ASSALAMU’ALAIKUM

WAROHMATULLAHI
WABAROKATUH
 ISU-ISU DAN MASALAH GLOBAL DALAM
KAITANNYA DENGAN PEMBELAJARAN IPS SD

• Dibuat oleh :
• Nama: wina agustin
• Nim :856827171
•
 KEGIATAN BELAJAR 1

Memahami beberapa hal berkenaan dengan isu-isu global.

Kemajuan dan pemanfaatan IPTEK dalam bidang komunikasi
transportasi: Multimedia, kamera dan pemotretan jarak jauh,
teropong serta penginderaan dari satelit, telah memperluas
cakrawala pandang manusia yang mempercaya materi
pembelajaran IPS.. Kontak antar manusia dan arus barang, berita
dan informasi, baik secara fisik langsung tanpa peralatan,
maupun tidak langsung melalui berbagai media, memperluas
cara pandang manusia melalui dari tingkat lokal, regional
sampai ketingkat global, untuk membina perspektif global
dalam diri manusia proses yang demikian itu merupakan salah
satu tugas yang harus diperhatikan pada pembelajaran IPS.
 Secara alamih, baik kondisi alam-fisik maupun sosial-budaya
manusia dipermukaan bumi, tersebar tidak merata dan beraneka
ragam. Ketidak merataan dan keanekaragaman SDA dan SDM ini,
menjadi dasarnya penjelajahan, kontak sosial perdagangan, serta
kemajuan cara pandang manusia terhadap kehidupan, baik dalam
konteks keruangan maupun dalam perkembangan waktunya.
Kenyataanya yang demikian itu menjadi landasan materi pada kajian
pembelajaran IPS. Perbedaan tingkat kemakmuran masyarakat,
Negara-negara dipermukaan bumi, tidak terletak pada kaya miskinnya
SDA setempat, melainkan lebih ditentukan oleh kemampuan SDM-nya
memanfaatkan SDA yang dimiliki itu menjadi landasan peningkatan
kesadaran itu semua, khususnya kesadaran guru IPS akan pentingnya
memperbaiki kualitas kemampuan peserta didik sebagai masa yang
akan datang. Fenomena dan masalah kehidupan dipermukaan bumi
sebagai suatu kenyataan, merupakan proses yang berkembang dalam
ruang tertentu pada perjalanan dari waktu kewaktu.
 KEGIATAN BELAJAR
2

Masalah-masalah Global Pembelajaran IPS

SD Fenomena dan isu dalam kehidupan dapat
berkembang menjadi masalah kalau kedua hal
tersebut telah mengandung upaya untuk
memecahkannya. Masalah ini lingkupnya telah
mengglobal, juga dapat dinyatakan sebagai
masalah global, contoh: dapat dikemukakan
tentang pencemaran udara. Selanjutnya kita
akan menjelajah masalah-masalah lain yang
termasuk ke dalam masalah global.
 A. PENDUDUK DAN KELUARGA BERENCANA

Masalah penduduk dan pelaksanaan keluarga berencana

sebagai upaya mengatasi masalahnya, bukan lagi hanya dialami
oleh kelompok masyarakat tertentu dan negara-negara tertentu,
melainkan telah menjadi masalah yang dirasakan, disadari serta
dialami oleh negara-bangsa di seluruh dunia. Program dan
bahkan gerakan keluarga berencana sebagai usaha mengatasi
tingginya pertumbuhan penduduk, masih mengalami hambatan,
baik psikologis, sosial, budaya, maupun ekonomi. Pelaksanaan
KB secara berlanjut dan berkesinambungan, mendapat kendala
dari berbagai pihak, baik pihak penduduk sendiri maupun pihak
lembaga yang mengelola dan membiayainya.
 B. PEMBANGUNAN

Sebagai suatu konsep, pembangunan itu

merupakan upaya terencana meningkatkan kualitas
hidup masyarakat. Negara-negara yang miskin yang
seharusnya melakukan pembangunan untuk
mengetaskan diri dari kemiskinan, justru tidak
mampu melaksanakannya. Pembangunan sebagai
rangkaian kegiatan perencanaan - pengajian -uji
kelayakan - pengelohan - pelaksanaan - evaluasi,
memerlukan SDM yang handal, dana yang
mendukung, dan suasana kondusif.
C. HAK ASASI MANUSIA (HAM)

HAM merupakan hal yang melekat pada tiap

diri manusia, baik sebagai individu, anggota
masyarakat, maupun sebagai warga negara-
bangsa dan warga dunia. Oleh karena itu, kita
masing-masing harus menyadari hak dan
kewajiban dan memahami serta menghormati hak
dan kewajiban orang lain.
 D. MIGRASI

Migrasi sebagai suatu garak pindah penduduk yang

menjadi masalah global, paling tidak, meliputi
Emigrasi (perpindahan penduduk menuju negara lain
yang akan menetap di negara baru tersebut). Imigrasi
(perpindahan penduduk dari suatu negara ke dalam
negeri tertentu yang diperkirakan akan menetap di
negara terakhir), dan Pengungsian (perpindahan
sekelompok penduduk dari suatu Kawasan atau
negara kekawasan atau negara lain, karena faktor-
faktor tertentu yang mendesak ).
 E. KEPEMILIKAN BERSAMA SECARA GLOBAL

Tiap kawasan dengan kawasan lain, tiap negara dengan

negara lain, terdapat "apa” yang ditetapkan sebagai batas
wilayah (darat, perairan, udara). Oleh karena itu, hal-hal yang
sesungguhnya menjadi milik bersama umat manusia, yang
tidak dapat di klaim oleh pihak manapun, harus diatur
bersama secara global oleh “hukum internasional”.
 F. LINGKUNGAN HIDUP DAN SUMBER DAYA ALAM

Lingkungan atau lingkungan hidup bagi kita

manusia yaitu “kesatuan ruang dengan semua
benda, daya, keadaan, dan makhlukhidup,
termasuk di dalamnya manusia dan prilakunya,
yang mempengaruhi kelangsungan
perikehidupan dan kesejahteraan manusia serta
makhluk hidup lainnya”.
 G. KELAPARAN DAN BAHAN PANGAN

Kelaparan keterbatasan persediaan bahan pangan, merupakan

masalah yang tidak dapat dilepaskan dari kehidupan umat
manusia, baik lokal dan regional maupun global. Berbagai kendala
yang meliputi kendala sosial tidak meratanya kualitas kemampuan
SDM, kendala politik dan kekuasaan, kendala alam cuaca yang
menyebabkan kegagalan panen.
 H. PERDAMAIAN DAN KEAMANAN

Perdamaian keamanan adalah dua aspek sosial-

psikologi yang sangat mendasar serta didambakan oleh
setiap individu umat manusia.
 I. PRASANGKA DAN DISKRIMINASI

Masalah prasangka dan diskriminasi, meliputi

aspek-aspek etnis (kesukuan), ras, kelas, jenis
atau kelamin, agama, ekonomi, dan politik.
Dapat tercermin bahwa perbedaan yang
mendasar antara negara-negara maju yang juga
negara industri dengan negara-negara
berkembang yang tingkat industrinya masih
terbatas terletak pada kualitas kemampuan
SDM-nya dalam menguasai dan memanfaatkan
IPTEK. Keserasian dan keseimbangan antar
negara yang menjadi landasan perdamaian,
merupakan harapan ideal semua pihak.
THANK YOU