PEMBELAJARAN BERBASIS

PROJECT RIIL
Tim Pengembang Kurikulum
Prov. Jawa Barat

TIM PENGEMBANG KURIKULUM

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PROVINSI JAWA BARAT
 Pembelajaran Berbasis Project Riil, menurut Anda ??????

TIM PENGEMBANG KURIKULUM

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PROVINSI JAWA BARAT
Tujuan Sesi
• Memahami Konsep Pembelajaran Berbasis Project Riil
• Menetapkan jenis project riil
• Menganalisis Kebutuhan Kompetensi*)
• Menganalisis keterkaitan antar mata pelajaran / program keahlian
• Memperkirakan durasi pelaksanaan project
• Membuat rekomendasi penjadwalan blok**)
*)
Rujukan dokumen ATP, Capaian Pembelajaran (BSKAP no 008/2022 tentang Capaian Pembelajaran)
**)
Rujukan Kepmen 262/M/2022 dan 56/M/2022 Tentang Pedoman Penerapan Kurikulum Dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran

TIM PENGEMBANG KURIKULUM

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PROVINSI JAWA BARAT
 Mulai dari Diri (Survey)
• Pernah melaksanakan pembelajaran yang menghasilkan produk?
• Seperti apa pengorganisasian pembelajaranya Ketika ujungnya
dihasilkan produk? (Penjadwalan, teknis pembelajaran,
pengorganisasian siswa)
• Apakah produk dibuat atas pesanan?
• Bagaimana respon siswa?
• Bagaimana kesan yang dirasakan dari sisi pendidik?
• Apa yang sudah baik?
• Apa yang masih perlu dikembangkan?

TIM PENGEMBANG KURIKULUM

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PROVINSI JAWA BARAT
 Bagaimana belajar di SMK (Refleksi)

• Kebijakan Kurikulum Merdeka

Salah satu keunggulan kurikulum merdeka yaitu lebih
relevan dan interaktif melalui pembelajaran berbasis projek
• Melakukan pembelajaran melalui projek riil bersama
dunia kerja

TIM PENGEMBANG KURIKULUM

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PROVINSI JAWA BARAT
 IMPLEMENTASI PjBL PADA KURIKULUM MERDEKA

Bentuk-bentuk PjBL di SMK

1. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)
2. PjBL pada mata pelajaran non Kejuruan
a. dapat dilaksanakan sejak semester 1
b. dapat melibatkan guru lintas mata pelajaran
3. PjBL pada mata pelajaran Konsentrasi Keahlian
a. dilaksanakan mulai semester 3 atau setelah mendapatkan
b. dasar-dasar program keahlian dalam bentuk Competency-based Training
c. dapat berbentuk Project Work atau Teaching Factory
d. dapat melibatkan guru mata pelajaran non Kejuruan yang relevan.

X XI XII X XI XII XIII

PjBL
CBT PjBL PjBL CBT PjBL PjBL
PKL*
*PKL dilaksanakan
selama sekurangnya
CBT PjBL PjBL PKL* 6 bulan pada kelas
CBT PjBL XII (program 3
PKL* tahun) dan
sekurangnya 8
bulan pada kelas
TIM PENGEMBANG KURIKULUM SMK Program 4 XIII (program 4
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PROVINSI JAWA BARAT tahun tahun)
 PENYAMAAN PERSEPSI
Project : Kegiatan yang berlangsung sementara dengan tenggat waktu (awal dan akhir) sudah ditentukan.
Riil: Nyata
Project Riil : Kegiatan yang berlangsung sementara dengan waktu tertentu dan menghasilkan sesuatu yang
nyata/implementatif

Pembelajaran Berbasis Project : pembelajaran yang menggunakan proyek sebagai media dalam
proses pembelajaran untuk mencapai soft skills, hard skills dan karakter.

Pembelajaran Berbasis Project Riil: pembelajaran yang menggunakan proyek sebagai media
dalam proses pembelajaran dengan hasil kegiatan berupa barang/jasa sesuai kebutuhan/permintaan konsumen
(Perorangan/lembaga/Industri/Pasar)

TIM PENGEMBANG KURIKULUM

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PROVINSI JAWA BARAT
 Konsep Pembelajaran Berbasis Projek

Pembelajaran berbasis projek riil intinya meletakan peserta didik

sebagai subyek belajar aktif, medorong munculnya inisiatif dan
proses eksplorasi, penilaian, intepretasikan, sintesis dan
pengelolaan informasi lainnya untuk menghasilkan berbagai
bentuk belajar yang sangat nyata dengan kehidupan nyata di
masyarakat

TIM PENGEMBANG KURIKULUM

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PROVINSI JAWA BARAT
 • Tujuan: Peserta didik kompeten
Pembelajaran • Sasaran: pembentukan soft skills, hard skills dan karakter
Berbasis Project Riil peserta didik
• Target: pengalaman belajar siswa secara nyata

Membuka ruang kesempatan kepada peserta didik untuk

berlatih merencanakan, melaksanakan kegiatan sesuai
rencana dan menampilkan atau melaporkan hasil kegiatan
(Kompetensi, Mandiri, Tanggung Jawab, Bernalar Kritis,
Sosial & Emusional, Enterprenership)
Hasil Kegiatan dapat berupa barang atau jasa

TIM PENGEMBANG KURIKULUM

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PROVINSI JAWA BARAT
C o n t o h P RO D U K YA N G D I H A S I L K A N

FASHIO KULINER
N

ELEKTRONIK OTOMOTIF

KERAJINAN JAS
A

TIM PENGEMBANG KURIKULUM

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PROVINSI JAWA BARAT
 Karakteristik Pembelajaran Berbasis Projek Riil

Pemecahan masahan
Kolaborasi/kerja tim
Isu aktual /order
MAPEL
KEJURUAN
KD...........

