PENDIDIKAN PANCASILA

 PERTEMUAN KEEMPATBELAS : NILAI PANCASILA DALAM HBUNGAN LUAR NEGERI (ERA

GLOBALISASI)
 NEGARA INDONESIA MEMBINA DAN MENJALIN HUBUNGAN
DENGAN LUAR NEGERI. HUBUNGAN LUAR NEGERI ADALAH
BAGIAN PENTING DALAM SYARAT BERDIRINYA SUATU NEGARA
YAITU ADA RAKYAT, ADA PEMERINTAHAN, ADA WILAYAH DAN
ADA PENGAKUAN DARI LUAR NEGERI.
 HUBUNGAN LUAR NEGERI TELAH DICANTUMKAN DALAM
PEMBUKAAN LUAR. HUBUNGAN LUAR NEGERI MEMILIKI MAKNA
MEMBINA HUBUNGAN POLITIK, HUBUNGAN EKONOMI, HUBUNGAN
SOSIAL BUDAYA, HUBUNGAN PERTAHANAN DAN KEAMAANAN DAN
BERBAGAI HUBUNGAN LAINNYA.
 NILAI PANCASILA MENJADI DASAR BAGAI KEBIJAKAN HUBUNGAN
LUAR NEGERI. SEBAGAI HUBUNGAN EKONOMI ATAU DAGANGAN
HARUS DILANDASI HUBUNGAN YANG BERKEADILAN SEPERTI
AMANAT NILAI SILA KELIMA.
 LANDASAN FISOLOFI DAN LANDASAN KONSTITUSI DIJIWAI NILAI
PANCASILA. KARENA ITU ADALAH WAJAR BILA SETIAP
KEBIJAKAN LUAR NEGERI DIFORMULASIKAN SESUAI DENGAN
LIMA NILAI PANCASILA ITU SENDIRI.

1
 PENDIDIKAN PANCASILA
 PERTEMUAN KEEMPATBELAS : NILAI PANCASILA DALAM HBUNGAN LUAR NEGERI (ERA
GLOBALISASI)
 DALAM KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGARA ; INDONESIA TIDAK BISA LEPAS DARI
PENGARUH DARI DUNIA INTERNASIONAL. KEHIDUPAN PEMERINTAHAN AKAN MEMILIKI
KETERKAITAN DENGAN DUNIA INTERNASIONAL. PENYELENGGARAAN PEMERINTAHAN
BAIK POLITIK, EKONOMI, SOSIAL DAN BUDAYA MAUPUN PERTAHANAN KEAMANAN ;
DIPENGARUHI SITUASI DAN KONDISI LINGKUNGAN INTERNASIONAL. PENGAKUAN
INTERNASIONAL ADALAH SALAH SATU UNSUR DARI SUATU NEGARA. PERGAULAN DENGAN
INTERNASIONAL HARUS DIKELOLAH DENGAN BAIK DAN BENAR SERTA DITUJUKAN
MEMILIKI KEMANFAATAN BAGI KEHIDUPAN DALAM NEGERI.
 KETERBATASAN SUMBER DAYA YANG DIMILIKI SUATU NEGARA AKAN MENJADI SALAH
SATU KONDISI YANG HARUS DICARIKAN JAWABAN DENGAN MEMBUKA HUBUNGAN
DENGAN INTERNASIONAL. POLITIK LUAR NEGERI NEGARA INDONESIA, YAITU BEBAS DAN
AKTIF DALAM PERDAMAIAN DUNIA ADALAH SALAH SATU KEBIJAKAN NASIONAL TENTANG
PERGAULAN DENGAN DUNIA INTERNASIONAL.
 KEBIJAKAN POLITIK LUAR NEGERI ; MEMILIKI TIGA UNSUR :
1. KEPENTINGAN NASIONAL ; ARTINYA BAHWA SETIAP HUBUNGAN DENGAN INTERNASIONAL
SELALU DIDASARKAN KEPADA KEPENTINGAN NASIONAL DENGAN MEMPERHATIKAN
SEMUA POTENSI DAN SUMBER DAYA NASIONAL ;
2. KEMAMPUAN NASIONAL ; ARTINYA BAHWA HUBUNGAN DENGAN INTERNASIONAL SELALU
DIKAITKAN DENGAN KEMAMPUAN NASIONAL SEHINGGA POTENSI DAN SUMBER DAYA
NASIONAL DAPAT MEMPERCEPAT TERUJUDNYA KESEJAHTERAAN DANKEADILAN BAGI
MASYARAKAT ;
3. DINAMIKA DAN KONDISI INTERNASIONAL ;ARTINYA BAHWA PERKEMBANGAN DUNIA
INTERNASIONAL BAIK DARI POLITIK, EKONOMI, DSB DAPAT DIJADIKAN RUJUKAN BAGI
MERUMUSKAN KEBIJAKAN NASIONAL.

