Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Riset dan Teknologi

RENCANA TINDAK
LANJUT (RTL)
REFLEKSI
 REVIU

Berikut merupakan detil pendalaman materi yang dapat dipelajari oleh Pendidik dan Tenaga Kependidikan:
Peran Pendalaman Materi di Satuan PAUD Mitra
Pendidik 1. Perencanaan dan pelaksanaan proses pembelajaran
2. Melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi
3. Pengembangan dan pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila (Projek Profil)
4. Asesmen dan Pelaporan Perkembangan Peserta Didik
5. Transisi PAUD ke SD yang Menyenangkan

Tenaga Kependidikan 1. Strategi Pengembangan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP)

(Kepala Satuan) 2. Kepemimpinan Pembelajaran dan Pengelolaan Satuan;
3. Implementasi PAUD Holistik Integratif (PAUDHI) dan PAUD Inklusi
4. Transisi PAUD ke SD yang Menyenangkan
5. Mengembangkan Komunitas Belajar di Satuan Pendidikan
6. Mengembangkan Kemitraan dengan orang tua atau mitra Satuan PAUD

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset

dan Teknologi
 REVIU

Pengisian Survey
https://gurudikdas.kemdikbud.go.id/sinarbaik/survey/respons
e/sekolah-mitra
https://gurudikdas.kemdikbud.go.id/sinarbaik/survey/respons
e/akd-guru
https://gurudikdas.kemdikbud.go.id/sinarbaik/survey/respons
e/akd-kepala-sekolah

PENGISIAN JURNAL Melalui Sinar Baik

https://gurudikdas.kemdikbud.go.id/sinarbaik/dashboard/jurn
al-diklat

Memiliki Akun yang terdaftar di Sinar Baik atau Akun Belajar.id

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset

dan Teknologi
RENCANA TINDAK LANJUT DAN PENERAPANNYA
DI SATUAN PAUD PEMBELAJAR

PENDIDIK DAN KEPALA SATUAN PAUD PEMBELAJAR - IKN

 RENCANA TINDAK LANJUT

Rencana Tindak Lanjut adalah rencana kegiatan yang harus

dilakukan pada tahap berikutnya dan dinyatakan dalam satu
rangkaian kegiatan yang berkelanjutan, termasuk didalamnya
adalah perubahan-perubahan yang perlu dilakukan, selaras
dengan perubahan kebutuhan dan masalah yang akan dihadapi
di unit kerja masing masing, Rencana Tindak Lanjut menjelang
akhir pelatihan ini dimaksmemandu bapak/ibu untuk melakukan
kegiatan-kegiatan yang perlu dilakukan udkan untuk setelah
menyelesaikan kegiatan ini.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset

dan Teknologi
 PENYUSUNAN RENCANA TINDAK LANJUT

Penyusunan rencana tindak lanjut (RTL) dimaksudkan untuk

memastikan keberlanjutan, efektivitas, dan penerapan hasil Program
Peningkatan Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan PAUD
melalui Kemitraan.

Rencana Tindak Lanjut (RTL) oleh Pendidik dan Tenaga Kependidikan

(PTK) Satuan PAUD Pembelajar disusun sebelum atau pada saat refleksi
secara luring bersama dengan PTK Satuan PAUD Mitra dan Pendamping.
RTL tersebut diketahui oleh kepala satuan PAUD Pembelajar masing-
masing.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset

dan Teknologi
 FORMAT RENCANA TINDAK LANJUT

Komponen dalam format RTL:

1. Identitas Peserta
⮚ Nama
⮚ Satuan Pendidikan
⮚ Jabatan
⮚ Satuan PAUD Mitra Tempat Belajar
2. Tindak Lanjut yang akan Dilaksanakan
3. Langkah-langkah pelaksanaan disesuaikan
dengan Bukti Karya yang akan dipilih

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset

dan Teknologi
 PELAKSANAAN TINDAK LANJUT DI SATUAN PAUD PEMBELAJAR

Pelaksanaan Tindak Lanjut dilakukan secara mandiri

sesuai topik pembelajaran yang telah didapatkan
ketika melaksanakan pembelajaran di satuan PAUD
Mitra.

Kegiatan tindak lanjut didokumentasikan dalam

bentuk naskah atau video sebagai Bukti Karya yang
dilaporkan melalui Platform Merdeka Mengajar
(PMM) dalam pilihan bentuk sebagai berikut:

