LAPORAN HASIL

AKTUALISASI
 Judul

• Peningkatan Efektifitas Pembelajaran Matematika melalui Penerapan

Model Pembelajaran Tutor Sebaya pada Siswa Kelas XI FKK 2 di SMK Negeri
9 Kabupaten Tangerang
 Peserta Latsar

• Nama : Idham Muqoddas, S.Pd.

• NIP : 19870810 202012 1 005
• Jabatan : Guru Matematika
• Instansi : SMKN 9 Kabupaten Tangerang
• Angkatan : IX
 Latar Belakang

• UU No 5 tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara, Calon Pegawai Negeri

Sipil (CPNS) wajib menjalani masa percobaan.
• PerLAN No. 1 Tahun 2021, sebelum diangkat sebagai Pegawai Negeri Sipil
(PNS), CPNS wajib melalui Masa Prajabatan atau masa percobaan selama 1
(satu) tahun
 Tujuan

• Mampu menerapkan nilai-nilai akuntabilitas sehingga memiliki tanggungjawab dan integritas terhadap
apa yang dikerjakan;
• Mampu menerapkan nilai-nilai nasionalisme sehingga bekerja atas dasar semangat nilai-nilai Pancasila;
• Mampu menerapkan nilai-nilai Etika Publik sehingga menciptakan lingkungan kerja yang harmonis dan
kondusif;
• Mampu menerapkan nilai-nilai Komitmen Mutu sehingga dapat mewujudkan pelayanan prima
terhadap masyarakat;
• Mampu menerapkan nilai-nilai Anti Korupsi sehingga dapat mewujudkan sikap jujur dan tidak
mengambil keputusan berdasarkan kepentingan pihak tertentu.
 Tempat dan Waktu Kegiatan

• SMK Negeri 9 Kabupaten Tangerang

• 19 Juli 2021 - 9 Oktober 2021
 Nilai-Nilai Dasar Profesi ASN

• Akuntabilitas
• Nasionalisme
• Etika Publik
• Komitmen Mutu
• Anti Korupsi
Peran dan Kedudukan Profesi ASN dalam NKRI

• Manajemen ASN
• Pelayanan Publik
• whole of government (WOG)
 A. Profil Instansi

• SMK Negeri 9 Kabupaten Tangerang terletak di Desa Pasanggrahan Kecamatan Solear Kabupaten Tangerang Propinsi
Banten
• Kepala Sekolah: Ibu Evi Resti Rahamayani, S.Pd. M.Pd
• 6 Kompetensi keahlian:
a. Teknik dan Bisnis Sepeda Motor (TBSM)
b. Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ)
c. Multimedia (MM)
d. Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran (OTKP)
e. Asisten Keperawatan (AK)
f. Farmasi Klinis dan Komunitas (FKK)
 Visi dan Misi Sekolah
Visi: “Menghasilkan Lulusan yang Kompeten, Berdaya Saing Global, Mandiri dan Berakhlak Mulia”
Misi:
1. Membangun kultur budaya sekolah berkarakter religius;
2. Menerapkan regulasi sekolah sesuai dengan asas hukum, politik dan sosial etik;
3. Mengembangkan kebutuhan sarana prasarana sekolah berstandar nasional;
4. Meningkatkan sumber daya yang handal;
5. Meningkatkan kualitas personal yang religius, maju, mandiri dan sejahtera;
6. Meningkatkan proses operasional dan kurikulum sekolah secara efektif dan efisien;
7. Meningkatkan kualitas lingkungan hidup sekolah;
8. Meningkatkan kualitas pelayanan kepada siswa, orang tua dan masyarakat;
9. Menciptakan suasana kerja yang nyaman serasi dan harmonis yang didukung oleh rasa
kekeluargaan;
 Nilai organisasi

• 1. Disiplin
• 2. Religius
• 3. Beretika
• 4. Profesional
• 5. Jujur
• 6. Gotong Royong/Kerjasama
• 7. Kerja Keras dan Cerdas
• 8. Tanggung jawab
• 9. Kreatif
• 10. Berprestasi
 Identifikasi Isu

• Partisipasi siswa dalam pembelajaran daring masih rendah. Siswa sering

tidak mengisi presensi kehadiran.
• Kurangnya pemahaman siswa terhadap materi matematika yang diberikan.
• Siswa terkendala sinyal atau kuota untuk mengikuti pembelajaran
• Rendahnya kemampuan berfikir analitis siswa dalam mengerjakan soal
HOTS/olimpiade
 Penetapan Isu

• Siswa kurang mampu menyerap pelajaran hanya dengan membaca modul.

• Guru tidak bisa melaksanakan pembelajaran tatap muka dan mengawasi
setiap siswa
• Para siswa tidak melakukan diskusi untuk membahas bersama materi dan
tugas yang diberikan oleh guru
• Kurangnya motivasi siswa untuk mempelajari matematika.
• Siswa tidak mendapatkan cukup latihan saat pembelajaran
 Gagasan Kegiatan

• Pembelajaran tatap muka yang terjadwal

• Pembelajaran synchronous setiap minggu
• Pembelajaran Tutor Sebaya
 Kegiatan Aktualisasi

• Konsultasi dan diskusi dengan Mentor.