MAPEL MATEMATIKA
LAINNYA KD...........
KD..........

Proj
ec
BIOLOGI KIMIA
KD.............. KD...........

FISIKA
KD............

Alur produksi
Keterkaitan mapel-mapel
Jadwal sistim blok dalam projek

TIM PENGEMBANG KURIKULUM

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PROVINSI JAWA BARAT
 Prinsip Pengelolaan Pembelajaran berbasis Proyek meliputi:

1. Kerjasama Pengembangan produk/produksi dan pembelajaran sekolah dengan DUDIKA/Mitra

(SINKRONISASI KURIKULUM & PEMBELAJARAN)
2. PENJADWALAN pembelajaran melalui proyek riil dari dudika dengan memperhatikan nilai
ekonomis dan waktu
3. KOLABORASI antar mata pelajaran sesuai kompetensi/ elemen kompetensi capaian
pembelajaran (CP)
4. Keseimbangan kompetensi HARD SKILL, SOFT SKILL DAN KARAKTER
5. Implementasi BUDAYA KERJA
6. Pemanfaatan FASILITAS bersama

TIM PENGEMBANG KURIKULUM

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PROVINSI JAWA BARAT
 Tujuan Pengelolaan Pembelajaran Berbasis Proyek riil

1. Meningkatkan kepercayaan dunia kerja terhadap SMK dan tamatan SMK

2. Mendukung sertifikasi kompetensi peserta didik oleh industri
3. Meningkatkan produktivitas SMK berbasis produk standar industri
4. Merancang pembelajaran yang seimbang dalam pembekalan pengetahuan,
keterampilan dan sikap.
5. Mudah memusatkan perhatian peserta didik dalam belajar pada satu proyek
6. Meningkatkan efektifitas pembelajaran, karena semua mata pelajaran /kompetensi
yang relevan dipelajari dalam proyek yang sama.
7. Memiliki penguasaan kompetensi lebih mendalam dan berkesan.
8. Mengarahkan peserta didik agar mampu bekerja dengan profesional di dunia kerja.
9. Menyiapkan peserta didik agar memiliki kompetensi teknis (hard skills) dan
keterampilan abad-ke 21.
10. Membudayakan budaya kerja industri, terutama budaya mutu, efisiensi dan kreatif.
11. Memberikan wahana pengalaman belajar peserta didik.

TIM PENGEMBANG KURIKULUM

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PROVINSI JAWA BARAT
 Jenis Pembelajaran Project Riil:

1. PRODUK IDEALIS (RESEARCH TERAPAN/ IDE / SENI / TIK / INDUSTRI KREATIF)

a. KREASI PRODUK IDEALISME SENDIRI
b. TIDAK MEMPERTIMBANGKAN PASAR/KOMSUMEN

2. JOB ORDER / SUDAH ADA STANDAR INDUSTRI /TEFA

a. JELAS STANDAR PRODUK DAN PENGERJAANYA
b. JELAS PASAR/KONSUMENYA
c. UMUMNYA PRODUK YANG BERULANG

3. PRODUK BY CUSTOMER / RESEARCH PASAR

a. PRODUK DIBUAT KHUSUS ATAS PESANAN ATAU ANALISIS PASAR
b. UMUMNYA BERUPA PRODUK YANG BELUM ADA (UNIK)

TIM PENGEMBANG KURIKULUM

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PROVINSI JAWA BARAT
 Alur Sinkronisasi Kurikulum
untuk Jenis Job Order

Penambahan
Break Down
Bandingkan dengan Kurikulum Eksisting Materi
Kompetensi
(Produk) Penyesuaian
KD/CP
DUDIKA

Analisis Kompetensi / Mata

Pelajaran (Umum-Kejuruan)

Kurikulum Kolaboratif

TIM PENGEMBANG KURIKULUM

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PROVINSI JAWA BARAT
Tahapan pjbl

Made Wena , Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer.

