KURIKULUM STRATEGIS

KELOMPOK 2

ANGGITA AGUSTIANA DAHLIA NUR FITRIA HENI HENDAYANI ENENG NURAENI FITRI
A. KURIKULUM

PENGERTIAN
Kurikulum adalah semua pengalaman pendidikan
yang disediakan untuk peserta didik.
 KURIKULUM TERDIRI DARI
05
EFEKTIVITAS PROGRAM
PENDIDIKAN

04
METODE YANG SESUAI DENGAN
PERKEMBANGAN ANAK

03
STRATEGI DAN AKTIVITAS
PEMBELAJARAN YANG
MENDUKUNG PERKEMBANGAN
ANAK

02
CAPAIAN

01
TUJUAN.
KURIKULUM TERPADU/ INTEGRASI
KONSEP INTEGRASI
FOGARTY (1991)
Intregitas dapat digambarkan sebagai penggabungan dan
kemampuan (skills), tema (theme), konsep (concept), topic.

KOSTELNIK (1999, 272)

Kurikulum yang dikembangkan pada PAUD
menggabungkan 6 aspek/ dominan yang terdiri dari: estetik,
afektif, kognitif, bahasa, fisik dan social.
B. MODEL PEMBELAJARAN TERPADU

PENGERTIAN
Pembelajaran Terpadu merupakan
pembelajaran terpadu dengan
mengembangkan model “wobbed” atau “
webbing”.
BENTUK-
BENTUK FRAGMENTED
Model ini merupakan
SEQUENCED
Model ini membahas

KURIKULUM 01
model tradisional yang
memisahan setiap 04
materi secara terpisah
berdasarkan disiplin

TERINTEGRASI disiplin ilmu. ilmu yang dibahas,

namun masih memiliki
topik yang sama.
02
CONNECTED
Model ini membahas SHARED
setiap subjek dibahas Model pembelajaran
03
sesuai dengan disiplin terpadu yang
02 ilmu. 05 menggunakan sumber
belajar yang sama
namun dibahas dari
08 disiplin ilmu yang
NESTED berbeda.
Subjek yang dibahas
betujuan 05 WEBBED
mengembangkan Dalam model ini tema
berbagai kemampuan berfungsi sebagai
03 peserta didik, seperti06 06 pemersatu kegiatan
kemampuan social, pembelajaran yang
berfikir dan sebagainya. berbeda disiplin ilmu.
BENTUK-
BENTUK 01 THREADED
IMMERSED
Memiliki tujuan
KURIKULUM Guru yang akan
mengampu membagi
mengembangkan
kemampuan peserta
TERINTEGRASI 07
bahasan menjadi diiplin
yang luas. 09
didik untuk aktif
menemukan konsep
02 dan memperdalam
konsep tersebut.

03

INTEGRATED NETWORKING
Menggabungkan berbagai
04 Model pembelajaran ini
disiplin ilmu menjadi melibatkan ahli atau
satuan yang tidak orang lain selain guru
terpisahkan satu dengan 10 sebagai sumber belajar.
08 05
yang lain.

06
06
 KESIMPULAN
Kurikulum adalah semua pengalaman
pendidikan yang disediakan untukpeserta
didik.
Makna kurikulum integritas dapat diartikan
sebagai pengalaman pendidikan yang
disediakaan oleh sekolahsejak anak masuk
ke dalam lingkungan sekolah.