PENGGUNAAN

ALAT
PERKAKAS
TANGAN
Durasi : 216 JP

Peran guru : Fasilitator

 TUJUAN
 - Peserta didik mampu mengidentifikasi gambar kerja / Job Sheet dengan
benar

- Peserta didik mampu Menyebutkan alat perkakas tangan sesuai dengan

perkerjaan

- Peserta didik mampu menggunakan alat perkakas tangan sesuai dengan

pengerjaannya masing-masing
2
 Mempersiapkan alat dan
bahan
 -
Siswa menyiapkan Alat dan Bahan :
Alat :
1. Ragum 7. Jangka Sorong
2. Kikir 8. Palu
3. Gergaji Tangan
4. Penggores
5. Mistar siku
6. Penitik

Bahan :
1. Besi ST 41 1’

3
 Langkah Kerja
 - Periksa Material ST 41
- Lukis benda kerja pada semua sisi sesuai jobsheet.
- Lakukan Pemotongan pada bagian belakang benda kerja dengan panjang ditentukan
- Kemudian kikirlah permu-kaan tersebut hingga rata dan memenuhi ukuran toleransi.
- Lakukan pengikiran pada ujung belakang benda kerja
- Lakukan penitikan pada dua titik pusat benda kerja yang akan dilakukan drilling.
- Kemudian dilanjutkan peng-erjaan pengeboran
- Lakukan Pengikiran pada lu-bang yang sudah dibor se-belumnya.
- Kemudian lanjutkan pengerjaan mengikir lubang sampai sesuai ukuran pada mal palu.
- Lakukan pengukuran ulang kembali pada benda kerja.
- Lakukan pengikiran pada 4 sisi bagian depan benda kerja
- Lakukan pengikiran pada bagian depan / muka benda kerja
- Lakukan pengikiran finishing sehingga mencapai ukuran yang sesuai dengan jobsheet.
4
 RUBRIK REFLEKSI
BERPIKIR POSITIF, BERSYUKUR
SISWA MAMPU MENYELESAIKAN PEKERJAAN SESUAI DENGAN JOB SHEET..

KOMITMEN
SISWA MAMPU MENYIAPKAN ALAT-ALAT PERKAKAS TANGAN YANG SESUAI DENGAN PEKERJAAN

BERANI MENCOBA
SISWA MAMPU MENGGUNAKAN ALAT PERKAKAS TANGAN SESUAI FUNGSINYA

SIAP KERJA KERAS

SISWA MAMPU MENGERJAKAN JOB SHEET SAMPAI SELESAI

KONSISTEN DAN SABAR

SISWA MAMPU MENGEVALUASI PEKERJAAN BILA TERJADI KESALAHAN UKURAN,

FOKUS BEKERJA TUNTAS

SISWA MAMPU MENYELESAIKAN JOOB SHEET SESUAI DENGAN SOP DAN UKURAN YANG PRESISI.

PANTANG MENYERAH 5
SISWA MAMPU MENYELESAIKAN PEKERJAAN SESUAI JOB SHEET DENGAN TENGGAT WAKTU YANG DIBERIKAN
Thank you!
.