2
 PENDIDIKAN PANCASILA
 PERTEMUAN KEEMPATBELAS : NILAI PANCASILA DALAM HBUNGAN LUAR NEGERI (ERA
GLOBALISASI)
 HUBUNGAN INTERNASIONAL MEMILIKI BERBAGAI POTENSI, YAITU :
1. POTENSI MENGUNTUNGKAN BAGI KEDUABELAH PIHAK ; ARTINYA BAHWA KERJA SAMA
INTERNASIONAL SEBAGAI KONSEKUENSI HUBUNGAN INTERNASIONAL AKAN MEMBERIKAN
KEUNTUNGAN.
2. POTENSI MERUGIKAN BAGI SALAH SATU PIHAK ; ARTINYA POTENSI MERUGIKAN SALAH
SATU PIHAK MENYEBABKAN KEKURANGHARMONISAN HUBUNGAN ANTARA DUA NEGARA.

 MASALAH INTERNASIONAL YANG SERING MUNCUL DALAM PERGAULAN INTERNASIONAL,

ADALAH :
1. BIDANG EKONOMI ; SUMBER DAYA EKONOMI SUATU NEGARA ; MENJADI ALASAN
TERJADINYA HUBUNGAN EKONOMI INTERNASIONAL. PERJANJIAN SALING
MENGUNTUNGKAN ANTARA DUA NEGARA ADALAH DASAR BAGI TERJADINYA HUBUNGAN
EKONOMI TERSEBUT ;
2. BIDANG POLITIK ; ARTINYA SUMBER DAYA POLITIK SEPERTI PERANG SAUDARA, ISU
DEMOKRATASASI DSB, ADALAH ALASAN PERLUNYA HUBUNGAN POLITIK. KERJASAMA
ATAU HUBUNGAN POLITIK INTERNASIONAL DAPAT DIJADIKAN SARANA ATAU WADAH
PENYELESAIAN MASALAH POLITIK YANG ADA ;
3. BIDANG SOSIAL BUDAYA ; ARTINYA BAHWA POTENSI SUMBER DAYA SOSIAL DAN BUDAYA
SUATU NEGARA DENGAN NEGARA LAIN PASTI BERBEDA. KEKURANGAN ATAU MASALAH
YANG TERJADI DAPAT MENJADI DASAR BAGI PERJANJIAN KERJASAMA INTERNASIONAL ;
4. BIDANG PERTAHANAN DAN KEAMANAN ; ARTINYA BAHWA POTENSI KEAMANAN DAN
PERTAHANAN YANG SAMA YANG DIALAMI DUA NEGARA ATAU LEBIH ; DAPAT MENJADI
DASAR BAGI KERJA SAMA INTERNASIONAL.