• Menyusun desain pembelajaran.
• Pembuatan bahan pembelajaran
• Pelaksanaan pembelajaran menggunakan powerpoint dan video pembelajaran
• Mengukur kemampuan dasar matematika siswa
• Penyusunan laporan Aktualisasi
KEGIATAN 1:Konsultasi dengan Kepala
Sekolah dan Mentor
Tahapan 1: Konsultasi dengan Kepala Sekolah
Hasil konsultasi:
Penentuan Mentor yaitu Ibu Evi Resti Rahmayani,
S.Pd. M.Pd. Selaku kepala sekolah

Tahapan 2: Konsultasi dengan Kepala Mentor

Hasil konsultasi:
• Penentuan Isu
• Penentuan gagasan kegiatan
 Kegiatan
Menyusun silabus2 : Menyusun desain pembelajaran
Menyusun RPP
Menyusun kerangka isi bahan materi pelajaran yang akan
dicantumkan pada powerpoint dan video pembelajaran

Menyusun soal pretes dan postes

 Kerangka Bahan Pembelajaran

• Materi : Determinan Matriks 2x2

• Semester : 1 (Ganjil)
• Kelas : XI

Kerangka materi:
• Rumus
• Contoh
• Penerapan (SPLDV)
 Penyusunan Soal Pretes

• Terdiri dari 10 nomor (1 Pilihan Ganda dan 9 Isian Singkat)

• Menggunakan media blog (Blogger)
• Menggunakan fitur Javascript untuk merandom bilangan pada soal.
• Siswa akan mendapat QR Code berisi nama dan nilai siswa untuk diupload ke
Google Classroom.
• Link pretes: https://matematikagenz2.blogspot.com/2021/08/pretes-
determinan-matriks.html
Tampilan kode javascript untuk soal pretes dan
postes
Tampilan blog
Tampilan blog
 Kegiatan 3 : Pembuatan bahan pembelajaran
Membuat powerpoint sebagai bahan
materi belajar siswa

Membuat video pembelajaran sebagai

bahan materi belajar siswa
PowerPoint Pembelajaran
 Video Pembelajaran

https://www.youtube.com/watch?v=eqGIAPL-Sl4&t=638s
 Kegiatan 4: Pelaksanaan pembelajaran
menggunakan powerpoint dan video pembelajaran
Melaksanakan Pretes
Bimbingan belajar terhadap tutor

Belajar kelompok antara tutor dengan para

anggota kelompok
 Nilai Pretes

NILAI PRETES
100
90
80
70
60
Nilai

50
40
30
20
10
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37

No Absen Siswa
Bimbingan Tutor oleh Guru
Bimbingan Siswa oleh Tutor
 Kegiatan 5: Mengukur kemampuan dasar
matematika siswa
Melaksanakan postes

Menganalisis hasil nilai pretes dan

postes
 Postes

• Soal postes mirip dengan pretes tetapi berbeda angka. Dirandom oleh
Javascript
• Link postes:https://matematikagenz2.blogspot.com/2021/09/postes-
determinan-matriks-2x2.html
 Klasifikasi Kemampuan
Nilai Pretes dan Postes Dasar Matematika
Klasifikasi
90 ≤ A ≤ 100 Sangat Tinggi
80 ≤ A < 90 Tinggi
75 ≤ A < 80 Cukup
40 ≤ A < 75 Rendah
0 ≤ A < 40 Sangat Rendah
 Gain

• Keterangan :
• g : indeks gain
• S : skor posttest
pos

• S : skor pretest
pre

• S : skor maksimum
maks
 Perbandingan Nilai Pretes dan Postes

120

100

80

60

40

20

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37

PRETES POSTES
 Hasil Analisis

• Nilai Rata-Rata Pretes : 29,73 (Sangat Rendah)

• Nilai Rata-Rata Postes : 75.14 (Cukup)
• Nilai gain: 0.67 (sedang)
 Kegiatan 6: Penyusunan laporan Aktualisasi
Membuat laporan aktualisasi

Berkoordinasi dengan mentor

mengenai laporan aktualisasi
Koordinasi dengan Mentor
Hasil Konsultasi:
• Hasil peningkatan kemampuan siswa sudah bagus
• Perbaikan beberapa kata yang salah
 Tekad

• Penerapan nilai-nilai dasar ANEKA serta kedudukan dan peran PNS dalam
kerangka NKRI telah dilaksanakan dalam setiap kegiatan aktualisasi.
• Bertekad menjadi guru yang professional dan berkarakter dalam
memberikan pelayana pembelajaran yang efektif dan menyenangkan.
• Kegiatan aktualisasi ini dilakukan sebagai upaya pemecahan isu tentang
“Rendahnya kemampuan matematika siswa”.
 Harapan

• Meningkatkan kemampuan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran

matematika dan mampu mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
• Menjadi guru yang berkontribusi positif dalam pencapaian visi dan misi
SMKN 9 Kabupaten Tangerang.
• Menjadi ASN yang memiliki nilai-nilai dasar ASN yang tinggi, serta dapat
menanamkan, menghayati dan mengaplikasi nilai nilai tersebut dalam
setiap tindakan, perilaku dan perbuatan
 Kesimpulan

• Tercapainya upaya peningkatan minat belajar peserta didik SMKN 9

Kabupaten Tangerang dalam pembelajaran Matematika dengan
mengoptimalisasikan Pembelajaran tutor sebaya
• Pembelajaran tutor sebaya menjadikan pembelajaran lebih menarik dan
tidak monoton
 Saran

1. Bagi Sekolah
• Sekolah hendaknya mengupayakan untuk memberikan pelatihan kepada para guru mengenai berbagai model
pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah.
2. Bagi Guru
• Guru hendaknya selalu meningkatkan kompetensi dengan melaksanakan pembelajaran menggunakan variasi
model pembelajaran agar pembelajaran tidak monoton dan dapat meningkatkan motivasi serta prestasi siswa.
3. Bagi Siswa
• Kepada para siswa untuk lebih meningkatkan konsentrasi dan motivasi pada saat proses belajar mengajar
dengan model pembelajaran apapun.