Optimalisasi Terhadap Kemampuan

Pemahaman Matematika Menggunakan

Model Pembelajaran Tutor Sebaya pada
Siswa Kelas XI FKK 2 di SMK Negeri
9 Kabupaten Tangerang
Idham Muqoddas, S.Pd.
198708102020121005
Guru Matematika
SMKn 9 Kabupaten Tangerang
Latar Belakang
 Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara Calon
Pegawai Negeri Sipil (CPNS) wajib menjalani masa percobaan
 PerLAN No. 1 Tahun 2021, sebelum diangkat sebagai Pegawai Negeri Sipil (PNS),
CPNS wajib melalui Masa Prajabatan atau masa percobaan selama 1 (satu) tahun
Tujuan
1. Mampu menerapkan nilai-nilai akuntabilitas sehingga memiliki tanggungjawab dan
integritas terhadap apa yang dikerjakan;
2. Mampu menerapkan nilai-nilai nasionalisme sehingga bekerja atas dasar semangat
nilai-nilai Pancasila;
3. Mampu menerapkan nilai-nilai Etika Publik sehingga menciptakan lingkungan kerja
yang harmonis dan kondusif;
4. Mampu menerapkan nilai-nilai Komitmen Mutu sehingga dapat mewujudkan
pelayanan prima terhadap masyarakat;
5. Mampu menerapkan nilai-nilai Anti Korupsi sehingga dapat mewujudkan sikap jujur
dan tidak mengambil keputusan berdasarkan kepentingan pihak tertentu.
Tempat dan Waktu Kegiatan
SMK Negeri 9 Kabupaten Tangerang
Dari tanggal 19 Juli 2021 sampai dengan tanggal 9 Oktomber 2021.
Profil Instansi
SMK Negeri 9 Kabupaten Tangerang terletak di Desa Pasanggrahan Kecamatan Solear
Kabupaten Tangerang Propinsi Banten. SMK ini berdiri pada tahun 2012. Kepala sekolah saat
ini adalah Resti Yeni Rahamayani, S.Pd. M.Pd. Kompetensi keahlian yang terdapat di SMKN 9
Kabupaten Tangerang hingga tahun 2021 ini ada 6 kompetensi, yaitu :
1. Teknik dan Bisnis Sepeda Motor (TBSM)
2. Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ)
3. Multimedia (MM)
4. Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran (OTKP)
5. Asisten Keperawatan (AK)
6. Farmasi Klinis dan Komunitas (FKK)
Visi Misi Organisasi
VISI
“Terwujudnya Lembaga Pendidikan dan Pelatihan yang melahirkan manusia yang mampu mengembangkan diri pada kehidupan
global selaras dengan peningkatan kualitas lingkungan dan berakhlak mulia.”
MISI
1. Melaksanakan pembelajaran berstandar industri nasional dan internasional
2. Meningkatkan sumber daya yang handal;
3. Meningkatkan mutu pembelajaran;
4. Meningkatkan kualitas hubungan dengan masyarakat dan dunia usaha / dunia industri;
5. Meningkatkan kualitas pelayanan pada siswa, orang tua dan stakeholder lain;
6. Meningkatkan kegiatan kewirausahaan dalam rangka pengembangan diri;
7. Meningkatkan kegiatan keagamaan;
8. Meningkatkan kualitas lingkungan hidup sekolah;
9. Menciptakan suasana kerja yang nyaman serasi dan harmonis yang didukung oleh rasa kekeluargaan;
Nilai-Nilai Organisasi
1. Disiplin
2. Religius
3. Beretika
4. Profesional
5. Jujur
6. Gotong Royong/Kerjasama
7. Taat aturan
8. Tanggung jawab
9. Kreatif
10. Berprestasi
Tugas guru
1. Melaksanakan pembelajaran;
2. Melaksanakan proses pembelajaran yang bermutu;
3. Menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran;
4. Membimbing dan melatih peserta didik/siswa;
5. Melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat;
6. Melaksanakan tugas tambahan yang melekat pada kegiatan pokok yang sesuai;
7. Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara
berkelanjutan.
Fungsi Guru
1. Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa;
2. Menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum dank ode etik guru,
serta nilai-nilai agama dan etika;
3. Menciptakan suasana pendidikan yang bermakna,menyenangkan, kreatif, dinamis
dan dialogis,
4. Memelihara komitmen secara professional untuk meningkatkan mutu pendidikan;
5. Memberi teladan dan menjaga nama baik lembag, profesi dan kedudukan sesuai
dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya
Tugas Tambahan
1) Pengelolaan Kelas
2) Penyelenggaraan Administrasi Kelas
Nilai Dasar ASN
 Akuntabilitas,
 Nasionalisme,
 Etika Publik,
 Komitmen Mutu,
 Anti Korupsi
 Whole Of Govenment,
 Managemen ASN dan
 Pelayanan Publik
Identifikasi Isu
1. Partisipasi siswa dalam pembelajaran daring masih rendah. Siswa sering tidak mengisi presensi kehadiran.