3
 PENDIDIKAN PANCASILA
 PERTEMUAN KEEMPATBELAS : NILAI PANCASILA DALAM HBUNGAN LUAR NEGERI (ERA
GLOBALISASI)
 UNTUK MEMAHAMI MAKNA DARI GLOBALISASI DAN PERANAN DAN PENGARUHNYA ;
MAKA PENGERTIAN AHLI DIBAWAH INI DAPAT DIJADIKAN REFERENSI. DEFENISI DAN
ARTI MENURUT AHLI TERSEBUT DIDASARKAN SUDUT PANDANG DARI AHLI YANG
BERSANGKUTAN. NAMUN HAKEKATNYA BAHWA GLOBALISASI ADALAH HUBUNGAN
ANTAR NEGARA YANG DISUSUN BERDASARKAN BERBAGAI PERTIMBANGAN KEBUTUHAN
DARI NEGARA YANG MENJALIN HUBUNGAN TERSEBUT.
 WATERS (DALAM BUDIYANTO, 2010 : 147) ; MENGATAKAN BAHWA GLOBALISASI SEBUAH
PROSES SOSIAL YANG BERAKIBAT BAHWA PEMBATASAN GEOGRAFIS, PADA KEADAAN
SOSIAL BUDAYA MENJADI KURANG PENTING, YANG TERJELMA DI DALAM KESADARAN
ORANG.
 RITCHER (DALAM BUDIYANTO, 2010 : 147) ; MENGATAKAN BAHWA GLOBALISASI
JARINGAN KERJA YANG SECARA PERSAMAAN MENYATUKAN MASYARAKAT YANG
SEBELUMNYA TERPENCAR-PENCAR DAN TERISOLASI KE DALAM SALING
KETERGANTUNGAN DAN PERSATUAN DUNIA ;
 FRIEDMAN (DALAM BUDIYANTO, 2010 : 147) ; MENGATAKAN BAHWA GLOBALISASI
MEMILIKI DIMENSI IDEOLOGI DAN TEKNOLOGI. DIMENSI IDEOLOGI, YAITU KAPITALISME
DAN PASAR BEBAS, SEDANGKAN DIMENSI TEKNOLOGI ADALAH TEKNOLOGI INFORMASI
YANG TELAH MENYATAKUAN DUNIA ;
 LYMAN (DALAM BUDIYANTO, 2010 : 147) ; MENGATAKAN BAHWA GLOBALISASI ADALAH
PERTUMBUHAN YANG SANGAT CEPAT ATAS SALING KETERGANTUNGAN DAN HUBUNGAN
ANTARA NEGARA-NEGARA DI DUNIA DALAM HAL PERDAGANGAN DAN KEUANGAN ;
 BRIONES (DALAM BUDIYANTO, 2010 : 147) ; MENGATAKAN BAHWA GLOBALISASI BUKAN
HANYA DALAM BIDANG PERNIAGAAN DAN EKONOMI, NAMUN JUGA MENCAKUP
GLOBALISASI TERHADAP INSTITUSI-INSTITUSI DEMOKRASI , PEMBANGUNAN SOSIAL, HAK
ASASI MANUSIA DAN PERGERAKAN WANITA.

