INISIASI 2

PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD –PDGK 4406/3SKS

MODUL 2

MEDIA DAN BAHAN MANIPULATIF DALAM

PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD

Prof. Drs. YL. Sukestiyarno, M.S, Ph.D.

sukestiyarno@gmail.com
Nama Penelaah
Email penelaah
 Jenis-jenis Media
1. Papan tulis 2. Papan grafik  papan 3. Papan tempel
yang punya kotak-kotak
berskala tetap untuk
merancang koordinat dari
titik-titik yang diperlukan
untuk membuat grafik

4. Media cetak
 5. Kalkulator
a. Kalkulator sebagai alat bantu berhitung
Contoh : menghitung (35,7x29,8)/(22x31) sampai persepuluhan terdekat
) sampai perseratusan terdekat

b. Kalkulator sebagai alat bantu meningkatkan pemahaman konsep

matematika
Generalisasi kasus dapat dilakukan untuk menunjukkan sifat bilangan
nol, sifat bilangan satu, sifat pertukaran (komutatif), sifat
pengelompokan (asosiatif), sifat penyebaran (distributif), sifat lawan,
sifat kebalikansebagai alat bantu pemecahan masalah.
c. Kalkulator
Contoh : para siswa dapat mempraktikan , , dan sehingga mereka
memahami bahwa :

Contoh lain :
6. Komputer
Paket-paket Pembelajaran Matematika Berbantuan
Komputer (PMBK) dalam bentuk perangkat lunak
yang siap pakai maupun yang dibuat oleh guru,
dapat berupa :

a. Model Tutorial
Model pembelajaran berupa uraian atau penjelasan topik-topik tertentu yang dapat
dilengkapi dengan contoh dan latihan soal. Tahapannya yaitu tes mandiri (menu
pilihan), bacaan (uraian dan contoh), dan latihan soal (secara mandiri dan
penampilan skor hasil latihan)

b. Model Latihan dan Praktik (drill & practice)

Berupa latihan mengerjakan soal-soal. Siswa lebih memahami konsep dan terampil
dalam menyelesaikan beragam soal.

c. Model Simulasi
Memperagakan hal-hal yang sulit dilakukan karena mempunyai risiko besar
(berbahaya, sangat mahal, langka). Digunakan untuk menunjukkan atau
menampilkan proses, terutama hubungan tingkah laku grafik fungsi karena
perbedaan besar-besaran tertentu (grafik ax + by = c) untuk nilai a dan b yang
berbeda; menampilkan gambar geometri ruang dengan bidang irisan dan garis
 7. Media Tayangan

LCD projector OHP ( Over head projector)

Bahan Manipulatif dalam Pembelajaran
Matematika SD
1. Bahan Manipulatif dari Kertas
Manfaat :
a.Untuk menjelaskan pecahan (konsep, sama/senilai, operasi)
Contoh :
2. Model Stik (lidi : dari rangka daun kelapa, dari bambu,
atau dari plastik)
Lidi-lidi dalam bentuk lepas (sebagai satuan), bentuk ikatan (dengan
tali/karet) sepuluhan), dan bentuk ikatan dari ikatan sepuluhan (dan disebut
seratusan).
234 = 2 ratusan + 3 puluhan +4 satuan
= 2 ikatan ratusan + 3 ikatan puluhan +4 lepas
35 = 30 + 5 = 20 + 15 = 10 + 25
= 23 + 12 = 18 + 17 = 9 + 26
3x6 = 6 + 6 + 6 = 18
5 x 10 = 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50
2 x 100 = 100 + 100 = 200
46 – 23 = (40 + 6) - (20 + 3) = (40 – 20) + (6 – 3) = 20 + 3 = 23
35 – 19 = (30 + 5) – (10 + 9) = (20 + 10 + 5) – (10 + 9)
= (20 – 10) + (10 + 5 – 9) = 10 + 6 = 16
3. Model persegi dan strip dari kayu/tripleks
• Terdiri dari potongan-potongan persegi kayu/tripleks, strip-strip
sepanjang sepuluh persegi, dan daerah seluas sepuluh strip.
• Manfaatnya untuk menjelaskan konsep numeral, kesamaan
bilangan, dan operasi bilangan bulat

4. Model kertas bertitik/berpetak

• Untuk menjelaskan banyak hal terkait geometri ( bangun datar
dan sifat-sifatnya, hubungan antar bangun datar, dan luas bangun
datar).
• Berbagai posisi datar, tegak, miring bangun datar (segitiga,
persegi, persegi panjang, jajar genjang, belah ketupat, layang-
layang, dan trapesium) dapat diperagakan dengan model kertas
bertitik (pengerjaannya menggunakan pensil sehingga bisa
dihapus).