Tematik 6 Tema 4

MEDIA PEMBELAJARAN Globalisasi

GLOBALISASI DAN CINTA TANAH AIR

TEMA 4
GLOBALISASI
 Tematik 6 Tema 4

MEDIA PEMBELAJARAN Globalisasi

GLOBALISASI DAN CINTA TANAH AIR

KOMPETENSI KOMPETENSI
INTI DASAR

TUJUAN
INDIKATOR MATERI
PEMBELAJARAN

LATIHAN SOAL INFO

 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
tetangganya, serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan
mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah,
di sekolah, dan tempat bermain
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku
anak sesuai dengan tahap perkembangannya.
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

sebelumnya selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

sebelumnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi
Pembelajaran
1

INDIKATOR
1. Mengidentifikasi ciri-ciri kosakata baku pada teks yang dibaca dengan
tepat.
2. Menulis informasi penting dari teks ekplanasi yang dibaca dalam bentuk
tulisan dan visual dengan kalimat efektif dan kosakata baku dengan
sistematis.
3. Menyajikan informasi tentang peran Indonesia dalam berbagai bentuk
kerja sama di bidang IPTEK dalam lingkup ASEAN dengan mandiri.
4. Menyajikan informasi tentang peran Indonesia di bidang IPTEK dalam
lingkup ASEAN dengan mandiri.
5. Menjelaskan manfaat sumber alternatif energi listrik dengan tepat.
6. Menjelaskan prinsip kerja sel surya sebagai sumber alternatif energi
listrik dengan sistematis.

selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi
Pembelajaran
2

INDIKATOR
1. Mengidentifikasi pentingnya sikap positif dalam hal keberagaman
ekonomi dengan benar.
2. Menuliskan sikap-sikap positif dan tindakan yang dilakukan dalam
keberagaman ekonomi dengan benar.
3. Menemukan rumus luas permukaan kubus dengan menggunakan model
kongkrit dengan benar.
4. Mempresentasikan rumus luas permukaan kubus dengan menggunakan
model kongkrit dengan benar.
5. Membuat brosur dengan memperhatikan ciri-ciri brosur yang baik
dengan kreatif.

sebelumnya selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi
Pembelajaran
3

INDIKATOR
1. Mengidentifikasi gerak dasar lokomotor dan non lokomotor pada seni
bela diri silat dengan tepat.
2. Melakukan gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor pada seni bela diri
silat dengan mandiri.
3. Mengidentifikasi ciri-ciri kosakata baku pada teks yang dibaca dengan
tepat.
4. Menulis informasi penting dari teks ekplanasi yang dibaca dalam bentuk
tulisan dan visual dengan kalimat efektif dan kosakata baku dengan
sistematis.
5. Menjelaskan manfaat sumber alternatif energi listrik dengan tepat.
6. Menyajikan karya tentang cara melakukan penghematan energi dan
usulan sumber alternatif energi listrik dengan mandiri.

sebelumnya selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi
Pembelajaran
4

INDIKATOR
1. Mengidentifikasi kalimat efektif dari teks ekplanasi yang dibaca dengan
benar
2. Menulis informasi dalam bentuk tulisan dan visual penting dari teks
ekplanasi yang dibaca dengan menggunakan kalimat efektif dengan
sistematis
3. Mengidentifikasi pentingnya cinta produk Indonesia untuk meningkatkan
perekonomian bangsa dengan terperinci
4. Menceritakan pengalaman cinta produk Indonesia dengan terperinci
5. Menemukan luas permukaan gabungan dengan menggunakan model
kongkrit dengan benar
6. Mempresentasikan konsep luas permukaan gabungan dengan
menggunakan model kongkrit dengan benar.

sebelumnya selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi
Pembelajaran
5

INDIKATOR
1. Menjelaskan bentuk kerja sama Indonesia dalam lingkup ASEAN dengan
benar.
2. Menyajikan informasi tentang peran Indonesia dalam kerja sama di
lingkup ASEAN dalam bentuk peta pikiran dengan benar.
3. Mengidentifikasi masalah yang terkait dengan luas permukaan bangun
gabungan dengan benar.
4. Memecahkan masalah yang terkait dengan luas permukaan bangun
gabungan dengan benar.
5. Membuat poster berdasarkan poster yang baik dan menarik.

sebelumnya selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi
Pembelajaran
6

