau prosedur untuk
memperoleh pengethuan yang disebut ilmu.
PENELITIAN
ILMIAH

Penelitian yang dilakukan

dengan menggunakan
metode ilmiah
 PENELITIAN DAN ILMU

Akumulasi pengetahuan yang

menjelaskan hubungan (korelasi
atau kausalitas) yang tersusun
secara sistematik rasional, lojik,
Ilmu metodik dan ditemukan secara
empirik melalui penelitian yang
dilakukan oleh ilmuwan.
 Penelitian dan Ilmu
 Penelitian merupakan kegiatan yang bertujuan
untuk mengembangkan pengetahuan.
 Ilmu adalah bagian dari pengetahuan yang
memiliki kriteria tertentu.
 Penelitian merupakan operasionalisasi dari metode
yang digunakan untuk memperoleh pengetahuan
ilmiah atau yang disebut metode ilmiah.
 Metode ilmiah adalah cara atau prosedur untuk
memperoleh pengetehuan yang disebut ilmu.
 Suatu alat untuk
HAKEKAT menjelaskan,
ILMU mengendalikan atau
meramalkan suatu
kejadian

PROSES Suatu Refleksi yang

BERPIKIR teratur dan hati-hati

Lahir karena manusia mempunyai rasa sangsi (ingin tahu)

akan sesuatu yang timbul menjadi masalah khusus
 SCIENTIFIC = KRITIS RASIONAL
(ANALISTIS/DEDUKSI,
TESIS/INDUKSI)

 UNSCIENTIFIC = KEBETULAN, TRIAL

& ERROR, OTORITAS.
 DEDUKSI

TEORI HIPOTESIS

INDUKSI PENGUJIAN
HIPOTESIS

FAKTA
 Proses Penelitian

Observasi Identifikasi
Masalah
Perbaikan teori
Implementasi teori
Kerangka
Teori
RANCANG
Interpretasi
data BANGUN
Hipotesis
ILMU
Analisis
Data Konstruk,
Konsep, Definisi
Pengumpulan Desain Operasional
Data Penelitian
III. LANGKAH2 PENELITIAN
ILMIAH (JOHN DEWEY) :
1. ADANYA KEBUTUHAN
(KEINGINTAHUAN)
2. MENETAPKAN MASALAH
3. MENYUSUN HIPOTESIS
4. MENCARI DATA UNTUK PEMBUKTIAN
5. MEMBUAT KESIMPULAN YG
DIYAKINI BENAR.
6. MEMFORMULASIKAN KESIMP. SCR
UMUM.
SIKAP ILMIAH :
1. OBJEKTIF
2. TERBUKA, JUJUR DAN BERTGGJWB.
3. INGIN TAHU, PEKA TERHADAP DATA
4. KREATIF
5. BERWAWASAN, KRITIS, SISTEMATIS
6. INOVATIF
7. MAMPU MERUMUSKAN MASALAH
8. MAMPU MELIHAT MASALAH SCR LEBIH
LUAS/KOMPLEKS.
MATERI II

PERMASALAH
PENELITIAN
TUJUAN INSTRUKSIONAL
 SETELAH MENGIKUTI
PERKULIAHAN INI
MAHASISWA DIHARAPKAN
BISA MENENTUKAN
PERMASALAHAN DALAM
PENELITIAN.
I. MEMILIH TOPIK
PENELITIAN
 SUMBER-SUMBER YG DAPAT
DIGUNAKAN :

– PENGALAMAN PRIBADI
– KEBETULAN (TDK SENGAJA)
– KERJA & KONTRAK PROFESIONAL
– PENGUJIAN & PENGEMBANGAN
TEORI
– ANALISIS LITERATUR AKADEMIS &
HASIL2 PENELITIAN.
II MENENTUKAN
MASALAH

 MASALAH = KESENJANGAN DAS

SAIN (KENYATAAN) DGN DAS
SOLLEN (HARAPAN)

 APA SAJA PERTANYAAN DALAM

MENENTUKAN PERMASALAH ?
 APAKAH MSL TSB MRPK SESUATU
YG BARU & BLM BANYAK
DITELITI ?
 ISU BARU & UNIK ?
 PENELITIAN LAIN

 APAKAH MSL YG DITELITI MRPK

KEAHLIAN KITA SBG PENELITI ?
 BGMN MANFAAT TEORITIS ?
 BGMN MANFAAT PRAKTIS ?
 APAKAH MSL YG DITELITI MRPK
KEAHLIAN KITA SBG PENELITI ?
– APA BIDANG KAJIAN ILMU KITA ?
– BGMN HUB DGN ILMU KITA ?