PERENCANAAN PELAKSANAAN EVALUASI

• Merumuskan tujuan • Mempersiapkan segala sumber belajar • Perencanaan
• Menganalisis karaktristik yang diperlukan • Pelaksaan
siswa dan proyek • Menjelaskan tugas proyek dan gambar • Hasil
• Merumuskan strategi kerja
pembelajaran • Mengelompokan peserta didik sesuai
dengan tugas masing-masing
• Membuat lembar kerja
• Merancang kebutuhan • Mengerjakan proyek
sumber belajar
• Merancang alat evaluasi

TIM PENGEMBANG KURIKULUM

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PROVINSI JAWA BARAT
 MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING

Penentuan pertanyaan Menyusun

Menyusun jadwal
mendasar (start with perencanaan proyek
(create schedule)
essential question) (design project)

Memantau siswa dan

Evaluasi Pengalaman kemajuan proyek
Penilaian hasil (assess
(evaluation the (monitoring the
the outcome)
experience) students and progress
of project)

TIM PENGEMBANG KURIKULUM

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PROVINSI JAWA BARAT
 ALUR PROSES PEMBELAJARAN BERBASIS PROJEK RIIL BERSAMA DUDI
.

Ya
Mengkaji Melakukan analisis
Apakah kebutuhan kompetensi Merencanakan
Order dari kesesuaian
sesuai terkait dengan Produk
Pembelajaran
DUDI dengan /Jasa yang akan
Kurikulum dihasilkan
TIDAK

Menyusun
Evaluasi Memonitor Melaksanakan Proposal Menyusun Jadwal
Pengalaman perkembang Pembelajaran Pembuatan Pembelajaran
Belajar an Proyek melalui Produksi Produk

Tindak
lanjut/Peningkatan Layanan
mutu berkelanjutan Distribusi
Purna Jual
(Continual
Improvement)

TIM PENGEMBANG KURIKULUM

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PROVINSI JAWA BARAT
 MODEL PEMBELAJARAN TEFA
Dadang Hidayat (2011)
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, mengembangkan langkah-langkah pembelajaran teaching factory
sebagai berikut:

Menerima Menganalisis Menyatakan Mengerjakan Mengevaluasi Menyerhakan

order order kesiapan order order Produk Order

TIM PENGEMBANG KURIKULUM

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PROVINSI JAWA BARAT
 MODEL PEMBELAJARAN TEFA

Cal Poly - San Luis Obispo USA ( Sema E. Alptekin : 2001)

Dengan langkah-langkah yang disesuaikan dengan kompetensi keahlian :

1. Merancang produk
2. Membuat prototype
3. Memvalidasi dan memverifikasi prototype
4. Membuat produk masal

TIM PENGEMBANG KURIKULUM

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PROVINSI JAWA BARAT
 CONTOH BENTUK PEMBELAJARAN
PROJECT RIIL

TIM PENGEMBANG KURIKULUM

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PROVINSI JAWA BARAT
 Pembelajaran project riil
SMKN 2 CIMAHI

TIM PENGEMBANG KURIKULUM

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PROVINSI JAWA BARAT
 Penjadwalan

• Jadwal Blok
• Pembekalan 3 Bulan
• Skill
• Soft Skill
• Project / TeFa 3 Bulan
• Sharing/Evaluasi mingguan
• Penguatan kompetensi
• Jadwal Flexibel

TIM PENGEMBANG KURIKULUM

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PROVINSI JAWA BARAT
 Alur Produksi SMKN 2 Cimahi
Logistik Soldering

Wiring Casing

OK OK OK
Mouting &
External QC Delivery
Hardware QC & Internal QC
Programming

Not Ok Not Ok Not Ok

Record
TIM PENGEMBANG KURIKULUM
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PROVINSI JAWA BARAT
Pembekalan Skill & Soft Skill

TIM PENGEMBANG KURIKULUM

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PROVINSI JAWA BARAT
Pembelajaran

TIM PENGEMBANG KURIKULUM

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN 26
PROVINSI JAWA BARAT
Hasil Produksi

TIM PENGEMBANG KURIKULUM

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN 27
PROVINSI JAWA BARAT
 project riil program keahlian di
SMKN 15 Bandung

Pekerjaan Sosial

Perhotelan

TIM PENGEMBANG KURIKULUM DKV

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PROVINSI JAWA BARAT
 proyek kolaborasi
program keahlian perhotelan
SMKN 15 BANDUNG
“project jasa layanan public area cleaning ke
masyarakat”

TIM PENGEMBANG KURIKULUM

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PROVINSI JAWA BARAT
 ALUR PROJECT PENANGANAN LAUNDRY

Pick Up Pensortiran Identifikasi Pencucian

Quality
Pengantaran Pelipatan Pengeringan
Control

TIM PENGEMBANG KURIKULUM

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PROVINSI JAWA BARAT
 LEMBAR KERJA

1) Menentukan Produk
2) Break down KD/CP (Sinkronisasi)
3) Timeline/Penjadwalan
4) Modul Ajar / Job Sheet

TIM PENGEMBANG KURIKULUM

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PROVINSI JAWA BARAT
 Contoh Penjadwalan Produksi

TIM PENGEMBANG KURIKULUM

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PROVINSI JAWA BARAT
 TERIMA KASIH,

TIM PENGEMBANG KURIKULUM

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PROVINSI JAWA BARAT

TIM PENGEMBANG KURIKULUM Sekertariat: Jl. Dr. Rajiman No.6 Bandung, Jawa Barat
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PROVINSI JAWA BARAT