Pengenalan mata kuliah

PELATIHAN & PENGEMBANGAN

SUMBER DAYA MANUSIA

Eneng Wiliana, SE, MM

 2

MATERI PEMBAHASAN
PERTEMUAN POKOK BAHASAN

1 Pengenalan Mata Kuliah PPSDM & Kontrak Belajar

2 Pengantar PPSDM

3 Hubungan Pelatihan dengan Manajemen SDM

4 Peranan dan Tantangan PPSDM dalam Organisasi
5 Prinsip Psikologi dalam Pembelajaran
6 Analisis Kebutuhan Pelatihan
7 Kesiapan Pelatihan
UTS / UAS
 3

BENTUK PERKULIAHAN

• KULIAH/CERAMAH
• DISKUSI/TANYA JAWAB
• STUDI KASUS
• TUGAS & PRESENTASI KELOMPOK
 4

Created by Yenny

BOBOT PENILAIAN
• Kehadiran 15 %
• Tugas kelompok 15 %
• Tugas individu & 15 %
keaktifan di kelas
• UTS 25 %
• UAS 35 %
 5

KETENTUAN2 LAIN Created by Yenny

 Toleransi keterlambatan maksimal 30

menit, lebih dari itu boleh mengikuti
kuliah namun tidak mengisi absen.
 Selama perkuliahan HP silent
 Aktif dan berpartisipatif
 Memasukkan semua tugas individual
maupun kelompok
 6

KETENTUAN2 LAIN Created by Yenny

 Keterlambatan pemasukkan tugas tdk mjd

wewenang dosen ketika nilainya tdk keluar.

 Tidak diberikan ujian susulan , baik UTS mp

UAS kecuali pada mereka yang harus rawat
inap di RS (ada surat keterangan dari RS) dan
karena musibah kematian (keluarga kandung).
 7

Buku Referensi Created by Yenny

• Kaswan, 2013, Pelatihan dan Pengembangan untuk

Meningkatkan Kinerja SDM, Cetakan Kedua, CV.
Alfabeta, Bandung.
• Noe, Raymond, 2003, Employee Training & Program
Development, Second Edition, McGraw-Hill, Irwin,
Boston.
• Soebagio Atmodiwirio, 2002, Manajemen Pelatihan,
Arddizya Jaya, Jakarta.
• Jusuf Irianto, 2001, Prinsip-Prinsip Dasar Manajemen
Pelatihan, Insan Cendekia, Surabaya.
• Larry R Swalley, 2000, Orientasi dan Pelatihan di Tempat
Kerja, PT. Pustaka Binaman, Pressindo, Penerjemah :
Ramelan Judul Asli : On the job orientation and Training,
Jakarta.
 8

DISKUSI
• Menurut Anda, mengapa pelatihan itu
diperlukan ?
• Bgmn dg karyawan yg sdh menduduki suatu
jabatan utk wkt yg lama, apkh mrk jg perlu
ditraining ?
• Menurut Anda, mengapa para manager
ingin meningkatkan management skill ?
 9

Created by Yenny

Sebagai hasil seleksi & Penempatan

 Karyawan belum dapat diharapkan langsung bekerja dan
memberikan sumbangannya secara optimal (umumnya
karyawan siap latih, bukan siap “pakai”)
 Adanya perkembangan teknologi  tambahan
pengetahuan & ketrampilan
 Perkembangan Perusahaan, ilmu-ilmu sosial (hubungan
internasional, sosial)
 Pelatihan dan pengembangan dpt berlangsung pada
pekerjaannya (on the job) atau diluar (off the job) oleh
lembaga pemerintahan (BLK-tenaga kerja) atau Swasta
mis: IPPM, IPMI dsb
 10

Created by Yenny

• Ketika karyawan baru dipekerjakan, mereka

tidak mungkin mampu beradaptasi dgn
pekerjaan secara sempurna meskipun mereka
lolos seleksi yang ketat
• Ketika pekerjaan/posisi baru diciptakan atau
pekerjaan yang lama didesain ulang, pekerja yg
mengerjakan pasti akan mengalami hambatan
dlm hal keahlian
• Ketika alat kerja dgn teknologi baru
diperkenalkan, dibutuhkan pelatihan untuk
menguasai operasional alat tsb
 11

Created by Yenny
Apa itu pendidikan??