INDIKATOR
1. Mengidentifikasi gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor pada seni
bela diri silat dengan tepat.
2. Melakukan gerak dasar lokomotor dan nonlokomotor pada seni bela
diri silat dengan mandiri.
3. Mengidentifikasi ciri-ciri kosakata baku pada teks yang dibaca dengan
tepat.
4. Menulis informasi penting dari teks ekplanasi yang dibaca dalam
bentuk tulisan dan visual dengan kalimat efektif dan kosakata baku
dengan tepat.
5. Mengidentifikasi pentingnya cinta produk Indonesia dengan mandiri.
6. Mengampanyekan ajakan cinta produk Indonesia dengan kepedulian
yang tinggi.

sebelumnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi
Pembelajaran
1

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca, siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri kosakata baku
pada teks yang dibaca dengan tepat.
2. Dengan membaca, siswa mampu menulis informasi penting dari teks
ekplanasi yang dibaca dalam bentuk tulisan dan visual dengan kalimat efektif
dan kosakata baku dengan sistematis.
3. Dengan mencari dan mengolah informasi, siswa mampu menyajikan
informasi tentang peran Indonesia dalam berbagai bentuk kerja sama di
bidang IPTEK dalam lingkup ASEAN dengan mandiri.
4. Dengan mencari dan mengolah informasi, siswa mampu menyajikan
informasi tentang peran Indonesia di bidang IPTEK dalam lingkup ASEAN
dengan mandiri.
5. Dengan pengamatan, siswa, mampu menjelaskan manfaat sumber alternatif
energi listrik dengan tepat.
6. Dengan pengamatan, siswa mampu menjelaskan prinsip kerja sel surya
sebagai sumber alternatif energi listrik dengan sistematis.
sebelumnya selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi
Pembelajaran
2

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi pentingnya sikap positif
dalam hal keberagaman ekonomi dengan benar.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu menuliskan sikap-sikap positif dan tindakan
yang dilakukan dalam keberagaman ekonomi dengan benar.
3. Setelah bereksplorasi, siswa mapu menemukan rumus luas permukaan kubus
dengan menggunakan model kongkrit dengan benar.
4. Setelah bereksplorasi, siswa mampu mempresentasikan rumus luas
permukaan kubus dengan menggunakan model kongkrit dengan benar.
5. Setelah membuat draf, siswa membuat brosur dengan memperhatikan ciri-
ciri brosur yang baik dengan kreatif.

sebelumnya selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi
Pembelajaran
3

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mempraktikan pola langkah, kuda-kuda, sikap pasang, pukulan, dan
tangkisan, siswa mampu mengidentifikasi gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor pada seni bela diri silat dengan tepat.
2. Dengan mempraktikan pola langkah, kuda-kuda, sikap pasang, pukulan, dan
tangkisan, siswa mampu melakukan gerak dasar lokomotor dan
nonlokomotor pada seni bela diri silat dengan mandiri.
3. Dengan membaca, siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri kosakata baku
pada teks yang dibaca dengan tepat.
4. Dengan membaca, siswa mampu menulis informasi penting dari teks
ekplanasi yang dibaca dalam bentuk tulisan dan visual dengan kalimat efektif
dan kosakata baku dengan sistematis.
5. Dengan percobaan membuat kompor tenaga surya, siswa mampu
menjelaskan manfaat sumber alternatif energi listrik dengan tepat.
6. Dengan percobaan membuat kompor tenaga surya, siswa mampu
menyajikan karya tentang cara melakukan penghematan energi dan usulan
sebelumnya
sumber alternatif energi listrik dengan mandiri. selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi
Pembelajaran
4

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca teks, siswa mampu mengidentifikasi kalimat efektif dari
teks ekplanasi yang dibaca dengan benar
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu menulis informasi dalam bentuk tulisan dan
visual penting dari teks ekplanasi yang dibaca dengan menggunakan kalimat
efektif dengan sistematis
3. Setelah berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi pentingnya cinta produk
Indonesia untuk meningkatkan perekonomian bangsa dengan terperinci
4. Setelah berdiskusi, siswa mampu menceritakan pengalaman cinta produk
Indonesia dengan terperinci
5. Setelah bereksplorasi, siswa mampu menemukan luas permukaan gabungan
dengan menggunakan model kongkrit dengan benar
6. Setelah bereksplorasi, siswa mampu mempresentasikan konsep luas
permukaan gabungan dengan menggunakan model kongkrit dengan benar.

sebelumnya selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi
Pembelajaran
5

