KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI

MODUL
PEMBELAJARAN BERBASIS
PROJEK DI SMK PUSAT
13
KEUNGGULAN
PELATIHAN PENDAMPING PROGRAM SMK
PUSAT KEUNGGULAN

smk.kemdikbud.go.id/smkpk
KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI

Agenda

1. Konsep dan Prinsip PBL

2. Implementasi PBL di SMK Pusat
Keunggulan
3. Contoh Kasus

PBL = Project Based Learning

(Pembelajaran Berbasis Projek)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI

1
KONSEP DAN PRINSIP PBL
KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI

Pendahuluan

Perkembangan ilmu Terkait hal tersebut,

pengetahuan dan Direktorat Jenderal Sekolah juga juga
teknologi pada dunia Pendidikan Vokasi harus membawa
kerja saat ini mindset industry, Hal tersebut
mengusung konsep dilakukan untuk
membawa ‘Bring Industry to profesionalitas,
konsekuensi terhadap meningkatkan mutu
School: Bring Attitude, karakter dan projek
meningkatnya industri kedalam pembelajaran agar
Bring Project and tercapainya tujuan
kompetensi tamatan Bring Best Learning’ kelas
Sekolah Menengah pendidikan nasional
Kejuruan (SMK)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI

Definisi Pembelajaran Berbasis

•Projek
Pembelajaran yang menggunakan projek sebagai media dalam proses
pembelajaran untuk mencapai soft skills, hard skills, dan karakter.

• Pendekatan pembelajaran yang dibangun di atas kegiatan dan tugas nyata

yang memberikan tantangan bagi siswa yang terkait dengan kehidupan sehari-
hari untuk dipecahkan secara berkelompok.

• Model pembelajaran yang berpusat pada siswa dan memberikan pengalaman

belajar yang bermakna bagi siswa, pengalaman belajar maupun konsep
dibangun berdasarkan proses dan produk dari sebuah pekerjaan yang
dihasilkan.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI

Penekanan Pembelajaran Berbasis Projek

di SMK Pusat Keunggulan
• Penekanan pembelajaran terletak pada aktivitas-aktivitas siswa dalam
menghasilkan produk baik berupa barang atau layanan jasa yang
menerapkan keterampilan menganalisis, merancang, membuat, sampai
dengan pengendalian mutu berdasarkan pekerjaan dan pengalaman nyata.

• Pembelajaran Berbasis Projek memberikan kesempatan kepada siswa untuk

berlatih merencanakan, melaksanakan kegiatan, mengevaluasi dan
menampilkan atau melaporkan hasil kegiatan.
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI

Tujuan Pembelajaran Berbasis

1.Projek
Memberikan wahana pengalaman belajar siswa dengan pengalaman pekerjaan
nyata dan berhasil.
2. Menyiapkan siswa agar memiliki kompetensi teknis (hard skills), soft skills, dan
karakter yang sesuai dengan tuntutan dunia kerja.
3. Mengarahkan siswa agar mampu bekerja secara profesional di dunia kerja.
4. Memusatkan perhatian siswa dalam belajar terhadap satu projek tertentu.
5. Meningkatkan efektifitas pembelajaran, karena semua mata pelajaran relevan
dipelajari dalam projek yang sama.
6. Membudayakan budaya kerja industri, terutama budaya mutu, sikap kerja, kreativitas,
produktivitas, efektif, dan efisiensi.
7. Meningkatkan produktivitas SMK berbasis projek (produk/jasa) berstandar Industri
8. Meningkatkan kepercayaan dunia kerja terhadap SMK dan tamatan SMK.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI

Manfaat Penerapan Pembelajaran Berbasis Projek

1. Meningkatkan kompetensi siswa melalui pekerjaan atau pengalaman nyata
yang bermakna.
2. Meningkatkan kompetensi guru untuk merancang pekerjaan atau
pengalaman bermakna bagi siswa.
3. Mendukung sekaligus menguatkan terjadinya kerjasama antara SMK Pusat
Keunggulan dan dunia kerja mitra.
4. Terselenggaranya riset terapan.
5. Meningkatkan kepercayaan dunia kerja untuk menyerap tamatan SMK
Pusat Keunggulan.
6. sangat mendukung terhadap implementasi strategi 8 + i Link and Match.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI

Prinsip-prinsip Pembelajaran Berbasis Projek di

SMK Pusat Keunggulan
1. Pekerjaan yang dijadikan “projek” dapat berupa penelitian, perancangan,
pembuatan produk barang atau layanan jasa, maupun pekerjaan nyata lain
yang bermakna.
2. Memiliki konten kompetensi minimal sesuai dengan elemen dalam Capaian
Pembelajaran, dan dapat melebihi kompetensi yang ada dalam Capaian
Pembelajaran.
3. Terdapat keseimbangan hard skills, soft skills dan karakter siswa.
4. Menanamkan budaya kerja positif pada diri siswa.
5. Menumbuhkan kerjasama maupun kerja mandiri pada diri siswa.
6. Merangsang kreativitas siswa.
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI

Hal Penting yang harus

Diperhatikan dalam Pembelajaran
Berbasis Projek
• Pembelajaran Berbasis Projek adalah kegiatan yang menggabungkan pembelajaran
dengan manajemen produksi atau manajemen bisnis (layanan jasa), sehingga
kegiatan pembelajaran sinkron dengan kegiatan produksi/layanan jasa.