4
 PENDIDIKAN PANCASILA
 PERTEMUAN KEEMPATBELAS : NILAI PANCASILA DALAM HBUNGAN LUAR NEGERI (ERA
GLOBALISASI)
 KEHIDUPAN SUATU NEGARA MEMILIKI HUBUNGAN DENGAN NEGARA LAIN KARENA
HUBUNGAN KEDUA NEGARA ITU MERUPAKAN SARANA UNTUK MEMENUHI
KETERBATASAN SUMBER DAYA YANG DIMILIKI. SUMBER DAYA YANG DIMILIKI SUATU
NEGARA MERUPAKAN MODAL UTAMA UNTUK PEMBANGUNAN YANG DILAKSANAKAN
BAIK PEMBANGUNAN FISIK MAUPUN NON FISIK.ESSENSI DASAR DARI GLOBALISASI
ADALAH PROSES INTERNASIONALISASI (HUBUNGAN ANTAR NEGARA) KOMUNIKASI DAN
INFORMASI ATAS KEBUTUHAN YANG DIBUTUHKAN.
 HUBUNGAN SALING MENGUNTUNGKAN ATAS SUMBER DAYA ADALAH DASAR
DILAKSANAKAN HUBUNGAN ANTAR NEGARA. MENJALIN HUBUNGAN DENGAN NEGARA
LAIN ADALAH ESENSI DARI GLOBALISASI. GLOBALISASI MEMILIKI PENGARUH POSITIF
DAN NEGATIF BAGI PENYELENGGARAAN PEMERINTAHAN SUATU NEGARA.
 DIKATAKAN PENGARUH POSITIP DIARTIKAN BAHWA SUATU NEGARA MEMPEROLEH
KEUNTUNGAN BAGI KEHIDUPAN NEGARANYA YANG BERSUMBER DARI INFORMASI DAN
ATAU KOMUNIKASI DARI NEGARA LAIN BAIK BERKENAAN DENGAN SUMBER DAYA
MODAL, SUMBER DAYA MANUSIA, ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI, MAUPUN
SUMBER DAYA LAIN. MISALNYA PENEMUAN OBAT ANTI VIRUS TERTENTU, PINJAM –
MEMINJAM UANG/MODAL, DAN SEBAGAINYA.
 DIKATAKAN PENGARUH NEGATIP DIARTIKAN BAHWA SUATU NEGARA MEMPEROLEH
DAMPAK NEGATIF BAGI KEHIDUPAN NEGARANYA YANG BERSUMBER DARI INFORMASI
DAN ATAU KOMUNIKASI DARI NEGARA LAIN, MISALNYA PERGAULAN KEHIDUPAN SEKS
BEBAS, PENCUCIAN UANG YANG DILAKUKAN PENJAHAT INTERNASIONAL, DAN
SEBAGAINYA.
 DALAM KONTEKS KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGARA ; HUBUNGAN ANTAR
NEGARA BERTUJUAN UNTUK MEMENUHI KEBUTUHAN BERBAGAI SUMBER DAYA.
MISALNYA PRAKTEK PENYELENGGARAAN PEMILU DISUATU NEGARA ; DAPAT DIJADIKAN
SEBAGAI SALAH SATU RUJUKAN BAGI PENYELENGGARAAN PEMILU DI SUATU NEGARA ;
SUDAH BARANG TENTUNYA DENGAN BERBAGAI PENYESUAIAN KARENA SISTEM
PEMERINTAHAN DAN PEMILU DI MASING-MASING NEGARA BERBEDA.