Pendidikan diartikan sebagai usaha

sadar yang sistematis dalam
mengembangkan seluruh potensi,
baik pola pikir maupun sikap dan
perilaku yang ada dalam diri
manusia agar menjadi manusia
seutuhnya.
Pendidikan biasanya lebih diarahkan
kepada pembentukan sikap.
Aspek afektif lebih diperhatikan
dalam pendidikan.
 Apa itu Pelatihan??
Menurut Nitisemito (1994) “Pelatihan adalah
suatu kegiatan dari perusahaan yg bermaksud
untuk dapat memperbaiki dan mengembangkan
sikap, tingkah laku, ketrampilan dan pengetahuan
dari para karyawan yang sesuai dengan keinginan
perusahaan yang bersangkutan.”
Menurut Simamora (1997) “Pelatihan adalah
proses sistematik pengubahan perilaku para
karyawan dalam suatu arah guna meningkatkan
tujuan-tujuan organisasional.”
Jadi Pelatihan dapat disimpulkan sebagai
proses bersistem yang di dalamnya ada
suatu kegiatan, yang dimaksudkan untuk
pengembangan serta perbaikan kinerja
para pesertanya guna meningkatkan
tujuan-tujuan organisasional.
 Perbedaan pendidikan dan pelatihan
Pendidikan
Dilihat dari segi waktu, pendidikan
memakan waktu lebih lama,
Pendidikan berlangsung
sepanjang hayat manusia
Pendidikan tidak memandang
batas umur, dan tidak hanya untuk
kebutuhan perusahaan, tetapi
berguna dalam berbagai hal.
Pendidikan umumnya bersifat
konvensional
Pendidikan sifatnya lebih teoritis.
Pelatihan
Pelatihan hanya untuk jangka
waktu tertentu pada kondisi
tertentu, masanya relatif pendek
Sasaran pelatihan dikhususkan bg
orang dewasa, umumnya sebagai
pemenuh kebutuhan sebuah
perusahaan
Sedangkan pelatihan bersifat lebih
modern dan fleksibel.
Pelatihan sifatnya lebih ke praktek
 Pendidikan
Pendidikan lebih toleran terhadap
peningkatan kemampuan kognitif
dan afektif seseorang. (perubahan
perilaku dan pola pikir) /
kemampuan untuk mengetahui
sesuatu (knowing something).
Pelatihan
Pelatihan menginginkan terjadinya
perubahan dan peningkatan
keterampilan (skill) , lebih
mengacu pada aspek
psikomotorik/ kemampuan untuk
melakukan sesuatu (doing
something)

Pendidikan tidak membatasi aspek Materi yang disajikan hanya

yang ingin dipelajari. (bersifat luas) mengacu pada satu aspek
kompetensi yang ingin dicapai.
(khusus) “just in time” yang artinya
pembelajaran untuk suatu
kompetensi atau keterampilan
tertentu pada saat yang diperlukan

Pendidikan umumnya bersifat Sedangkan pelatihan bersifat lebih

konvensional modern dan flexible.
 Persamaan pendidikan dan
pelatihan
Pelatihan dan pendidikan sama2 membuat
seseorang belajar.
Adanya transfer ilmu pegetahuan, ketrampilan,
dan informasi dari sumber kepada pembelajar.
Memerlukan sumber belajar, sarana prasarana
yang mendukung
Bersifat dinamis, tidak statis
Memiliki tujuan akhir untuk meningkatkan
kualitas diri orang tersebut
 19

Peribahasa Cina

• Bila Anda merencanakan kemakmuran untuk

satu tahun, tanamlah padi.
• Bila Anda merencanakan kemakmuran untuk
beberapa tahun, tanamlah pohon.
• Bila Anda merencanakan kemakmuran untuk
berabad-abad lamanya, kembangkanlah SDM.