• Peserta didik belajar mulai dari menganalisis spesifikasi produk (barang/jasa)

yang dipersyaratkan oleh konsumen, menghitung biaya produksi, merancang
produk dan merencanakan proses produksi, memeriksa atau menilai produk
(quality control), penjualan/pemasaran, distribusi hingga pelayanan purna jual,
serta peningkatan mutu berkelanjutan (continuous improvement).
KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI

2
IMPLEMENTASI PBL DI SMK PUSAT KEUNGGULAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI

Persiapan Pembelajaran Berbasis Projek

1. Persiapan Organisasi
• Membuka wawasan guru mengenai pentingnya memberikan contoh
pekerjaan nyata yang berkaitan dengan mata pelajaran yang diampu.
• Meningkatkan kompetensi guru terutama dalam mengembangkan
Pembelajaran Berbasis Projek.
• Melengkapi fasilitas pembelajaran.
• Menggalang hubungan sekolah dengan Dunia Kerja (Link and Match)
• Mencari order/pesanan dari mitra
dunia kerja atau masyarakat.
Persiapan Pembelajaran Berbasis Projek
2. Perencanaan Pembelajaran

• Melakukan pemetaan CP dan Alur Pencapaian Kompetensi

• Menyiapkan modul ajar
• Menyusun jadwal blok
KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI

Implementasi
• Untuk mata pelajaran umum, “projek” dapat berupa pekerjaan nyata yang
bermakna untuk meningkatkan kompetensi siswa.
• Untuk mata pelajaran kejuruan, pekerjaan yang dijadikan “projek” dapat
berupa produk barang atau layanan jasa.
• Projek dapat berupa produk barang atau layanan jasa gagasan dari guru,
siswa, atau pesanan dari mitra dunia kerja/masyarakat.
• Projek dari gagasan guru atau siswa adalah pekerjaan yang jelas manfaatnya
untuk sekolah atau masyarakat.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI

Implementasi

• Projek dari gagasan guru atau siswa dibuat mulai dari analisis kebutuhan alat
dan bahan, perancangan, pembuatan, pemeriksaan atau evaluasi dan
pemanfaatan.
• Projek dari pesanan mitra bisnis/masyarakat dibuat mulai dari penerimaan
order, analisis, perancangan, pembuatan, pemeriksaan/evaluasi sampai
penyerahan pesanan, dan layanan purna jual.
• Pembelajaran berisikan beberapa atau seluruh kompetensi pada satu mata
pelajaran atau antar mata pelajaran SMK sesuai projek.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI

Implementasi
• Proses pembelajaran menyatu dengan proses produksi/layanan jasa,
• secara kontekstual siswa diberikan pengalaman belajar pada situasi yang
nyata atau sama dengan situasi dunia kerja.
• Siswa belajar mulai dari menerima order, menganalisis atau memverifikasi
order dari dunia kerja/permintaan konsumen,
• perancangan atau perencanaan dan proses produksi,
• pemeriksaan atau penilaian hasil produksi (quality control),
• penjualan/pemasaran, distribusi hingga pelayanan purna jual.
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI

ALUR PEMBELAJARAN BERBASIS PROJEK DI SMK UNTUK MATA

PELAJARAN UMUM HASIL GAGASAN GURU ATAU SISWA

Menggagas pekerjaan nyata

bermakna yang bermanfaat Mengerjakan
Merancang Membuat Menerapkan
untuk meningkatkan projek sesuai Mengevaluasi praktik baik
prosedur laporan/
kompetensi peserta prosedur dari hasil
pelaksanaan projek presentasi
yang pelaksanaan
didik projek projek
dirancang projek
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI

ALUR PEMBELAJARAN BERBASIS PROJEK DI SMK DENGAN

PROJEK/PRODUK HASIL GAGASAN GURU ATAU SISWA

Analisi
Menggagas produk
s Merancang projek Mengerjakan
barang/layanan yang projek dan prosedur
(alat, bahan, dan projek sesuai
bermanfaat untuk sekolah pengerjaan rancangan
sumber daya
atau masyarakat yang projek dan
dibutuhkan) prosedur