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mencari informasi, siswa mampu menjelaskan bentuk kerja sama
Indonesia dalam lingkup ASEAN dengan benar.
2. Setelah mencari informasi, siswa mampu menyajikan informasi tentang
peran Indonesia dalam kerja sama di lingkup ASEAN dalam bentuk peta
pikiran dengan benar.
3. Setelah bereksplorasi, siswa mampu mengidentifikasi masalah yang terkait
dengan luas permukaan bangun gabungan dengan benar.
4. Setelah bereksplorasi, siswa mampu memecahkan masalah yang terkait
dengan luas permukaan bangun gabungan dengan benar.
5. Setelah berdiskusi, siswa mampu membuat poster berdasarkan poster yang
baik dan menarik.

sebelumnya selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi
Pembelajaran
6

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mempraktikan pola langkah, kuda-kuda, sikap pasang, pukulan, dan
tangkisan, siswa mampu mengidentifikasi gerak dasar lokomotor dan
nonlokomotor pada seni bela diri silat dengan tepat.
2. Dengan mempraktikan pola langkah, kuda-kuda, sikap pasang, pukulan, dan
tangkisan, siswa mampu melakukan gerak dasar lokomotor dan
nonlokomotor pada seni bela diri silat dengan mandiri.
3. Dengan membaca, siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri kosakata baku
pada teks yang dibaca dengan tepat.
4. Setelah membaca, siswa mampu menulis informasi penting dari teks
ekplanasi yang dibaca dalam bentuk tulisan dan visual dengan kalimat efektif
dan kosakata baku dengan tepat.
5. Dengan diskusi dan pemecahan masalah, siswa mampu mengidentifikasi
pentingnya cinta produk Indonesia dengan mandiri.
6. Dengan diskusi dan pemecahan masalah, siswa mampu mengampanyekan
ajakan cinta produk Indonesia dengan kepedulian yang tinggi.
sebelumnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

Rasa cinta tanah air harus senantiasa tertanam dalam benak setiap insan
warga negara Indonesia. Rasa cinta tanah air akan membangkitkan
semangat untuk senantiasa membela keutuhan Negara Kesatuan Republik
Indonesia. Adanya globalisasi menuntut kualitas sumber daya manusia yang
mampu bersaing di kancah internasional. Salah satunya adalah dengan
mengikuti lomba sains tingkat internasional.

selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

Pembelajaran
1

Membaca Uraian tentang Teks Eksplanasi

Struktur teks eksplanasi adalah sebagai berikut.
1. Bagian pembuka
Pada bagian pembuka berisi pernyataan umum penulis
mengenai topik yang diangkat, yakni menjabarkan tentang
tempat terjadinya dan proses terjadinya suatu peristiwa.
2. Bagian isi
Bagian ini berisikan tentang urutan sebab akibat, penjelasan
dari topik yang diangkat secara detail dan disajikan bertahap
dari awal hingga akhir.
3. Bagian penutup
Pada bagian penutup berisi interpretasi atau simpulan dari
seluruh teks.
sebelumnya selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

Membaca Teks tentang Kerja Sama di Lingkup ASEAN

Kerja Sama dalam Bidang Ilmu Pengetahuan
dan Teknologi di ASEAN
Kerja sama ASEAN di bidang ilmu pengetahuan
dan teknologi, antara lain sebagai berikut.
1. BIOTROP (Regional Centre for Tropical Biology) atau pusat
penelitian untuk biologi di Bogor
2. RECSAM (Regional Centre for Education in Science and
Mathematic), atau pusat penelitian pendidikan ilmu
pengetahuan dan Matematika di Penang Malaysia.
3. RELC (Regional English Language Center) atau pusat Pendidikan
Bahasa Inggris di Singapura.
4. SEARCA (Regional Centre of Graduate Study and Reaseach in
Agricultural) atau Lembaga Penelitian dan Pengkajian Pertanian
di Los Banos.
sebelumnya selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

Kerjakan soal-soal berikut berdasarkan teks Kerja Sama dalam

Bidang Ilmu Pengetahuan dan Teknologi di ASEAN.
1. Kapan organisasi ASEAN didirikan?
2. Di mana ASEAN didirikan?
3. Sebutkan lima penggagas berdirinya ASEAN!
4. Apa yang menandai berdirinya ASEAN?
5. Sebutkan bentuk kerja sama ASEAN dalam bidang IPTEK!

1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas empat siswa!

