“PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

DAN TEORI BELAJAR”

DOSEN PENGAMPU:
IBU ERNI SEPTIANAWATI,S.Pd.,M.Sc.

“Penalaran dan penyelesaian masalah

secara matematis”
 DISUSUN OLEH :
SAMSUDIN
(932309218) UMI NIKMATUL
MAULA
(22204047)
LELA FAIZUNA
(22204033)
EMIL HAMADA
FAUZIA
MOCAHAMAD DAUD (22204053)
ROMADHONI
(22204035)
HUSNIATUS
AUDITA SHOLIHAH
AVIARANI (22204046)
(22204042)
A. Cara Memecahkan Masalah 1. Penalaran Aditif B. Proses berpikir penyelesaian
Matematis . masalah.
Penalaran Aditif adalah Anak akan menyelesaikan masalah matematis
 umur 1-2 tahun : penalaran yang biasa dengan memahami maksud dari pertanyaan
digunakan untuk yang kemudian akan membentuk sebuah pola
memecahkan memecahkan masalah untuk menyelesaiakannya. Berikut jenis –jenis
masalah dengan dalam operasi Permasalahan matematis.

benda yang nyata penjumlahan dan a) Pengubahan ( change problem) Anak yang baru
pengurangan pada mengenal konsep matematis dan yang mulai
matematika. Ada juga paham konsep matematis
b) Kombinasi (combination problem)Dalam kasus
 umur 3-4 tahun : poin-poin penting yang
ini, anak tidak mengetahui jumlah benda yang
memecahkan harus diperhatikan,yaitu digabungkan, sehingga anak harus mencari
sebagai berikut: tahu dengan cara menjumlahkan.
masalah dengan c) Perbandingan Perbandingan lebih sulit
berimajinasi dibandingkan penjumlahan, Hal tersebut
karena soal perbandingan disebut dengan
HOTS.
 Penalaran multiplikatif
Penalaran Multiplikatif adalah Penalaran yang biasanya digunakan untuk
operasi perkalian atau pembagian dan terdapat dua variabel pada soal.

Berikut adalah proses berpikir

penyelesaian masalah:
Mengelompokkan Membagikan
(one-many correspondence) A B (sharing problem)
Pada soal perkalian, anak dapat cara menyelesaikan persoalan dalam
menyelesaikan soal-soal perkalian pembagian dengan cara membagi variabel
dengan cara mengelompokkan C dengan rata.
variabel.
Pemahaman produk
(meansurement of product)
• Pemecahan masalah dilakukan dengan jumlah variabel yang lebih dari satu cara
• Cara pemecahannya
1. Menggambarkan permasalahan
2. Bila anak sudah paham konsep perkalian bisa dengan mudah mengalikan kuantitas variabel kedunya.
 KESIMPULAN
Penalaran dan penyelesaian masalah secara matematis ada 2 yakni penalaran aditif
dan penalaran multiplikatif. 1. Penalaran aditif adalah penalaran yang biasa
digunakan untuk memecahkan masalah dalam operasi penjumlahan dan
pengurangan pada matematika. Terdapat 3 macam cara dalam memecahkan
masalah yaitu pengubahan (change problem), kombinasi(combination problem),
dan perbandingan.2. Penalaran multiplikatif biasanya digunakan untuk
menyelesaikan permasalahan dalam operasi perkalian dan pembagian. Terdapat 3
jenis cara memecahkan permasalahan yaitu mengelompokkan (one-to-many
correspondance), membagikan(sharing problem), dan pemahaman produk
(measurement of product).
TERIMA KASIH