5
 PENDIDIKAN PANCASILA
 PERTEMUAN KEEMPATBELAS : NILAI PANCASILA DALAM HBUNGAN LUAR NEGERI (ERA
GLOBALISASI)
 PROSES KOMUNIKASI INFORMASI DARI SUATU NEGARA KEPADA NEGARA LAIN ; ADALAH
UNSUR TERPENTING DALAM GLOBALISASI. BAHKAN ADA BEBERAPA AHLI ; MENGATAKAN
BAHWA GLOBALISASI TIDAK MUNGKIN TERJADI BILA TIDAK ADA KOMUNIKASI DAN
INFORMASI.
 MASYARAKAT INTERNASIONAL SEBAGAI KOMUNITAS MEMILIKI BERBAGAI TATANAN
DAN NORMA DALAM MENJALIN HUBUNGAN INTERNASIONAL. HAK DAN KEWAJIBAN
MASING-MASING NEGARA HARUS DILAKSANAKAN DENGAN PENUH TANGGUNGJAWAB
SEHINGGA TERCIPTA DAN TERBINA MASYARAKAT INTERNASIONAL YANG HARMONIS
DAN SINERGI.
 GLOBALISASI MELIPUTI HAMPIR SELURUH DIMENSI KEHIDUPAN MANUSIA; MISALNYA
KEHIDUPAN EKONOMI/KEUANGAN, SOSIAL BUDAYA, RASA AMAN DAN KETERTIBAN,
POLITIK/PEMERINTAHAN, BARANG / JASA, PEMIKIRAN, IPTEK ; DAN SEBAGAINYA.
 BUDIYANTO ( 2010 : 150) ; MENGATAKAN BAHWA FENOMENA GLOBALISASI DAPAT
DITANDAI OLEH BEBERAPA HAL ; YAITU :
1. ARUS ETNIS ; DITANDAI DENGAN MOBILITAS MANUSIA TINGGI, DALAM BENTUK
IMIGRAN ; TURIS, PENGUNGSI ; TENAGA KERJA ; DAN PENDATANG ; ARUS MANUSIA INI
TELAH MELEWATI BATAS-BATAS TERITORIAL NEGARA ;
2. ARUS TEKNOLOGI ; DITANDAI DENGAN MOBILITAS TEKNOLOGI ; MUNCULNYA MULTI
NASIONAL CORPORATION DAN TRANSNASIONAL CORPORATION ; YG KEGIATANNYA DPT
MENEMBUS BATAS NEGARA ;
3. ARUS KEUANGAN ; DITANDAI DENGAN MAKIN TINGGINYA MOBILITAS MODAL, INVESTASI,
PEMBELIAN MELALUI INTERNET, DAN PENYIMPANAN UANG DI BANK ASING.
4. ARUS MEDIA ; DITANDAI DENGAN MAKIN KUATNYA MOBILITAS INFORMASI ; BAIK
MELALUI MEDIA CETAK, MAUPUN ELEKTRONIK.
5. ARUS IDE ; DITANDAI DENGAN MAKIN DERASNYA NILAI BARU ; YANG MASUK KE SUATU
NEGARA.
6
 PENDIDIKAN PANCASILA
 PERTEMUAN KEEMPATBELAS
KEEMPATBELAS : NILAI PANCASILA DALAM HBUNGAN LUAR NEGERI (ERA GLOBALISASI)
 GLOBALISASI MEMILIKI PENGARUH / DAMPAK POSITIP DAN DAMPAK NEGATIP. MENGAMBIL KEUNTUNGAN DARI
TERJADINYA HUBUNGAN SUATU NEGARA DENGAN NEGARA LAIN ; ADALAH SANGAT TERGANTUNG KEPADA
KEPENTINGAN ATAU KEBUTUHAN NEGARA YANG BERSANGKUTAN ;
 DAMPAK POSITIP DAN NEGATIF GLOBALISASI (BUDIYANTO ;2010 : 157) ;

DAMPAK POSITIP DAN NEGATIF GLOBALISASI

NO DAMPAK POSITIP DAMPAK NEGATIF

1. KEMAJUAN TEKNOLOGI KOMUNIKASI DAN INFORMASI MASUKNYA NILAI BUDAYA LUAR AKAN MENG HILANGKAN NILAI-NILAI
MEMPERMUDAH MANUSIA DALAM BERINTERAKSI TRADISI SUATU BANGSA DAN IDENTITAS SUATU BANGSA ;

2. KEMAJUAN TEKNOLOGI KOMUNIKASI DAN INFORMASI EKSPLOITASI ALAM DAN SUMBER DAYA LAIN ; AKAN MEMUNCAK KARENA
MEMPERCEPAT MANUSIA UNTUK BERHUBUNGAN KEBUTUHAN YG SEMAKIN BESAR ;
DENGAN MANUSIA LAIN ;

3. KEMAJUAN TEKNOLOGI KOMUNIKASI, INFORMASI, DAN DALAM BIDANG EKONOMI ; BERKEMBANG NILAI –NILAI KONSUMERISME DAN
TRANSPORTASI MENINGKATKAN EFESIENSI ; INDIVIDUAL ; YANG MENGGESER NILAI-NILAI SOSIAL MASYARAKAT ;

4. MENDUKUNG NASIONALISME ; DALAM TERJADI DEHUMANISASI ; YAITU DERAJAT MANUSIA NANTINYA TIDAK
MENGGALAKKAN PROSES INTEGRASI ANTARA LAIN ; DIHARGAI KARENA LEBIH BANYAK MENGGUNAKAN MESIN-MESIN
DENGAN MENDORONG ETNOSENTRIK BERTEKNOLOGI TINGGI ;