2. Carilah informasi dari bacaan atau internet tentang peran
Indonesia di ASEAN dalam bidang IPTEK!
sebelumnya selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

Pengembangan sumber alternatif energi listrik dapat dilakukan

dengan berbagai cara, salah satunya adalah pembangkit listrik
tenaga surya (PLTS).

Mendiskusikan Cara Kerja Panel Surya

Amatilah cara kerja panel listrik
tenaga surya di samping!
Bagaimanakah cara kerja panel
surya tersebut?
Diskusikan dengan teman kalian!
Tuliskan penjelasan tentang cara
kerja panel surya berdasarkan
pengamatan kalian!
Presentasikan tulisan mengenai cara kerja panel surya yang kalian
buat dalam kelompok. Mintalah saran dan komentar dari teman-
teman kalian tentang presentasi yang kalian lakukan!
sebelumnya selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

Pembelajaran
2

Membaca Teks tentang Cinta Produk Dalam Negeri

 Bacalah teks bacaan Cinta Produk Dalam Negeri Digalakkan
Lagi di Buku Siswa!
 Kerjakan soal-soal berikut berdasarkan teks tersebut!
1. Program apa yang dicanangkan pemerintah untuk
mencintai produk dalam negeri?
2. Apa dampak positif terhadap pengusaha atas program
mencintai produk dalam negeri?
3. Apa yang seharusnya dilakukan oleh instansi pemerintah
untuk mencintai produk dalam negeri?
4. Industri apa yang memiliki peran besar terhadap
pengembangan industri nasional?
5. Bagaimana cara pemerintah menjamin ketersediaan
pasokan bahan baku dalam industri?
sebelumnya selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

Mengamati Jaring-jaring Kubus

Kubus Jaring-jaring kubus

Rumus luas persegi atau bujur sangkar = sisi × sisi.

Dari uraian tentang kubus di atas, temukan rumus untuk

menghitung luas permukaan kubus!
sebelumnya selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

Mengamati Gambar Reklame

Salah satu cara untuk mempromosikan

gerakan mencintai produk dalam negeri
adalah dengan melalui poster. Contoh poster
ajakan untuk mencintai produk dalam negeri.

Perhatikanlah poster yang mengajak untuk mencintai produk

dalam negeri tersebut! Kemudian, isilah tabel seperti berikut!
No. Hal yang Diperhatikan Penilaian
1. Kalimat yang digunakan
2. Gambar yang dipakai
3. Warna poster
4. Pesan yang disampaikan
5. Jenis huruf yang dipakai
sebelumnya selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

Pembelajaran
3

Mempraktikkan Sikap Pasang dalam Pencak Silat

Sikap pasang adalah suatu sikap siaga untuk melakukan
pembelaan atau serangan yang berpola dan dilakukan pada awal
serta akhir rangkaian gerakan.

Sikap pasang mempunyai unsur-unsur sebagai berikut.

1. Sikap kuda-kuda
2. Sikap tubuh
3. Sikap tangan
Sikap pasang merupakan hal yang penting dalam permainan dan
pertandingan pencak silat. Sikap pasang terdiri atas:
1. Sikap pasang atas
2. Sikap pasang tengah
3. Sikap pasang bawah
sebelumnya selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

Sikap Pasang Atas

Kuda-kuda Kuda-kuda Kuda-kuda Kuda-kuda Kuda-kuda

depan sejajar depan berputar depan serong depan silang silang
belakang

Sikap Pasang Tengah Sikap Pasang Bawah

Kuda-kuda Kuda-kuda Sikap pasang dengan Sikap pasang dengan

sebelumnya
tengah serong tengah sejajar jongkok ke depan jongkok selanjutnya
ke samping
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

Membaca Teks tentang Tenaga Surya

Bacalah teks eksplanasi Energi Alternatif di Buku Siswa!

Mendiskusikan Informasi dalam Teks Eksplanasi

Bersama kelompok kalian carilah informasi pada teks tersebut

pada masing-masing paragraf!

