‫الر ِح ْيِم‬

َّ ِ
‫من‬ ‫ح‬
ْ ‫الر‬
َّ ِ
‫اهلل‬ ِ
‫م‬ ‫س‬
ْ ِ
‫ب‬
Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha
Penyayang,

Semoga keselamatan dan rahmat,serta keberkahan Allah tercurahkan atas

kalian
 PERAN TPMPD DALAM SPMPDM
(Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Dasar & Menengah)
 INFORMASI

1. SITUBONDO merupakan Pilot Project Dari kegiatan

SPMP Provinsi Jawa Timur (LPMP) tahun 2017

2. REKAPITULASI SEKOLAH MODEL DAN IMBASNYA

JML JML
JENJANG JML SEKOLAH N/S SEKOLAH SEKOLAH
MODEL IMBAS
SD 442 8 40
SMP 91 4 20
 Peran TPMPD dalam SPMPDM
 1. PEMBENTUKAN TPMPD
a. SK Tim dari Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
b. Alokasi anggaran untuk kegiatan TPMPD belum ada
anggaran khusus.
c. Keanggotaan Tim terdiri dari unsur :
1) Sekretaris Dispendikbud
2) Kabid Pembinaan Dasar
3) Kasi SD dan SMP
4) Operator Dispendikbud
5) Pengawas TK,SD dan SMP
6) KKKS/MKKS
d. Integrasi dengan Tim lain :
-Tim UKS, tim Adiwiyata, Tim GLS, Tim sekolah ramah anak,
- Tim Anti narkoba
 Lanjutan …

 2. OPERASIONAL TPMPD
a. Keterlibatan Memfasilitasi SPMI di Satuan Pendidikan
1. melakukan pembinaan, pembimbingan, pendampingan dan supervisi
2. mengkoordinasikan kegiatan yang sulit dipenuhi oleh sekolah kepada
pemegang kebijakan di Dispendikbud.
b. Kegiatan yang berupa upaya INOVASI dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di
daerah
c. Kegiatan dalam rangka melakukan monitoring dan evaluasi IMPLEMENTASI
SPMI (sekolah model atau sekolah imbas serta sekolah regular lainnya)
-Menyusun jadwal monitoring , menyusun intrumen monitoring , evalusi dan
menyusun rencana tindak lanjut.
 Lanjutan …
 3. KENDALA PELAKSANAAN TPMPD di DAERAH
a. Tidak ada kendala dalam pembentukan SK Tim
b. Paparan tentang kendala operasional dalam pendampingan(FASDA spmi KAB)
1. Kesiapan sekolah imbas dalam pemaparan SPMI ( sebagian sekolah imbas)
2. dalam pelaksanaan SPMI mulai pemetaan mutu sd evaluasi cenderung
mencontoh paparan sekolah model atau contoh dari fasilitator(sekolah imbas)
c. Kendala yang muncul di lapangan dapat diatasi dengan memberdayakan Tim
sesuai dengan tugas harian tim
1. Koneksi Internet kurang sempurna
2. Kurangnya pemahaman terhadap pertanyaan yang ada di PMP
Contoh; Siswa mencontek, Membolos sekolah, tidak mencontek dll
Siswa cenderung menjawab selalu
4. PRAKTIK BAIK TPMPD

a. Upaya Baik yang telah dilakukan dalam praktik peningkatan mutu

(misal: memfasilitasi satuan Pendidikan menyelesaikan permasalahan
SNP,
membantu pemerintah daerah menyusun PETA MUTU WILAYAH)
1. Sosialisasi Pengumpulan data Pendidikan disekolah oleh pengawas
2. Pendampingan SPMI oleh Fasda
3. Pendampingan dalam pembentukan TPMPS dan Tim Evaluasi SMPI
di sekolah
4. Penyusunan SOP Kegiatan semua urusan dan BK
 b. Membantu sekolah dalam pemenuhan SPMI sbb :

