STRATEGI

PEMBELAJARAN
BERDIFERENSIASI
Waradtul Husna : 11210183000104
Firda Aulia : 11210183000122
Ryaz Ramallah : 11210183000102
Pengertian

 berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang pembelajaran dari semua perbedaan

murid, terbuka untuk semua dan memberikan kebutuhan-kebutuhan yang
dibutuhkan oleh setiap individu.
 Pembelajaran dilakukan dengan beragam cara untuk memahami informasi baru bagi
semua murid dalam komunitas ruang kelasnya yang beragam, termasuk cara untuk:
konten; mengolah, membangun, atau menalar gagasan; dan mengembangkan
produk pembelajaran dan ukuran evaluasi sehingga semua murid di suatu ruang
kelas yang memiliki latar belakang berbagai kemampuan dapat belajar dengan
efektif.
Komponen pembelajaran berferensiasi

 Diferensiasi konten
 Diferensiasi proses
 diferensiasi produk
 Lingkungan belajar
1. Diferensiasi Konten

Berhubungan dengan apa yang diajarkan pada murid dengan

mempertimbangkan pemetaan kebutuhan belajar murid baik
itu dalam aspek kesiapan belajar, aspek minat dan aspek
profil belajar murid atau kombinasi dari ketiganya:
1. Kesiapan belajar adalah murid tentang tingkat
intelektualitas (IQ)
2. Minat merupakan salah satu motivator penting bagi murid
untuk dapat 'terlibat aktif' dalam proses pembelajaran. Murid
yang berbeda akan menunjukkan minat pada topik yang
berbeda.
3. Pemetaan kebutuhan belajar murid berdasarkan profil
belajar untuk belajar secara alami dan efisien
 DEFERENSIASI PROSES
Kegiatan ini murid akan belajar secara mandiri guru hanya menetapkan

jumlah bantuan yang akan diberikan pada murid-murid (pemandu)

Cara berdefensiasinya yaitu :

•Kegiatan yang berjenjang

•Menyediakan pertanyaan pemandu untuk mendorong siswa mengeksplorasi materi yang dipelajari
•Membuat agenda
•Memberikan waktu atau fasilitas mendukung
•Kegiatan berfariasi seperti gaya belajar fisual, auditori, dan inestetik
•Pengelompokan fleksibel sesuia kemampuan minat murid
 DIFERENSIASI PRODUK

Produk adalah hasil pekerjaan atau unjuk kerja yang harus ditunjukan pada
guru. Produk sesuatu yang ada wujudnya bisa berbentuk karangan, tulisan,
hasil tes, pertunjukan, bicara, rekaman, diagram, dan sebaginya.
Deferensiasi produk meliputi dua hal yaitu, memberikan tantangan atau
keberagaman dan memberikan pilihan kepada murid agar mereka
mengekspresikan pembelajaran yang diinginkan.
Deferensiasi produk

Sangat Penting bagi guru untuk menetukan ekspetasi

pada murid, diantaranya:
1. Kualitas pekerjaan apa yang diinginkan
2. Kontent apa yang ada pada produk
3. Bagaimana cara mengerjakannya
4. Sifat dari produk akhir apa yang diharapkan
Lingkungan yang mendukung pembelajaran berdiferensiasi

1. Setiap orang dalam kelas akan menyambut dan disambut dengan baik

2. Setiap orang dalam kelas akan saling menghargai

3. Murid merasa aman

4. Ada harapan bagi pertumbuhan

5. Guru mengajar untuk mencapai kesuksesan

6. Ada keadilan dalam bentuk nyata

7. Guru dan kolaborasi untuk pertumbuhan dan kesuksesan bersama

 PERAN GURU DALAM
PEMBELAJARAN BERDEFERENSIASI

1. Menilai kesiapan siswa melalui berbagai cara

2. Membaca dan menafsirkan kecenderungan minat dan preferensi belajar siswa

3. Membuat berbagai cara agar siswa dapat mengumpulkan informasi dan

gagasan

4. Mengembangkan berbagai cara agar siswa dapat mengeksplorasi dan memiliki’

ide

5. Menyajikan sarana berfariasi dimana siswa dapat berekspresi dan memperluas

pemahaman
MAKASIH 