PEMBALIK

JURNAL
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
 ) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
ORIENTASI
) ) ) ) ) ) )
PENDAHULUAN
• Menyiapkan peserta didik secara psikis dan
fisik untuk mengikuti proses pembelajaran:
ara mengatur tempat duduk , mengecek
kebersihan kelas/mengabsen/berdoa
( dilanjutkan hormat bendera merah putih )
dan kemudian mengucapkan salam.
• Apersepsi ( pretest ) : mengajukan
pertanyaan kepada peserta didik
mengenai pengertian jurnal pembalik.
• Motivasi belajar: bahwa penyusunan
jurnal pembalik bukan merupakan suatu
keharusan dalam siklus akuntansi
• Mengantarkan peserta didik kepada
suatu permasalahan atau tugas yang
akan dilakukan untuk mempelajarinya
 ) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
MENJELASKAN IPK
Contents
• 3.4.8 Mendeskripsikan pengertian jurnal pembalik.
• 3.4.9 Menyeleksi akun-akun yang perlu dibuatkan jurnal pembalik pada awal
periode akuntansi berdasarkan jurnal penyesuaian.
• 3.4.10 Membuat jurnal pembalik berdasarkan akun beban dibayar di muka, yang
dicatatkan berdasarkan akun beban.
• 3.4.11 Membuat jurnal pembalik berdasarkan akun pendapatan diterima di muka ,
yang dicatat berdasarkan akun pendapatan.
• 3.4.12 Membuat jurnal pembalik berdasarkan akun beban yang masih harus di
bayar/utang beban.
• 3.4.13 Membuat jurnal pembalik berdasarkan akun pendapatan yang masih harus
diterima/piutang pendapatan.
• 4.4.1 Menyusun jurnal pembalik.
 ) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )

• 6 Menyampaikan cakupan materi meliputi pengertian jurnal pembalik, akun-akun Contents

yang perlu dibuatkan jurnal pembalik pada awal periode akuntansi berdasarkan
jurnal penyesuaian, menyusun jurnal pembalik.(Rasa ingin tahu).
• 7 Menyampaikan rencana kegiatan yang akan dilakukan : pembagian kelompok,
penugasan dan diskusi kelompok, diskusi pleno/diskusi kelas dan seterusnya.
(Rasa ingin tahu).
• 8 Menyampaikan rencana kegiatan penilaian yang akan dilakukan : penilaian
proses ( tes/tugas : pengetahuan dan non tes : ketrampilan dan sikap) dan hasil
belajar (tes : pengetahuan ). (Rasa ingin tahu).
 ) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
KEGIATAN INTI
• 10. Guru memberi informasi dan tanya jawab dengan contoh kontekstual jurnal
pembalik. (Mengidentifikasi, memvisualisasi) (Berfikir kritis)
a.Pengertian jurnal pembalik adalah : Jurnal yang dibuat pada awal periode akuntansi,
untuk membalik jurnal penyesuaian tertentu yang telah dibuat pada periode
sebelumnya dan yang mengakibatkan timbulnya akun riil / akun neraca yang hanya
muncul pada akhir periode.
 ) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
b. Tujuan penyusunan jurnal pembalik antara lain :
1. Menjaga agar tidak terjadi pencatatan berulang.
2. Menjaga konsistensi pencatatan dengan cara menghilangkan akun-akun tertentu
yang timbul akibat pembuatan jurnal penyesuaian.
3. Menjaga ketepatan penghitungan pendapatan dan beban pada tahun yang sedang
berjalan agar benar-benar sesuai dengaan kenyataan sesungguhnya. Penggunaan jurnal
pembalik tidak mengubah jumlah yang dicatat dalam laporan keuangan dan tidak
merupakan keharusan dalam sistem akuntansi.
 C. AKUN-AKUN YANG PERLU DIBUAT JURNAL PEMBALIK ANTARA
) ) ) ) ) ) ) ) ) LAIN :
) ) ) ) ) ) ) ) )

Akun-akun penyesuaian yang dicatat secara accrual dan deferral.

