OBSERVASI PEMBELAJARAN DAN RPP

(RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN)

Dosen Pengampu : Nuraini, S.Pd., M.Pd.

 Kelompok 3
Aulia Cahya Ramadhani A40122013
Gustina M. Yusup A40122014
Karolin Tawasako A40122016
Hasnawati A40122017
Rahmawati A40122018
Nurliyan A40122021
Reva A40122024
Nur Salsa Aurelya A40122025
Devinta Tri Utami A40122026
Nur Annisa A40122028
Putri Nazarina A40122029
Tasya Langgari A40122031
Febi Dwi Asviani A40122032
Wanda Gridelvia Saamad A40122040
 Konsep Observasi Pembelajaran

Observasi merupakan cara atau metode menghimpun

keterangan atau data yang dilakukan dengan mengadakan
pengamatan dan pencatatan secara sistematis terhadap fenomena
yang sedang dijadikan sasaran pengamatan.
Observasi pembelajaran, atau pembelajaran observasional
mengacu pada proses di mana individu memperoleh pengetahuan,
keterampilan, perilaku, dan informasi baru dengan mengamati dan
meniru tindakan, perilaku, dan hasil orang lain.
 tujuan observasi

1. Memahami dan mengenali karakteristik masalah observe

(peserta didik)
2. Mengamati perilaku dan sikap ataupun keadaan lingkungan
observe (peserta didik)
3. Mengumpulkan data dan informasi tentang perilaku dan
kebiasaan observe (peserta didik)
4. Mengamati sikap dan perilaku observe (peserta didik) sebagai
respon adanya tindakan atau layanan guru
5. Mengamati kondisi fisik suatu lingkungan tertentu
 Metodologi Observasi Pembelajaran
• Langkah-Langkah Observasi

1. Harus diketahui di mana observasi itu dapat dilakukan

2. Harus ditentukan dengan pasti siapa saja yang akan diobservasi

3. Harus diketahui dengan jelas data-data apa saja yang diperlukan

4. Harus diketahui bagaimana cara mengumpulkan data agar berjalan mudah

dan lancer

5. Harus diketahui tentang cara mencatat hasil observasi, seperti telah

menyediakan buku catatan, kamera, tape recorder, dan alat-alat tulis
lainnya.
• Instrumen Observasi

Instrumen observasi merupakan alat bantu yang dipilih dan kemudian akan
digunakan oleh peneliti dalam melangsungkan kegiatan penelitiannya. Instrumen observasi
tersebut digunakan untuk mengumpulkan berbagaijenis data penelitian melalui berbagai
pengamatan, agar kegiatan tersebut dapat berjalan dengan sistematis dan terarah.

Macam-macam Instrumen Observasi

1. Kuesioner

2. Observasi (Observasi Partisipan dan Obsevasi Non-Partisipan)

3. Wawancara

4. Eksperimen atau Percobaan

5. Diskusi Terpumpun (Focus Group Discussion)

 Manfaat Observasi Pembelajaran
1. Merupakan cara yang mudah untuk mengumpulkan data
2. Observasi adalah cara umum dan mudah untuk mengumpulkan data.
Sehingga, hanya memerlukan sedikit pengetahuan teknis
3. Bisa mengamati banyak hal dalam kehidupan sehari-hari
4. Mengartikulasikan diri mereka secara bermakna.
5. Menggambar fenomena yang diamati
6. Menganalisis longitudinal, waktu penelitian lama dibandingkan dengan
survey.
7. Menguji keandalan perilaku melalui wawancara atau kuesioner.
8. Metode pengumpulan data bersifat umum.
9. Dapat mengatasi seseorang atau suatu kejadian yang tidak bisa memberi
keterangan lisan.
 Pengertian RPP
RPP adalah singkatan dari Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.
RPP merupakan suatu dokumen yang berisi tentang perencanaan
pembelajaran yang akan dilaksanakan oleh seorang guru. RPP ini berisi
tentang tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran,
penilaian pembelajaran, serta langkah-langkah yang akan dilakukan oleh
guru dalam melaksanakan pembelajaran.
RPP mencakup tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan
asesmen. Dalam kurikulum merdeka, RPP memberikan keleluasaan bagi
pendidik untuk dapat secara bebas memilih, membuat, menggunakan, dan
mengembangkan format RPP, namun tetap memperhatikan 3 komponen
inti pada pembuatan RPP.
Fungsi RPP dalam Pembelajaran