 ADAKAH ALAT, BAHAN DAN METODE

KERJA YG AKAN DIPAKAI
MEMUNGKINKAN UNTUK PENELITIAN ?
– BGMN BAHAN PENELITIAN ?
– BGMN FASILITAS, PERIJINAN, BIAYA ?

 APAKAH SEGI-SEGI TEKNIS LAIN

MEMUNGKINKAN UTK DILAKSANAKAN ?
– KETAHANAN FISIK / PSYCOLOGIS ?
– BGM DG WAKTU YG TERSEDIA, ANGGOTA TIM
LAIN ?
 MASALAH YG LAYAK DITELITI :
 MEMPUNYAI NILAI / MANFAAT
 TOPIK UP TO DATE DAN ORIGINAL
 DAPAT DIUJI SCR EMPIRIS

 PERTANYAAN DLM PENELITIAN :

 MEMPUNYAI BATASAN / LINGKUP
TERTENTU.
 FAKTA DAPAT DIOBSERVASI / TERUKUR
 PERTANYAAN YG BURUK :
– TIDAK BISA DIUJI SCR EMPIRIS.
– PERTANYAAN YG TERLALU UMUM.
– PERTANYAAN BERUPA SEKUMPULAN
VARIABEL.
– PERTANYAAN YG TIDAK JELAS.

 KESULITAN UTAMA MENCARI TOPIK KRN

KURANG PEKA TERHADAP LINGK.
 PEMBATASAN RUANG LINGKUP
MENENTUKAN FOKUS PENELITIAN KITA
DAN MENYORTIR INFORMASI

CARA MEMBATASI TOPIK :

1. MEMPELAJARI HSL PENELITIAN
SBLMNYA
2. BERDISKUSI DENGAN KOLEGA
3. MEMPERSEMPIT FOCUS & LOCUS
4. MENETAPKAN TUJUAN.
 PENELITIAN DISKRIPTIF
BERTUJUAN MENJELASKAN HAL /
OBJEK TERTENTU. ( MENJAWAB
WHAT, WHO, WHY, WHERE,
WHEN, HOW)

 PENELITIAN EKPLANATIF
BERTUJUAN UNTUK
MENJELASKAN HUB ANTAR
VARIABEL.
 TUGAS
 RUMUSKAN PERMASALAHAN
BERDASAKAN FENOMENA-FENOMENA
YANG ANDA TEMUKAN PADA TUGAS
PERTEMUAN YANG LALU !
SELESAI DAN TERIMA
KASIH
MATERI III

KAJIAN TEORI DAN

OPERASIONALISASI KONSEP
I. PENGERTIAN KONSEP DAN
TEORI
 APA ITU KONSEP ?

– ABSTRAKSI MENGENAI SUATU

FENOMENA YANG DIRUMUSKAN
ATAS DASAR GENERALISASI
SEJUMLAH KARAKTERISTIK
KEJADIAN, KELOMPOK / INDIVIDU
TERTENTU.
 KONSEP TERDAPAT DUA JENIS :

– KONSEP YG JELAS / NYATA /

REALITAS. (CONTOH : MEJA,
MANUSIA)

– KONSEP YG ABSTRAK /
TIDAK NYATA (CONTOH :
BIROKRASI, MOTIVASI,
KEMAMPUAN KERJA)
II. PROPOSISI

 PROPOSISI = HUBUNGAN LOGIS

ANTARA DUA KONSEP.