Akun-akun penyesuaian yang dicatat secara accrual, antara lain :
1. Beban yang masih harus dibayar adalah : Beban yang sudah menjadi kewajiban (karena sudah
menerima haknya) belum dibayar dan belum dicatat.
2. Pendapatan yang masih harus diterima adalah : Pendapatan yang sudah menjadi hak (karena sudah
melaksanakan kewajibannya) belum diterima dan belum dicatat.
Akun-akun penyesuaian yang dicatat secara deferral, antara lain :
3. Beban dibayar dimuka, dicatat dengan metode beban adalah : Beban yang dibayar lebih dulu, dicatat
sebagai beban walaupun haknya / manfaatnya belum diterima.
4. Pendapatan diterima dimuka , dicatat dengan metode pendapatan adalah :
Pendapatan yang diterima lebih dulu, dicatat sebagai pendapatan walaupun kewajibannya belum
dilaksanakan. Atau Munculnya akun riil / akun neraca pada saat menyusun jurnal penyesuaian.
 ) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
D. LANGKAH –LANGKAH MENYUSUN JURNAL PEMBALIK

Dengan memperhatikan akun yang didebet dan akun yang dikredit pada jurnal
penyesuaian, kemudian akun yang semula didebet dipindah ke kredit dan akun
yang semula dikredit dipindah ke debet.
 ) ) ) ) ) ) ) ) ) E. BENTUK JURNAL PEMBALIK
) ) ) ) ) ) ) ) )

Keterangan :
♦Kolom 1, digunakan untuk mencatat tgl, bulan dan tahun terjadinya transaksi.
♦Kolom 2, digunakan untuk mencatat nomor bukti transaksi.
♦Kolom 3, digunakan untuk mencatat transaksi yang didebet dan dikredit, disertai keterangan singkat mengenai
transaksi.
♦Kolom 4, digunakan untuk mencatat kode akun ketika ayat jurnal dipindahkan ke buku besar. Sebelum dilakukan
pemindahan, kolom ref tetap dalam keadaan kosong.
♦Kolom 5, digunakan untuk mencatat nilai transaksi.
♦Kolom halaman, berisi nomor halaman jurnal sebagai data yang digunakan untuk mengisi kolom ref pada buku
besar ketika data jurnal dipindahkan ke buku besar
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
 ) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
• 14Peserta didik melaksanakan penyusunan laporan hasil diskusi.(Membuat
keterkaitan) (Kerjasama, komunikasi, berfikir kritis)
• 15.Masing-masing kelompok melakukan presentasi hasil diskusi.(Mengkonfirmasi,
merevisi/menolak prediksi) (kerjasama, komunikasi, berfikir kritis)
• 16 Guru memberikan klarifikasi berdasarkan hasil pengamatannya pada diskusi dan
kerja kelompok peserta didik. (Membuat ringkasan) (Kerjasama, komunikasi, berfikir
kritis)
• (Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati karakter/sikap peserta didik
yang meliputi al : jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli , kerja sama,
 ) ) ) ) ) ) ) ) ) PENUTUP
) ) ) ) ) ) ) ) )
• Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan/rangkuman tentang jurnal
pembalik.
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
 ) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )

• 18Melakukan refleksi dan umpan balik terhadap proses pembelajaran yang telah
dilakukan. (Disiplin, kerja keras, menghargai prestasi).
• 19 Mengadakan penilaian postest, “ Akun-akun apa saja yang harus dibuat jurnal
pembalik ?”. (Mandiri).
 • 20 Guru melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas individu.
) ) ) ) ) ) ) ) ) (Tanggungjawab).
) ) ) ) ) ) ) ) )

• Guru menginformasikan materi pada pertemuan berikutnya

• Berdoa (dilanjutkan hormat bendera) dan menyampaikan salam
 ) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )

Thank You
By Bos yadi