RPP atau Rencana Pelaksanaan Pembelajaran memiliki fungsi

yang sangat penting dalam pembelajaran. Fungsi RPP adalah sebagai
panduan bagi guru dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi
pembelajaran di kelas.
RPP juga membantu guru dalam mengorganisir dan mengelola
pembelajaran agar lebih efektif dan efisien. Selain itu, RPP juga dapat
membantu guru dalam menentukan tujuan pembelajaran yang jelas,
memilih metode dan strategi pembelajaran yang tepat, serta mengevaluasi
hasil belajar peserta didik.
 Komponen RPP

A. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

B. Materi Pembelajaran

C. Metode Pembelajaran

D. Media Pembelajaran

E. Penilaian
 Penyusunan RPP yang Efektif

• Tahap-tahap Penyusunan RPP

1.melakukan analisis pada siswa, guru, dan satuan pendidikan

mengenai kondisi dan kebutuhannya
2.meminimalisasi RPP
3.mengembangkan modul ajar yang bersumber dari Alur Tujuan
Pembelajaran, Alur tersebur berdasarkan dengan Capaian
Pembelajaran.
4.mendesain jenis, teknik, dan instrumen asesmen
5. melakukan evaluasi modul.
● Contoh RPP
Berikut adalah contoh RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) pada
Kurikulum Merdeka:

Mata Pelajaran: Matematika

Kelas: VII
Materi: Bilangan Bulat
Alokasi Waktu: 2 x 45 menit

Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa dapat memahami konsep bilangan bulat.
2. Siswa dapat menghitung operasi bilangan bulat.
3. Siswa dapat menerapkan konsep bilangan bulat dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan Pembelajaran:
1. Guru memperkenalkan konsep bilangan bulat dengan menggunakan media
visual.
2. Siswa melakukan latihan soal operasi bilangan bulat secara individu.
3. Siswa berdiskusi dalam kelompok untuk memecahkan masalah yang
berkaitan dengan bilangan bulat.
4. Siswa membuat contoh penerapan bilangan bulat dalam kehidupan sehari-
hari.
Asesmen:
1. Tes tertulis untuk mengukur pemahaman siswa terhadap konsep bilangan
bulat.
2. Tes lisan untuk mengukur kemampuan siswa dalam menghitung operasi
bilangan bulat.
3. Penilaian tugas untuk mengukur kemampuan siswa dalam menerapkan
konsep bilangan bulat dalam kehidupan sehari-hari
 Hubungan Observasi Pembelajaran dan RPP

1. Pentingnya Intergrasi Observasi dengan Penyusunan RPP

Dengan melakukan observasi, guru dapat mengetahui kelebihan

dan kekurangan siswa dalam belajar sehingga dapat membuat RPP yang
lebih sesuai dengan kebutuhan siswa. Selain itu, observasi juga dapat
membantu guru dalam menentukan jenis, teknik, dan instrumen asesmen
yang tepat untuk mengukur kemampuan siswa. Dengan demikian, integrasi
observasi dengan penyusunan RPP dapat meningkatkan mutu pada
pemelajaran dan tes seleksi siswa ke jenjang selanjutnya.
2. Bagaimana Observasi Mempengaruhi Perbaikan RPP

Observasi sangat berpengaruh dalam perbaikan RPP (Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran) pada Kurikulum Merdeka. Dengan melakukan
observasi, guru dapat memahami kondisi dan kebutuhan siswa serta satuan
pendidikan dalam pembelajaran. Observasi dapat membantu guru untuk
mengetahui kelebihan dan kekurangan siswa dalam belajar sehingga dapat
membuat RPP yang lebih sesuai dengan kebutuhan siswa.
 Kesimpulan
Observasi pembelajaran adalah metode yang penting dalam
pendidikan, yang melibatkan pengamatan dan pencatatan sistematis terhadap
fenomena pembelajaran. Observasi membantu guru memahami karakteristik
peserta didik, perilaku mereka, dan lingkungan pembelajaran. RPP (Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran) merupakan dokumen penting dalam proses
pembelajaran, berisi tujuan, materi, metode, media, dan asesmen pembelajaran.
RPP memberikan panduan bagi guru dalam merencanakan dan melaksanakan
pembelajaran.
TERIMA
KASIH