SEMINAR PROPOSAL

Pembimbing:
OLEH: 1. Yusniati H. M.Yusuf, S.Si., M.Pd
ELFIANA HARIANTI JUITA NIP.19830107 200812 2 003
1701050010 2. Marsi D. S. Bani, S.Pd., M.Si
NIP.19820314 200812 1 001
 PROPOSAL PENELITIAN

ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE(LC) 7E

TERHADAP PENINGKATAN HASIL KOGNITIF FISIKA SISWA

OLEH:
ELFIANA HARIANTI JUITA
1701050010

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITASI NUSA CENDANA
KUPANG
2020
Agenda Presentasi

Bab 1 Pendahuluan

Bab 2 Kajian Pustaka

Bab 3 Metodologi

3
BAB 1 PENDAHULUAN

Latar Belakang Rumusan masalah Tujuan penelitian

Definisi Manfaat Pembatasan

operasional penelitian masalah
1.1 Latar Belakang

Masalah Fisika

Solusi

Minat belajar
rendah
Analisis
Model penerapan model
pembelajaran pembelajaran
kurang memadai learning cycle 7E
Hasil belajar
siswa dibawah terhadap
KKM peningkatan hasil
kognitif fisika
siswa
1.2 rumusan masalah

Bagaimana analisis penerapan

model pembelajaran Learning
Cycle 7E terhadap peningkatan
hasil kognitif fisika siswa?
1.3 Tujuan Penelitian

Untuk mendeskripsikan analisis

penerapan model pembelajaran
Learning Cycle 7E terhadap
peningkatan hasil kognitif fisika
siswa.
1.4 batasan masalah

Pembelajaran dilakukan dengan menggunakan

01 model pembelajaran Learning Cycle 7E yaitu
terdiri atas tujuh fase meliputi: elicit,
engagement, explorasion, explanasion,
elaboration, evaluation dan extend
Hasil belajar yang diteliti pada penelitian ini
02 adalah hasil belajar kognitif siswa jenjang
mengingat (C1, memahami (C2), menerapkan (C3),
menganalisis (C4), mengevaluasi (C5), dan
menciptakan (C6).

8
1.5 manfaat penelitian

1. teoritis

2. praktis

siswa
Menambah Memberikan
referensi tentang masukkan yang positif
model Memudahkan Dengan perencanaan
pembelajaran dalam pembelajaran yang
Meningkatkan membelajarkan berbeda guru akan
kreativitas dan materi lebih maksimal
inovasi guru dalam Adanya sehingga akan
melaksanakan peningkatan hasil meningkatkan mutu
proses belajar sekolah.
pembelajaran
Guru sekolah
1.6 definisi operasional

1.Modelpembelajaran
Learning Cycle 7e. 2. Kemampuan
kognitif
BAB 2 KAJIAN PUSTAKA
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA

2.1 2.2
Pengertian belajar dan Hakekat pembelajaran
pembelajaran fisika

2.3

Model pembelajaran Model pembelajaran Hasil Belajar

Learning Cycle 7E
2.4 2.5

Hubungan model
pembelajaran LC7E Kerangka berpikir
terhadap hasil kognitif 2.7
2.6
Model Learning Cycle
Kerangka Berpikir

Proses pembelajaran di kelas masih berfokus pada guru (teacher-centered)

dimana guru masih menggunakan model pembelajaran konvensional atau
dengan metode ceramah sehingga hasil belajar siswa masih di bawah KKM.

Jenis penelitian yang digunakan adalah studi literatur, peneliti melakukan studi
kepustakaan pada pembelajaran yang dapat melibatkan siswa agar berperan
aktif dalam proses pembelajaran.

Model pembelajaran Learning Cycle 7e

Analisis Model pembelajaran Learning Cycle 7e Terhadap Hasil Belajar

kognitif fisika Siswa
BAB 3 METODOLOGI PENELITIAN
 Metode Penelitian

Prosedur penelitian

Jenis penelitian

jenis penelitian yang

digunakan dalam Pemilihan Topik Eksplorasi Informasi
penelitian ini adalah
studi kepustakaan
Pengumpulan Menentukan Fokus
Sumber Data Penelitian

Penyusunan
Laporan
Jenis Dan Sumber
Data

1. Izzah Imaniyah., Siswoyo., dan Fauzi Bakri. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle
7E Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa SMA. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan
Fisika (JPPPF), Vol. 1 No. 1, Juni 2015, Hal 17-23. p-ISSN: 2461-0933, e-ISSN: 2461-1433
2. Eti Sulastri., Hikmawati., dan I Wayan Gunada. (2018). Pengaruh Model Learning Cycle 7E
Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas XI SMAN 8 Mataram. Jurnal Pendidikan Fisika dan
Teknologi, Vol. 4, No. 1, 2018, Hal. 56-65
3. Zulfani Aziz., Ani Rusilowati., dan M. Sukisno. (2013). Penggunaan Model Pembelajaran Leaning
Cycle 7E Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMP Pada Pokok Bahasan Usaha Dan Energi.
Unnes Physics Eucation Journal, Vol. 2, No. 3, 2013, hal. 30-39, ISSN: 2252-6935
4. Sofita Febriana dan Alimufi Arief. (2013). Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Learning
Cycle (Siklus Belajar) 7E Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Listrik Dinamis Kelas
X Semester 2 SMAN Bangkalan. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika, Vol. 02, No. 03, 2013, Hal. 242-
245
5. Siwi Handayani., Intan Kusumawati., dan Haris Rosdianto. (2018). Penerapan Model Learning
Cycle 7E Berbantuan Media Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Cahaya
Kelas Vlll. Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika, Vol. 2, No. 2, September 2018. Page 35-37, p-ISSN: 2477-
5959 e-ISSN: 2477-8451
6. Ade Nurhajjah., Andika Kusuma Wijaya., dan Intan Kusumawati. (2018). Penerapan Model
Learning Cycle ( LC) 7E Sebagai Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Tentang Zat Dan
Wujudnya Di Kelas VII. Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika (JIPF), Vol. 3, No. 2, September 2018, Hal. 42-
43, p-ISSN: 2477-5959 e-ISSN: 2477-8451
 Teknik Dan
Instrumen
Pengumpulan Data

Teknik Analisis Data

Dokumentasi Chek-list

Jurnal Buku Editing Organizing

Artikel Prosiding Penemuan Hasil

Penelitian

Catatan
Terima
Kasih... 19