2. Kurangnya pemahaman siswa terhadap materi matematika yang diberikan.

3. Siswa terkendala sinyal atau kuota untuk mengikuti pembelajaran

4. Rendahnya kemampuan berefikir analitis siswa dalam mengerjakan soal HOTS/olimpiade

Penetapan Isu
KRITERIA (SKOR)
NO ISU JUMLAH PERINGKAT
A P K L
1 Partisipasi siswa dalam pembelajaran daring 5 4 4 4 17 2
masih rendah. Siswa sering tidak mengisi
presensi kehadiran.
2 Kurangnya pemahaman siswa terhadap materi 5 5 5 5 20 1
matematika yang diberikan.
3 Siswa terkendala sinyal atau kuota untuk 5 4 3 3 15 3
mengikuti pembelajaran
4 Rendahnya kemampuan berefikir analitis siswa 5 2 4 3 14 4
dalam mengerjakan soal HOTS/olimpiade
Penyebab Isu
1. Siswa kurang mampu menyerap pelajaran hanya dengan membaca modul.

2. Guru tidak bisa melaksanakan pembelajaran tatap muka dan mengawasi setiap siswa.

3. Para siswa tidak melakukan diskusi untuk membahas bersama materi dan tugas yang diberikan
oleh guru.

4. Kurangnya motivasi siswa untuk mempelajari matematika.

5. Siswa kurang banyak mengerjakan latihan.

Gagasan Kegiatan
1. Pembelajaran tatap muka yang terjadwal.
2. Pembelajaran synchronous setiap minggu.
3. Pembelajaran Tutor Sebaya
Tahapan Kegiatan
1. Pemilihan Tutor
• Menilai hasil tugas siswa
• Menentukan 6 siswa dengan nilai terbaik
Tahapan Kegiatan
2. Membuat kelompok
• Guru membagi siswa menjadi 6 kelompok yang terdiri dari 6-7 anggota
• Guru menginformasikan pembagian kelompok pada Google Classroom
Tahapan Kegiatan
3. Membuat bahan ajar
• Guru membuat modul berupa pdf dan powerpoint.
• Guru membuat video pembelajaran untuk diupload ke Youtube
• Guru membuat penilaian
Tahapan Kegiatan
4. Membuat jadwal pembelajaran
• Guru membuat jadwal pembelajaran synchronous dan tutor sebaya
• Guru menginformasikan jadwal melalui Google Classroom
Tahapan Kegiatan
5. Melaksanakan Pembelajaran Synchronous
• Guru melaksanakan pembelajaran synchronous melalui Zoom Meeting / Google
Meet kepada 6 tutor dan siswa lainnya yang ingin mengikuti pembelajaran
• Guru memberikan tugas terhadap siswa yang mengikuti pembelajaran synchronous
• Siswa mengumpulkan tugas melalui Google Classroom
Tahapan Kegiatan
6. Melaksanakan Pembelajaran Tutor Sebaya
• Tutor mengingatkan jadwal pembelajaran tutor sebaya sehari sebelum pelaksanaan
kepada para temannya.
• Tutor memberikan pembelajaran kepada anggota kelompoknya dengan
menggunakan bahan ajar yang telah disiapkan oleh guru.
• Tutor memberikan tugas kepada para anggota kelompok.
• Siswa mengumpulkan hasil tugasnya ke Google Classroom.
Jadwal Kegiatan
No. Nama Kegiatan Jadwal Kegiatan

 1 Pemilihan Tutor 23-27 Agustus 2021

 2 Membuat kelompok  28-29 Agustus 2021

 3 Membuat bahan ajar 30 Agustus – 3 September 2021

 4 Membuat jadwal pembelajaran 4-5 September 2021
 5 Melaksanakan Pembelajaran Synchronous 6-7 September 2021
6 Melaksanakan Pembelajaran Tutor Sebaya 8-17 September 2021
Penutup
Semoga kemampuan matematika khususnya kelas 11 FKK 2 SMKN 9 Kab
Tangerang meningkat dan mampu menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan
matematika