STRATEGI PEMBELAJARAN DI SD

MODUL
DISIPLIN KELAS

{ DI SUSUN OLEH KELOMPOK :

1.

2.
Rana Rani
Dian Inda
 KB . HAKIKAT DISIPLIN KELAS
A. DISIPLIN DAN DISIPIN KELAS


Disiplin
Kata disiplin dapa disimpulkan sebagai
ketaatan terhadap aturan. Baik itu aturan
berlalu lintas, menunggu giliran, membayar
pajak, membuang sampah, bekerja dan
sebagainya.
Disiplin Kelas
Turney and Cairns (90) mengkaji ulang
definisi disiplin kelas berasal dari para pakar
yang bervariasi sebagai berikut:
  Pertama, disiplin diartikan tingkat keteraturan yang terdapat pada
satu kelompok
 Kedua, disiplin kelas diartian sebagai teknik yang digunakan oleh
guru untuk membangun atau memelihara keteraturan didalam
kelas.
 Ketiga, ada pakar yang menyamakan disiplin dengan hukuman.

Disepakati oleh beberapa pakar, disiplin sebagai pengelolaan

kelas yang terutama berurusan dengan penanganan perilaku
yang menyimpang (Kohn, ). Sebagai kata benda, disiplin berarti
tingkat keteraturan yang terdapat pada satu kelompok, yaitu
dalam kelas atau teknik yang digunakan guru untuk
membangun atau memelihara keteraturan dalam kelas. Sebagai
kata sifat, disiplin berarti ketaatan pada aturan. Sebagai kata
kerja disiplin dapat berarti hukuman sehingga mendisiplinkan
berarti menghukum.
B. DISIPLIN KELAS
Ada beberapa alasan mengapa disiplin harus diajarkan dan diterpkan pada
siswa yaitu :
- Disiplin perlu diajarkan serta dihayati oleh siswa agar siswa mampu
mendisplinkan dirinya sendiri. Siswa mampu mengendalikan diri sendiri,
tanpa perlu dikontrol oleh guru (Winzer,). Tanpa diajarkan atau dipelajari,
disiplin tidak akan tumbuh dan berkembang karena disiplin bukan
merupakan fakor bawaan, tetapi sesuatu yang harus dipelajari dan
dihayati (Winzer, )
- Disiplin merupakan titik pusat berputarnya kehidupan sekolah (Turney &
cairns,) keteraturan kehidupan sekolah dan ketaatan setiap orang pada
aturan tersebut sangat berperan dalam keberhasilan, meskipun masih
banyak faktor lain yang mempengaruhi keberhasilan.
- Tingkat kepatuhan siswa yang tinggi terhadap aturan kelas, tumbuh dari
diri sendiri, bukan dipaksakan atas terciptanya iklim belajar yang kondusif,
sehingga siswa terpacu untuk belajar.
- Sebaiknya, tingkat kepatuhan yang rendah terhadap aturan kelas akan
membuat iklim belajar yang tidak kondusif, tidak menyenangkan. Guru
akan lebih banyak dengan perilaku siswayang menyimpang sehingga
pelajaran terbengkalai. Danielson () menyatakan “belajar tidak mungkin
tejadi jika perilakusiswa tidak terkendali atau diluar kontrol”.
- Jumlah siswa dalam satu kela, lebih-lebih dinegeri kita, satu
kelas bisa 40-0 orang siswa. Kelas yang besar ini jika dilihat oleh
aturan yang ditaati akan disebabkan.
- Kebiasaan untuk mengikuti aturan dalam kelas akan memberi
dampak yang lebih luas bagi kehidupan siswa didalam
masyarakat. Siswa yang terbiasa mengikuti aturan dalam kelas,
akan trdorong pula mengikuti aturan yang ada dimasyarakat.

C. FAKTOR YANG MEMPENGARUHI DISIPLIN KELAS

Faktor yang mempengaruhi disiplin kelas sebenarnya sangat
kompleks, dan sering sukar ntuk diidentifikasi. Faktor-faktor
tersebut menjadi bagian, yaitu faktor fisik, sosial, dan
psikologis.
- Faktor fisik ruang kelas