CONTOH :
– MOTIVASI KERJA DIPENGARUHI
OLEH UPAH.
– PROSES MIGRASI DIPENGARUHI
OLEH PERBEDAAN UPAH.
 DUA JENIS PROPOSISI :

1. AKSIOMA / PROSULAT
(PREPOSISI YG
KEBENARANNYA TIDAK
DIPERTANYAKAN LAGI)

2. TEOREM (PREPOSISI YG
DIDEDUKSI DARI
AKSIOMA)
 III. TEORI
 TEORI ADALAH
SERANGKAIAN ASUMSI,
KONSEP, KONSTRUK,
DEFINISI DAN PREPOSISI
UNTUK MENERANGKAN
SUATU FENOMENA SOSIAL
SECARA SISTEMATIS DGN
MERUMUSKAN HUBUNGAN
ANTAR KONSEP.
 TERDAPAT TIGA CIRI TEORI :

1. TEORI MRPK SERANGKAIAN

PREPOSISI ANTAR KONSEP2 YG
SALING BERHUBUNGAN.
2. TEORI MENERANGKAN SECARA
SISTEMATIS SUATU FENOMENA
SOSIAL DENGAN CARA MENENTUKAN
HUB ANTAR KONSEP.
3. TEORI MENERANGKAN FENOMENA
TERTENTU DENGAN CARA
MENENTUKAN KONSEP MANA
DENGAN KONSEP LAIN DAN
BAGAIMANA BENTUKNYA.
 CONTOH TEORI :
TEORI IMPLEMENTASI KEBIJAKAN
METER & HORN

KOMUNIKASI ORG.
DAN PENGUKUHAN
AKTIVITAS

STANDART DAN
SASARAN
KEBIJAKAN

KARAKTERISTIK SIKAP KINERJA

ORG KOMUNIKASI PELAKSANA KEBIJAKAN
ORG

SUMBER DAYA

KONDISI SOSIAL,
EKONOMI DAN
POLITIK
IV VARIABEL
 VARIABEL ADALAH
PENJABARAN DARI
KONSEP2 AGAR BISA
DITELITI / DIUKUR
 ( CONTOH SUMBER DAYA
PENDUDUK JENIS
KELAMIN, USIA, SUKU
DLL)
 SKALA VARIABEL ADA 4 :

 VAR. DIKOTOMI /NOMINAL

CONTOH : JNS KELAMIN, MT
PENCAHARIAN.
 VAR. ORDINAL
CONTOH: SANGAT SETUJU, SETUJU,
TIDAK SETUJU.
 VAR. INTERVAL
CONTOH : BERAT BADAN, RUPIAH.
 VAR. BERSAMBUNGAN. (RASIO)
V. DEFINISI KONSEPTUAL DAN
OPERASIONAL

 DEFINISI KONSEPTUAL = DEFINISI

DARI SUATU KONSEP (BERISI CIRI2)
SEHINGGA BISA DIBEDAKAN ANTARA
KONSEP SATU DENGAN KONSEP YG
LAIN.
 (CONTOH : MOTIVASI ADALAH
DORONGAN DARI DALAM MANUSIA
UNTUK MELAKUKAN SESUATU
KEGIATAN)
 DEFINISI OPERASIONAL
BERISIKAN INDIKATOR2 UNTUK
MEMBEDAKAN TINGGI RENDAH
ATAU DIKOTOMI DALAM SUATU
KONSEP.

CONTOH MOTIVASI KERJA

INDIKATOR :
• TINGKAT PRESENSI.
• TINGKAT / KUANTITAS HASIL
KERJA
DEFINISI OPERASIONAL = UNSUR
PENELITIAN YANG MENJELASKAN
BAGAIMANA MENGUKUR SUATU
VARIABEL.

(CONTOH : MOTIVASI KERJA DIUKUR

DARI TINGKAT PRESENSI KERJA,
TINGKAT PENYELESAIAN PEKERJAAN)
 TUGAS !!!!!
 CARILAH TEORI YANG TEPAT
UNTUK MEMECAHKAN
PERMASALAHAN YANG ANDA
RUMUSKAN SEBELUMNYA !