No. Paragraf Informasi yang Diperoleh

1. Ke-1
2. Ke-2
3. Ke-3
sebelumnya selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

Mencoba Membuat Kompor Tenaga Surya

1. Buatlah kompor sederhana tenaga surya.

2. Bacalah alat dan bahan yang diperlukan dengan baik.
3. Baca dan pahamilah langkah-langkah membuat kompor
tenaga surya dengan baik.
4. Tanyakan kepada guru jika ada langkah kerja yang belum
kamu pahami.

sebelumnya selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

Pembelajaran
4

Membaca Teks

Dampak Positif Globalisasi di Indonesia

1. Industri pariwisata dan turisme akan semakin berkembang.
2. Teknologi-teknologi yang semakin maju membuat kehidupan
masyarakat semakin mudah dan cepat.
3. Perusahaan-perusahaan memanfaatkan mesin-mesin
canggih agar menjadi lebih produktif dan efisien.
4. Pasar produk dalam negeri meluas ke segala penjuru dunia.
5. Masyarakat menjadi semakin maju dan semakin pintar
karena arus informasi dan pengetahuan.
6. Globalisasi menyebabkan kemajuan di bidang teknologi,
informasi, komunikasi, dan trasnportasi.
sebelumnya selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

Mendiskusikan Kosakata dalam Teks

Bacalah teks ”Dampak Positif Globalisasi di Indonesia”

kemudian temukanlah kosakata baku dan tak baku! Isikanlah
pada tabel seperti berikut!
Kosakata Baku Kosakata Tak Baku

Selain kosakata baku dan tak baku, kalian akan temukan pula
kalimat efektif dan tak efektif. Identifikasikanlah kemudian
isikanlah pada tabel seperti berikut!
Kalimat Efektif Kalimat Tak Efektif

sebelumnya selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

Membaca Teks tentang Sikap Cinta Tanah Air

Contoh Sikap Cinta Tanah Air

1. Bangga sebagai bangsa Indonesia
2. Menjaga nama baik tanah air Indonesia
3. Menggunakan hak pilih dalam pemilu
4. Menjunjung tinggi hukum dan pemerintahan
5. Aktif berpartisipasi dalam pembangunan nasional
6. Menuntut ilmu dengan sungguh-sungguh
7. Melestarikan kebudayaan Indonesia
8. Menjaga kelestarian lingkungan
9. Menciptakan kerukunan antarumat beragama
10. Hidup rukun dan gotong royong
sebelumnya selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

Mengamati Gambar Kubus

Perhatikan gambar berikut!

Keterangan: Bangun 3 adalah gabungan bangun 1 dan bangun 2.

1. Hitunglah luas permukaan bangun 1!

2. Hitunglah luas permukaan bangun 2!
3. Hitunglah luas permukaan bangun 3!
4. Apa hubungan antara luas permukaan bangun 1, bangun 2, dan bangun 3?
5. Apa yang bisa kamu simpulkan tentang luas permukaan bangun
sebelumnya
gabungan? selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

Pembelajaran
5

Mengamati Poster Cinta Tanah Air

Contoh slogan yang berisi ungkapan cinta tanah air.

1. Aku Cinta Indonesia
2. Satu Nusa, Satu Bangsa, Satu Bahasa Indonesia
3. Pancasila Pemersatu Bangsa
4. Aku Bangga Jadi Orang Indonesia
sebelumnya
5. 100% Cinta Indonesia selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

Membaca Teks Peran Indonesia di ASEAN

 Bacalah teks bacaan ASEAN Rancang
Kerja Sama Budaya dan Informasi di
Buku Siswa!
 Jawablah pertanyaan-pertanyaan di
bawah ini!
1. Kerja sama apa yang dibahas pada teks tersebut?
2. Di mana kesepakatan kerja sama tersebut dibahas?
3. Apa saja usulan yang disampaikan dalam pembahasan
kerja sama tersebut?
4. Siapa delegasi (utusan) Indonesia yang menghadiri
pertemuan tersebut?
5. Apa usulan yang disampaikan oleh utusan Indonesia
dalam pembahasan kerja sama tersebut?
sebelumnya selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

Pada kegiatan-kegiatan sebelumnya, kalian sudah belajar

tentang jenis-jenis kerja sama Indonesia dengan negara lain
dalam lingkup ASEAN. Sekarang, buatlah peta konsep untuk
menjelaskan kerja sama-kerja sama tersebut!

sebelumnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

Memperhatikan Cara Menghitung Luas Permukaan

Bangun Gabungan

Luas persegi = sisi × sisi atau

luas persegi = s × s.
Luas Permukaan Kubus = 6 × rusuk × rusuk

Luas permukaan balok:

2 × {(p × l) + (p × t) + (l × t)}.

sebelumnya selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

Mendiskusikan Luar Permukaan Bangun Gabungan

Hitunglah luas permukaan bangun gabungan berikut ini!