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset

dan Teknologi

Kategori Deskripsi
Karya
Karya yang menampilkan artikel berupa bacaan,
Artikel refleksi, dan hasil praktik baik lainnya dalam
bentuk dokumen (format pdf).
Karya yang dirancang untuk menjadi media
Bahan Ajar pembelajaran terkait dengan topik atau tema
tertentu dalam bentuk video (format mp4) atau
dokumen (format pdf)
Karya dapat berupa dokumen teknis yang
terkait dengan topik pengembangan KOSP,
pelaksanaan PAUD HI, pelaksanaan Transisi
PAUD SD yang menyenangkan, PAUD Inklusi,
Dokumen asesmen, dan/atau pelaporan perkembangan
Teknis
peserta didik yang diunggah dalam bentuk
dokumen (format pdf). Pendidik dan Tenaga
Kependidikan Pembelajar dapat memilih satu
(1) topik atau lebih.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset
dan Teknologi
Kategori Karya Deskripsi
Karya yang menampilkan praktik baik dalam
Kepemimpinan kepemimpinan dan pengembangan satuan PAUD
Sekolah Pembelajar yang dibuat dalam bentuk video.
Modul ajar merupakan salah satu jenis perangkat
ajar yang memuat rencana pelaksanaan
pembelajaran, untuk membantu mengarahkan
proses pembelajaran mencapai Capaian
RPP/Modul Pembelajaran (CP).
Ajar/Modul
Modul Projek adalah dokumen yang berisi tujuan,
Projek langkah, media pembelajaran dan asesmen yang
dibutuhkan untuk melaksanakan suatu projek
penguatan profil pelajar Pancasila.
Dokumen dibuat dalam format pdf.
Karya yang mencakup rekaman proses
Praktik pembelajaran Pendidik dengan peserta didik di
Pembelajaran
dalam kelas PAUD Pembelajar melalui luring
dan/atau maupun daring yang dibuat dalam bentuk video
Praktik Baik
maupun dokumen (format pdf).
 PELAKSANAAN KEGIATAN PADA KOMUNITAS BELAJAR

Pelaksanaan kegiatan pada komunitas belajar (kombel) oleh PTK Satuan

PAUD Pembelajar Komunitas Belajar setelah mendapatkan umpan balik
dari pendampingan pasca-kegiatan.

Pelaksanaan kegiatan pada kombel bertujuan untuk meningkatkan

kualitas pembelajaran sehingga berdampak kepada hasil belajar peserta
didik secara terukur. PTK Satuan PAUD Pembelajar melaksanakan
diseminasi secara luring atau daring tentang hasil pembelajaran di kombel
dalam satuan PAUD Pembelajar bersama dengan rekan sejawat atau
kombel antar satuan PAU Pembelajar bersama PTK yang juga mengikuti
program ini.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset

dan Teknologi
 LINIMASA

No Kegiatan Waktu
1 Penyusunan RTL dan Setelah Refleksi Tengah Program
Konsultasi dengan Kepala dengan BBGP D.I. Yogyakarta
Satuan PAUD Pembelajar

2 Finalisasi dan unggah RTL 1-3 Desember 2023 (tiga hari)

ke aplikasi SiNARBaik

3 Pelaksanaan Tindak Lanjut di 5-9 Desember 2023

Satuan PAUD Pembelajar (lima hari)

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset

dan Teknologi
 RENCANA TINDAK LANJUT
UNTUK PENDAMPINGAN PASCA-PEMBELAJARAN
DI SATUAN PAUD PEMBELAJAR
PENDIDIK SATUAN PAUD MITRA - D.I. YOGYAKARTA
 PENYUSUNAN RENCANA TINDAK LANJUT

Penyusunan rencana tindak lanjut (RTL) untuk Pendampingan Pasca-

Pembelajaran di Satuan PAUD Pembelajaran dimaksudkan untuk
memastikan keberlanjutan, efektivitas, dan penerapan hasil Program
Peningkatan Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan PAUD
melalui Kemitraan.

RTL Pendampingan Pasca-Pembelajaran disusun oleh Pendidik Satuan

PAUD Mitra berkoordinasi dengan unsur lain yang berperan melakukan
pendampingan. RTL tersebut diketahui oleh kepala satuan PAUD Mitra.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset

dan Teknologi
 FORMAT RENCANA TINDAK LANJUT

Komponen dalam format RTL:

1. Identitas Peserta
⮚ Nama
⮚ Satuan Pendidikan
⮚ Jabatan
⮚ Satuan PAUD Mitra Tempat Belajar
2. Tindak Lanjut yang akan Dilaksanakan
3. Langkah-langkah pelaksanaan disesuaikan
dengan fokus Tindak Lanjut PTK Satuan PAUD
Pembelajar.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset
dan Teknologi
 PELAKSANAAN PENDAMPINGAN PASCA-PEMBELAJARAN

Pendampingan Pasca-Pembelajaran dilaksanakan oleh

Pendidik Satuan PAUD Mitra bersama unsur dinas
pendidikan kabupaten yang diwakili oleh penilik
dan/atau pengawas sekolah; Pendamping dari
perguruan tinggi yang berlokasi di Kalimantan Timur;
dan Pendamping dari BGP Kalimantan Timur.

Kegiatan tindak lanjut didokumentasikan dalam

bentuk laporan.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset

dan Teknologi
 LINIMASA

No Kegiatan Waktu
1 Penyusunan RTL
5-9 Desember 2023 (lima
2 Konsultasi dengan pihak-pihak hari)
terkait
3 Pendampingan Pasca-Pembelajaran 11-15 Desember 2023
(lima hari)

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset

dan Teknologi
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset dan Teknologi