 INGAT JANGAN KELIRU

DENGAN PREPOSISI !!!
SEKIAN PERTEMUAN
MATERI III, TRIMS BERAT..
MATERI IV

DESAIN PENELITIAN
 DUA KELOMPOK METODE
PENELITIAN :

 METODE KUANTITATIF.
 METODE KUALITATIF.
 I. METODE KUANTITATIF
 CIRI-CIRINYA :
1. MELIBATKAN 5 KOMPONEN INFORMASI
ILMIAH : TEORI, HIPOTESIS, OBSERVASI,
GENERALISASI EMPIRIS, UJI HIPOTESIS.
2. ADANYA POPULASI DAN TEKNIK
PENGAMBILAN SAMPLE.
3. MENGGUNAKAN KUESENER DALAM
PENGUMPULAN DATA.
4. MENGGUNAKAN VAR. PENELITIAN DALAM
ANALISIS DATA.
5. BERUPAYA MENGHASILKAN KESIMPULAN
SECARA UMUM.
 TAHAP-TAHAP PENELITIAN
KUANTITATIF :
a. PEMAPARAN LATAR
BELAKANG PENELITIAN.
1. ALASAN MENGAPA PENELITIAN
INI PENTING UNTUK
DILAKUKAN.
2. DATA TENTANG MASALAH YANG
AKAN DITELITI.
3. BIASANYA PENULISAN
MENGERUCUT DARI MAKRO KE
MIKRO.
b. PERUMUSAN MASALAH PENELITIAN :
BIASANYA PERUMUSAN MASALAH
DINYATAKAN DLM KALIMAT TANYA.
c. BIASANYA MENGKORELASIKAN
2VARIABEL INDEPENDEN DAN 1
VARIABEL DEPENDEN SECARA
BIVARIAT DAN MULTIVARIAT.
d. MENGEMUKAKAN TUJUAN
PENELITIAN. BERISIKAN TUJUAN
TEORITIS DAN PRAKTIS, AKADEMIK
DAN NON AKADEMIK.
d. MENGEMUKAKAN LANDASAN TEORI.FUNGSI
TEORI DALAM PENELITIAN KUANTITATIF
ADALAH MENJELASKAN FENOMENA YANG
DITELITI SERTA MEMANDU MERUMUSKAN
HIPOTESIS.

e. MENYUSUN HIPOTESIS
 HIPOTESA 0 DAN HIPOTESA ALTERNATIF
 HIPOTESA MAYOR DAN MINOR
 HIPOTESA DISKRIPTIF, KOMPARATIF DAN ASOSIATIF.
f. METODOLOGI PENELITIAN
YANG DIPERGUNAKAN :

I. DEFINISI
KONSEPTUAL DAN
OPERASIONAL
(PENSKALAAN DATA).
II. PENENTUAN
POPULASI DAN
SAMPEL (RANDOM
SAMPLING NON
RANDOM SAMPLING).
III. TEHNIK PENGUMPULAN
DATA. (OBSERVASI,
TINJAUAN PUSTAKA,
KUESENER, INVERVIEW)
IV. PENENTUAN TEKNIK
ANALISIS DATA.
– BINOMIAL TEST
– CHI SQUARE
– MC NEMAR TEST
– SIGN TEST
– WILCOXON MACH PAIR
TEST DLL.
TUGAS !!!!!!!!!!!
 LENGKAPILAH TUGAS ANDA
METODE KUANTITATIF YANG
COCOK !
 SYUKUR KALO BISA DGN DISAIN
SELAEN KORELASIONAL…. SEBAB
AKU SUDAH BOSEN !!!!
 TERIMA KASIH ATAS PERHATIANNYA.
 SEMOGA ANDA MENDAPATKAN MANFAAT
DARI PERKULIAHAN INI.
 MOHON MAAF APABILA ADA KESALAHAN
SELAMA PERKULIAHAN.
 SAMPAI JUMPA DILAIN KESEMPATAN,