sebelumnya selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

Pembelajaran
6

Gerakan Dasar Tendangan

Tendangan Tendangan Tendangan Tendangan

baling baling tengah hentak bawah sapuan

Tendangan Tendangan Tendangan Tendangan

sebelumnya
sabetan besetan dengkulan selanjutnya
guntingan
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

Membaca Teks Eksplanasi

Berbagai Penyebab Serangan Jantung di Usia Muda
1. Penyakit jantung koroner
2. Spasme arteri koroner

Mengembangkan Peta Pikiran

Buatlah peta pikiran berdasarkan isi

teks eksplanasi tersebut!
Kembangkan bagian dari peta pikiran
di samping ini sesuai kreativitasmu!

sebelumnya selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

Membuat Pameran Produk Dalam Negeri

Buatlah proyek kelompok untuk menanamkan cinta produk

Indonesia melalui kegiatan pameran produk Indonesia! Ikutilah
petunjuk di bawah ini!
1. Bentuklah kelompok terdiri atas 5–10 siswa per kelompok!
2. Berdiskusilah dengan teman-temanmu untuk menentukan
produk apa yang akan dipamerkan! Siapkan produk-produk
tersebut untuk dipamerkan di stan kalian masing-masing!
3. Setiap kelompok mendirikan stan pameran produk Indonesia!
4. Lakukan pameran di halaman sekolahmu! Siswa dari kelas lain
dan gurumu akan mendatangi stan-stan untuk membeli atau
sekadar bertanya-tanya tentang produk yang kamu pamerkan!
sebelumnya selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

1. Alat komunikasi yang berperan penting dalam

penyebaran informasi di era globalisasi seperti ….

a. Telegraf

b. Internet

c. Kentong

d. Surat pos BENAR

SALAH

selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

2. Arus informasi di era globalisasi menyebar dengan

begitu cepat, berikut ini informasi yang perlu kita
waspadai adalah berita ….

a. Olahraga

b. Kriminal

c. Ekonomi
BENAR
SALAH
d. Hoaks

selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

3. Energi alternatif yang bisa digunakan untuk

menghasilkan listrik seperti ….

a. Emas

b. Intan

c. Timah

d. Sel surya BENAR

SALAH

selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

4. Di era globalisasi ini buahan-buahan dari luar negeri bisa

kita jumpai dengan ….

a. Sulit sekali

b. Mudah

c. Harga sangat murah

d. Harga gratis BENAR

SALAH

selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

5. Mencintai produk dalam negeri bisa membuat kita turut

serta dalam ….

a. Membangun kemandirian bangsa

b. Menyukseskan swasembada pangan

c. Mencerdaskan anak bangsa

d. Membangun jaringan bisnis internasional

BENAR
SALAH

selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

6. Berikut ini yang termasuk sikap yang mencerminkan

berpikir global adalah ….

a. Mempelajari budaya daerah

b. Mempelajari teknologi modern ke negara lain

c. Meniru semua budaya luar yang menyenangkan

d. Menolak gaya dan budaya negara asing

BENAR
SALAH

selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

7. Selain berpikir global itu penting dalam era globalisasi

kita juga harus punya sikap bertindak lokal, yaitu
berperilaku dan bergaya sesuai ….
a. Tren dunia

b. Artis yang sedang viral

c. Kearifan budaya bangsa

d. Budaya luar negeri BENAR

SALAH

selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

8. Bangun kubus mempunyai sisi-sisi yang berbentuk ….

a. Persegi panjang

b. Persegi

c. Trapesium

d. Segitiga
BENAR
SALAH

selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

9. Negara Indonesia melakukan pengenalan budaya dalam

negeri kepada negara luar dengan cara ….

a. Menjajah

b. Mengadakan latihan militer

c. Meminta bantuan

d. Mengadakan pertunjukan BENAR

SALAH

selanjutnya
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

10. Kerja sama yang dilakukan oleh negara-negara ASEAN

salah satunya bertujuan untuk ….

a. Membuat negara bisa menjadi berkuasa

b. Membuat negara menjadi semakin berkembang

c. Membentuk satu negara baru yang besar

d. Menghilangkan budaya yang kuno BENAR

SALAH

selesai
 Tematik 6 Tema 4
Globalisasi

Nama : I Wayan Agus Karmajaya, S.Pd

NIP : 19900830 201903 1 003
TTL : Denpasar, 30 Agustus 1990
Jabatan : Guru Kelas 6
Instansi : SDN 14 Cakranegara
Alamat : Jln. Rajawali III.
No. HP : 08311892668