Memeriksa
Menggunakan projek Membuat
/evaluasi projek
untuk sekolah atau laporan/presentasi hasil
masyarakat projek atau uji coba produk
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI

ALUR PEMBELAJARAN BERBASIS PROJEK DI SMK DENGAN

PROJEK/PRODUK BERUPA LAYANAN JASA

Menerima Melayani jasa sesuai

Menyiapkan layanan
Verifikasi ketersediaan
konsumen/mitra bisnis jasa berdasarkan permintaan konsumen
layanan jasa
yang membutuhkan permintaan pelanggan dan prosedur yang
layanan jasa ditentukan

Mengakhiri layanan
Memastikan layanan
dan menjalin
kemitraan jasa sudah sesuai
dengan dengan permintaan
konsumen/mitra konsumen
bisnis
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI

ALUR PEMBELAJARAN BERBASIS PROJEK DI SMK DENGAN

PROJEK/PRODUK BERUPA BARANG PESANAN MITRA
BISNIS/MASYARAKAT

Merancang Membuat
Menerima pesanan
Analisis projek/produ projek/produk
projek/produk k sesuai spesifikasi
projek/produk
berdasarkan dan prosedur yang
dari ditentukan
permintaan
konsumen/mitra pelanggan
bisnis

Mengirim produk
atau menyerahkan Memeriksa projek
Mengemas produk
projek kepada atau uji coba
atau finishing
konsumen/mitra produk (quality
bisnis projek
control)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI

3
CONTOH KASUS
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI

Peran Siswa dan Guru dalam Pembelajaran

Berbasis Projek dengan Produk berupa
Barang
No Kegiatan Peran siswa Peran Guru
1 Menerima pesanan projek/produk dari Siswa terlibat Guru terlibat, untuk kelas X dan XI peran guru
konsumen/mitra bisnis lebih besar
2 Analisis projek/produk (kemampuan, sumber Siswa terlibat Guru terlibat, untuk kelas X dan XI peran guru
daya, waktu pengerjaan) lebih besar
3 Merancang projek/produk berdasarkan Harus oleh siswa Guru membimbing dan memantau
permintaan pelanggan (menyiapkan bahan (guru menyusun RPP dan Jobsheet
dan alat) berdasarkan projek/produk )
4 Membuat produk/projek sesuai spesifikasi Harus oleh siswa Guru membimbing dan memantau
dan prosedur yang ditentukan
5.1. ……………….……
5.2. …………………….
5.3. ……………………. dst
KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI

Peran Siswa dan Guru dalam Pembelajaran

Berbasis Projek dengan Produk berupa
Barang
No Kegiatan Peran siswa Peran Guru
5 Memeriksa projek atau uji coba produk (quality Oleh siswa dan guru Guru membimbing dan memeriksa hasil
control) produk
(guru membuat lembar penilaian
projek/produk)

6 Mengemas produk atau finishing projek Harus oleh siswa Guru memantau

7 Mengirim produk atau menyerahkan projek Harus oleh siswa Guru memantau
kepada konsumen/mitra bisnis
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI

Peran Siswa dan Guru dalam

Berbasis Projek dengan Produk berupa
Pembelajaran
Layanan Jasa
No Kegiatan Peran siswa Peran Guru
1 Menerima konsumen/mitra bisnis yang membutuhkan Harus oleh siswa Guru terlibat, untuk kelas 10 dan 11 peran
layanan jasa guru lebih besar
2 Verifikasi ketersediaan layanan jasa (kemampuan, Harus oleh siswa Guru terlibat, untuk kelas 10 dan 11 peran
sumber daya, waktu pelayanan) guru lebih besar
3 Menyiapkan layanan jasa berdasarkan permintaan Harus oleh siswa Guru membimbing dan memantau
pelanggan (menyiapkan tempat dan sarana) (guru dapat menyusun RPP dan Jobsheet
berdasarkan layanan jasa)
4 Melayani jasa sesuai permintaan konsumen dan Harus oleh siswa Guru membimbing dan memantau
prosedur yang ditentukan
5.1. ……………….……
5.2. …………………….
5.3. ……………………. dst
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI

Peran Siswa dan Guru dalam

Berbasis Projek dengan Produk berupa
Pembelajaran
Layanan Jasa
No Kegiatan Peran siswa Peran Guru
5 Memeriksa untuk memastikan layanan jasa Oleh siswa dan guru Guru membimbing dan memeriksa
sudah sesuai dengan permintaan konsumen (guru membuat lembar penilaian layanan jasa)

6 Mengakhiri layanan dan menjalin kemitraan Harus oleh siswa Guru memantau
dengan konsumen/mitra bisnis
KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI

Terima
Kasih