Teknik Sumbangsaran

Disediakan oleh : Ismail Bin Ibrahim Muhamad Imran Bin Ahmad

Pengenalan Sumbangsaran
 Diperkenalkan oleh Orbon (1957) :
mengutamakan demokrasi dalam menyampaikan pendapat melalui suatu persidangan relatif yg kecil.

 Teknik mengajar berbentuk perbincangan kreatif

bagi mendapatkan idea-idea drpd setiap kumpulan.

Sumbangsaran
 Amnya :
Sumbangsaran adalah suatu kaedah untuk mendapatkan seberapa banyak idea drpd sekumpulan peserta dlm masa yg singkat.

Tujuan Sumbangsaran
 Menggalakkan murid menggunakan pemikiran
imaginatif secara kreatif.

 Untuk mendapatkan idea baru sebanyak

mungkin dalam sesuatu isu / topik yang dibincangkan.

Pelaksanaan Sumbangsaran
Guru menerangkan tujuan, dan menjadikan persoalan sebagai fokus utama. Tidak mengkritik idea orang lain. Mengumpul sebanyak mungkin idea yang diberikan oleh murid. Idea dinyatakan secara spontan.

Pelaksanaan Sumbangsaran
Idea yg dikemukakan oleh rakan boleh dikembangkan oleh rakan yg lain. Guru hendaklah bersikap positif terhadap idea-idea murid. Guru berperanan sebagai pengadil dan

menguatkuasakan peraturan. Menggesa supaya setiap murid mengemukakan idea walaupun tidak penting.

Faedah dan Kekuatan Teknik Sumbangsaran

Semasa sesi ini dijalankan, semua idea yg disampaikan oleh semua murid diterima, sama ada betul atau salah. Semua pelajar bebas mengeluarkan idea. Banyak idea dapat dihasilkan oleh individu secara berasingan.

Faedah dan Kekuatan Teknik Sumbangsaran

 Masa yang singkat menjadikan aktiviti ini lebih menarik,

cepat dan rancak serta tidak menjemukan sesi p&p.

 Murid akan melibatkan diri secara aktif untuk

melontarkan idea @ pandangan.

 Bagi menjayakan sesi ini, guru tidak perlu membuat

penghakiman, penilaian @ kritikan idea-idea yg salah.

 Sekiranya ditegur, nescaya mereka tidak akan

memberikan lagi pandangan. Oleh itu, setiap murid dilarang menegur @mengkritik idea orang lain.

AKTIVITI SUMBANGSARAN

TAYAR

1) Apakah bentuk 3D yang digunakan? 2) Mengapakah bentuk 3D ini sesuai digunakan untuk tayar kenderaan? 3) Senaraikan objek-objek lain di sekeliling kita yang menggunakan bentuk 3D ini?

1) Apakah bentuk 3D yang digunakan? 2) Mengapakah bentuk 3D ini sesuai digunakan untuk buku? 3) Senaraikan objek-objek lain di sekeliling kita yang menggunakan bentuk 3D ini?

1) Apakah bentuk 3D yang digunakan? 2) Mengapakah bentuk 3D ini sesuai digunakan untuk membina bumbung rumah ini? 3) Senaraikan objek-objek lain di sekeliling kita yang menggunakan bentuk 3D ini?

1) Apakah bentuk 3D yang digunakan? 2) Mengapakah bentuk 3D ini sesuai digunakan untuk aiskrim? 3) Senaraikan objek-objek lain di sekeliling kita yang menggunakan bentuk 3D ini?

TAMAT