JENJANG SD JENJANG SMP

NO KEGIATAN
TH.2018 TH. 2019 TH.2018 TH.2019
1 Pembinaan Persiapan AK jenjang 25.000.000
SD
2 Bintek ABS US jenjang SD 83.000.000
3 Bintek Pengisian E-Raport 221.000.000
4 Pelatihan Pengembangan Guru 83.000.000 37.750.000
Inklusi
5 Lomba OSN 69.586.000 58.636.000 147.470.000 157.200.000

6 Lomba Olempiade Olah raga siswa 90.000.000 89.700.000 120.000.000

Nasional(O2SN)
7 Lomba PKS 90.000.000 83.900.000
8 Lomba Siswa Teladan 35.000.000 28.300.000
9 Workshop SPMI 83.000.000
10 Pelaksanaan Try Out 120.000.000 109.950.000
Lanjutan

JENJANG SD JENJANG SMP

NO KEGIATAN
TH.2018 TH. 2019 TH.2018 TH.2019
12 Kegiatan KKG/MGMP 117.750.000 120.000.000
13 Bintek Penelitian Siswa Nasional 67.400.000 80.000.000
14 Lembaga bimbingan Belajar dari
Jakarta Yohanes Surya
15 Lomba UKS 75.000.000 50.000.000 75.000.000 50.000.000
16 Lomba FLS2N 64.000.000 85.000.000 64.000.000 85.000.000
17
 c. Hasil nyata yang dicapai dari praktik baik tersebut

JENJANG SD
Kab. Kab.
Nomor Standar Nasional Pendidikan   Kab. Situbondo Situbondo Situbondo      
2016 2017 2018

1 Standar Kompetensi Lulusan 5.58 5.91 6.2

2 Standar Isi 5.27 5.64 5.98
3 Standar Proses 5.27 6.47 6.65
4 Standar Penilaian Pendidikan 4.64 6.02 6.34
5 Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 3.55 4.1 3.98
6 Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan 4.53 4.21 4.02
7 Standar Pengelolaan Pendidikan 4.71 5.62 5.95
8 Standar Pembiayaan 4.03 5.78 5.97

KATEGORI CAPAIAN
  Kategori   Batas Bawah   Batas Atas  
« Menuju SNP 1 0  2.04  

«« Menuju SNP 2 2.05   3.7  

««« Menuju SNP 3 3.71   5.06  

«««« Menuju SNP 4 5.07   6.66  

««««« SNP 6.67   7 

 JENJANG SMP
Kab. Kab. Kab.
Nomor Standar Nasional Pendidikan   Situbondo Situbondo Situbondo      
2016 2017 2018

1Standar Kompetensi Lulusan 4.99 5.72 6.28

2Standar Isi 4.91 5.5 5.87
3Standar Proses 4.91 6.29 6.55
4Standar Penilaian Pendidikan 4.29 5.83 6.12
5Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 3.14 3.88 3.34
6Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan 4.56 4.15 4
7Standar Pengelolaan Pendidikan 4.11 5.52 5.95
8Standar Pembiayaan 4.02 5.56 5.84

KATEGORI CAPAIAN
  Kategori   Batas Bawah Batas Atas
« Menuju SNP 1 0  2.04  
«« Menuju SNP 2 2.05   3.7  
««« Menuju SNP 3 3.71   5.06  
«««« Menuju SNP 4 5.07   6.66  
««««« SNP 6.67   7 
 Disampaikan oleh:
Dr. FATHOR RAKHMAN, M.Pd.
 Sekian terimakasih

Mohon maaf atas kesalahan dan kekurangan

kami

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh

5. KESIMPULAN
a. Simpulan
1. Kurangnya Koordinasi dalam Tim
2. Kepedulian Pemerintah daerah terhadap Tim kurang
b. Saran
1. Jalinan Koordinasi antar Taim perlu ditingkatkan
2. Perlu anggaran khusus untuk kegiatan Tim agar bisa menjalankan
tugas pokok dan funsinya dengan baik.