Profil

Calon Guru
Penggerak
Inggriedz Manggoa, S.Pd
Program Guru Sebagai implementasi pengembangan kompetensi
diri

Penggerak
Dibawah bimbingan fasilitator dan pengajar praktik
yang berkompeten dibidangnya masing-masing

Dukungan dari keluarga, Kepala Sekolah, rekan guru,

murid serta orang tua murid sangat berpengaruh

Banyak hal yang telah dipelajari dan berdampak positif

bagi diri sendiri, sekolah dan juga murid-murid binaan
 Perubahan sangat terasa
dalam melakukan
pembelajaran

Perubahan mindset dan pola pikir

didasari pada kesadaran bahwa
murid adalah pribadi yang unik yang
mempunyai kodratnya masing-
masing, tugas guru hanya
menuntun kekuatan dan kodrat
murid tersebut sesuai dengan
pemikiran Ki Hadjar Dewantara.
Dampak Program Guru Penggerak
 Bersemangat, ceria dan ingin menciptakan DIRI SENDIRI
suasana yang bahagia antara guru dengan
murid.

 Terpenuhinya kebutuhan belajar sehingga MURID-MURID

merasa senang, bersemangat dan bahagia
dalam belajar.

 Visi misi yang jelas mengarah pada “Merdeka SEKOLAH

Belajar” dan dilaksanakannya program-
program yang berdampak pada murid.
 Suatu kebanggaan dan amanat
CGP Peran Guru Penggerak sebagai “motor penggerak” perubahan
ekosistem sekolah untuk menciptakan “merdeka belajar” secara
berkelanjutan tidak hanya di lingkungan sekolah tempat mengajar
tetapi di lembaga-lembaga pendidikan lainnya secara khusus di Kota
Kupang
 Rencana
Tindak Lanjut
Sebagai seorang pemimpin pembelajaran,
belajar dan terus mengembangkan diri
merupakan hal wajib, karena dengan
belajar merubah diri kearah yang lebih baik.
Rencana tindak lanjut
pengembangan diri
 Kompetensi yang ingin dikembangkan yaitu memimpin
perencanaan dan pelaksanaan proses belajar yang berpusat
pada murid
 Aktifitas yang dilakukan yaitu mengadakan
pelatihan/workshop, kolaborasi dengan teman sejawat,
Berbagi praktik baik di komunitas sekolah dan KKG
 Rencana tindak lanjut
pengembangan sekolah
1
Aktifitas Yang Dilakukan
Menyelenggarakan pembelajaran berdiferensiasi dan
kolaborasi dengan Kepala Sekolah dan rekan sejawat
dalam menyongsong perubahan kurikulum merdeka
belajar dengan paradigma baru, mengembangkan RPP
berdiferensiasi dengan mempertimbangkan profil siswa,
Sumber Daya / Dukungan Yang serta melakukan kolaborasi dengan Kepala Sekolah dan
Diperlukan
rekan guru dalam mengembangkan modul ajar
Periode Pelaksanaan

2
Periode Pelaksanaan
Dilaksanakan selama 1 tahun pembelajaran

Aktifitas Yang Dilakukan

3
Sumber Daya / Dukungan Yang Diperlukan
Kepala sekolah sebagai penanggung jawab
utama yang akan memberikan waktu maupun
fasilitas pendukung serta Rekan guru bersedia
meluangkan waktu untuk bersama-sama
belajar dan menghadirkan pembelajaraan yang
berpihak pada murid
TERIMA KASIH
Inggriedz Manggoa, S.Pd
Calon Guru Penggerak Angkatan 3
Kota Kupang