REVIEW

Projek Penguatan Profil

Pelajar Pancasila (P5)

SMA NEGERI 2 SAMARINDA

Semester Genap
Tahun Ajaran 2022/2023

www.sman2samarinda.sch.id
 KARAKTERISTIK KURIKULUM MERDEKA

Pembelajaran berbasis projek melalui Projek

Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)
Fokus pada materi esensial sehingga memiliki
waktu yang cukup untuk mendalami
kompetensi dasar (literasi dan numerasi)
Fleksibilitas dalam pembelajaran dengan
menyesuaikan kemampuan siswa, serta
konteks dan muatan lokal
Pembelajaran melalui kegiatan projek
memberikan kesempatan lebih luas kepada
peserta didik untuk secara aktif
mengeksplorasi isu-isu akutual.
Dirancang untuk mengembangkan murid
secara holistic, mencakup kecakapan
akademis dan non akademis, kompetensi
kognitif, sosial, emosional, dan spiritual

Sumber: Panduan Pembelajaran dan Asesmen

Kurikulum Merdeka
Profil Pelajar Pancasila

Pelajar Indonesia merupakan pelajar

sepanjang hayat yang kompeten, dan
berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila”

Profil pelajar pancasila dirancang untuk

menjawab satu pertanyaan besar, yakni peserta
didik dengan profil (kompetensi) seperti apa yang
ingin dihasilkan oleh sistem pendidikan Indonesia

Dalam konteks tersebut, Profil Pelajar Pancasila

memiliki rumusan kompetensi yang melengkapi
fokus di dalam pencapaian standar kompetensi
Lulusan di setiap jenjang satuan pendidikan
 Profil Pelajar Pancasila dirumuskan dalam 6 dimensi
yakni:

Beriman, bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Berkebhinekaan
Esa, dan berakhlak mulia Global

Kreatif Bernalar Kritis

Gotong Royong Mandiri

Pengembangan elemen dalam dimensi profil pelajar Pancasila

Dimensi :
Beriman, bertakwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa, dan berakhlak
mulia

Akhlak beragama Akhlak pribadi Akhlak kepada manusia

Pengembangan elemen dalam dimensi profil pelajar Pancasila

Dimensi :
Berkebhinekaan Global

Refleksi dan bertanggungjawab

Mengenal & menghargai budaya
terhadap pengalaman kebhinekaan

Komunikasi & interaksi antar budaya Berkeadilan sosial

Pengembangan elemen dalam dimensi profil pelajar Pancasila

Dimensi :
Bergotong royong

Kolaborasi Kepedulian Berbagi

Pengembangan elemen dalam dimensi profil pelajar Pancasila

Dimensi :
Mandiri

Pemahaman diri dan

Regulasi diri
situasi yang dihadapi
Pengembangan elemen dalam dimensi profil pelajar Pancasila

Dimensi :
Kreatif

Menghasilkan gagasan Menghasilkan karya dan Memiliki keluwesan berfikir

yang original tindakan yang original dalam mencari alternatif solusi

Tema projek profil yang
dijalankan merupakan wadah
untuk meleburkan beragam
perspektif dan konten
pengetahuan secara terpadu.
Pembelajaran yang mendorong
peserta didik untuk menjadi subjek
pembelajaran yang aktif
mengelola proses belajarnya
secara mandiri
Sumber : Kepmendikbudristek No. 262/2022, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
PRINSIP PENGEMBANGAN P5
Berkaitan dengan upaya
mendasarkan kegiatan
Holistik Kontekstual pembelajaran pada pengalaman
nyata untuk menjawab persoalan
lokal yang terjadi di daerah
masing-masing
Berpusat pada Projek profil ini memiliki area
Eksploratif Eksplorasi untuk membuka ruang
peserta didik
yang lebar bagi proses
pengembangan diri dan inkuiri
TEMA PROJEK PENGUTAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Sesuai Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, terdapat

7 tema utama yaitu:

1. Gaya Hidup m ok ra si
Berkelanjutan 5. S ua ra D e

6. Berekayasa dan Berteknologi

2. Kearifan Lokal untuk Membangun NKRI

u n g ga l I ka 7. Kewi
3. Bhine ka T ra usahaan

4. Bangunlah Jiwa dan Raganya

Satuan Pendidikan menentukan minimal 3 Tema Projek

 PEMILIHAN TEMA PROJEK PROFIL DI SMA NEGERI 2 SAMARINDA

TOPIK
REALISASI
TEMA

Cegah perundungan di sekolah

BANGUNLAH JIWA RAGANYA
dan dunia maya


KEWIRAUSAHAAN Menggali potensi daerah melalui

wirausaha muda


Menelusur dan Melestarikan Dilaksanakan pada semester 2
KEARIFAN LOKAL Tahun ajaran 2022/2023
Warisan Masa Lampau
Pengembangan Asesmen Projek Profil

 Asesmen merupakan bagian penting dari pembelajaran

dalam projek profil.
 Asesmen bukan hanya berfokus pada produk
pembelajaran, tetapi berfokus pada dimensi, elemen, dan
sub-elemen profil pelajar Pancasila yang disasar.
 Asesmen projek profil dilaksanakan melalui asesmen
formatif (proses pembelajaran) dan asesmen sumatif
(menilai hasil projek dalam pembelajaran dan gelar karya).
Contoh Rapot Projek Profil

Deskripsi
umum projek
profil tema 1
Contoh Rapot Projek Profil
Deskripsi
umum projek
profil tema 2
Contoh Rapot Projek Profil
• Nilai setiap dimensi
dijabarkan dalam elemen
& sub elemen dari
masing-masing dimensi
yang telah ditetapkan.
• Penilaian dilakukan
terhadap tahapan
perkembangan karakter
meliputi:
- MB (mulai
berkembang)
- SB (sedang
berkembang)
- BSH (Berkembang
Sesuai harapan)
- SAB (Sangat
berkembang)
TERIMA KASIH