5. PENINGKATAN MOBILITAS SOSIAL DAN PENGUKUHAN TIMBULNYA DOMINASI NEGARA-NEGARA MAJU YG MEMPUNYAI KEKUATAN
KELAS MENENGAH YG LEBIH KUAT ;

6. KOMUNIKASI YG LEBIH MUDAH DAN JUGA MURAH MENGAKIBATKAN EROSI TERHADAP NILAI TRADISI ;

7. PELUANG LEBIH LUAS BAGI MANUSIA BERBAGAI ETNIK, PEMBANGUNAN YG TIDAK SEIMBANG ; DAN JURANG PERBEDAAN EKONOMI,
BANGSA, BUDAYA, DAN AGAMA UNTUK BERINTERAKSI YG SEMAKIN MELEBAR ANTARA KAWASAN DI SEBUAH NEGARA DAN ANTAR
SEKTOR EKONOMI ;

8 MASYARAKAT YG TERBENTUK LEBIH TIDAK KREATIF ; KURANG

BERSEMANGAT, DAN BERWATAK HEDONISTIK ;

9 MEREBAKNYA KEBIASAAN MENIRU HASIL-HASIL IPTEK DARI NEGARA

LAIN ;
7
 PENDIDIKAN PANCASILA
 PERTEMUAN KEEMPATBELAS : NILAI PANCASILA DALAM HBUNGAN LUAR NEGERI
(ERA GLOBALISASI)
 GAMBAR : IMPLIKASI GLOBALISASI TERHADAP BANGSA DAN NEGARA
(BUDIYANTO ;2010 : 175) ;

PENGARUH
IMPLIKASI PERUBAHAN POLITIK
GLOBALISASI

PERUMUSAN PELAKU BIROKRASI DUNIA USAHA

KEBIJAKAN EKONOMI PEMERINTAHAN / INDUSTRI

8
 PENDIDIKAN PANCASILA
 PERTEMUAN KEEMPATBELAS : NILAI PANCASILA DALAM HBUNGAN LUAR NEGERI (ERA
GLOBALISASI)
TUGAS INDIVIDU MAHASISWA

1. APAKAH SUBJEK DAN OBJEK DARI NILAI PANCASILA DALAM HUBUNGAN LUAR NEGERI
(ERA GLOBALISASI) ? BERIKAN ANALISA SAUDARA DAN DIJELASKAN DENGAN MEBERIKAN
CONTOHNYA.
2. BAGAIMANA NILAI PANCASILA DALAM HUBUNGAN LUAR NEGERI (ERA GLOBALISASI)?
BERIKAN ANALISA SAUDARA DAN DIJELASKAN DENGAN MEBERIKAN CONTOHNYA.
3. APAKAH MANFAAT MEMPELAJARI NILAI PANCASILA DALAM HUBUNGAN LUAR NEGERI
(ERA GLOBALISASI)? BERIKAN ANALISA SAUDARA DAN DIJELASKAN DENGAN MEBERIKAN
CONTOHNYA.
 PENJELASAN MENGERJAKAN : 1) DIKETIK 1,5 SPASI ; 2) TIME NEW ROMANS ; 3) DIBERIKAN
IDENTITAS MAHASISWA ; 4) SETIAP PERTANYAAN DIBUAT DALAM 3 HALAMAN ; 5) TUGAS
INI DIKERJAKAN SETIAP MAHASISWA ; 6) DIKERJAKAN DALAM BENTUK WORD ; 7) WAKTU
MENGGUMPULKAN ADALAH JAM 23.59 WIB WAKTU PERKULIAHAN. CONTOH KULIAH HARI
SELASA JAM 17,00 WIB MAKA TUGAS DIKUMPULKAN PADA JAM 23.59 WIB. PDF JAWABAN
DIKIRIM KEPADA KETUA KELAS. KETUA KELAS MEMBUAT MEMBELI SATU CD BERISI
TUGAS INDIVIDU DAN TUGAS LAINNYA.