TEKNIK MENULIS SOAL

Bukan
Menyalin Soal
Oleh Slamet Riyadi
 Dimensi Proses Kognitif
• Mengkreasi ide/gagasan sendiri.
Mengkreasi • Kata kerja: mengkonstruksi, desain, kreasi,
mengembangkan, menulis, memformulasikan, dll.
• Mengambil keputusan sendiri.
Penalaran
HOTS Mengevaluasi • Kata kerja: evaluasi, menilai, menyanggah,
(Level Kognitif 3)
memutuskan, memilih, mendukung, dll.
• Menspesifikasi aspek-aspek/elemen.
Menganalisis • Kata kerja: membandingkan, memeriksa, ,
mengkritisi, menguji, dll.
• Menggunakan informasi pada domain berbeda
Aplikasi
Mengaplikasi • Kata kerja: menggunakan, mendemonstrasikan,
(Level Kognitif 2)
mengilustrasikan, mengoperasikan, dll.
MOTS
• Menjelaskan ide/konsep.
Memahami • Kata kerja: menjelaskan, mengklasifikasi,
Pengetahuan &
menerima, melaporkan, dll.
Pemahaman (Level
• Mengingat kembali.
Kognitif 1)
LOTS Mengingat • Kata kerja: mengingat, mendaftar, mengulang,
menirukan, menentukan, dll.
 02.
Objectives Methodology
You can describe the topic of the You can describe the topic of the
section here section here

03. 04.
Results analysis Conclusions
You can describe the topic of the You can describe the topic of the
section here section here
 Table of contents

01. 02.
Objectives Methodology
You can describe the topic of the You can describe the topic of the
section here section here

03.
Results analysis
You can describe the topic of the
section here
 Introduction
You can give a brief description of the topic you want to
talk about here. For example, if you want to talk about
Mercury, you can say that it’s the smallest planet in the
entire Solar System
 Langkah Menyusun Soal
● Telaah isi buku
● Tentukan/cermati materi pokok
● Pilih/cermati KD atau CP sesuai dengan materi
pokok
● Kembangkan materi pokok/KD/CP
● Rumuskan indikator sesuai KKO
● Menyusun soal sesuai kisi-kisi
 Ketentuan Perumusan
Indikator
1. Indikator dirumuskan dari KD/CP
2. Menggunakan kata kerja operasional (KKO) yang
dapat diukur
3. Dirumuskan dalam kalimat yang simpel, jelas dan
mudah dipahami.
4. Tidak menggunakan kata yang bermakna ganda
5. Hanya mengandung satu tindakan dan satu materi
Kata Kerja Operasional
C-1/MENGINGAT C-2/MEMAHAMI C-3/ MENERAPKAN
Menemukenali Menjelaskan Melaksanakan
(identifikasi) Mengartikan Mengimplementasikan
Mengingat kembali Menginterpretasikan Menggunakan
Membaca Menceritakan Mengonsepkan
Menyebutkan Menampilkan Menentukan
Melafalkan/melafazkan Menuliskan Memberi contoh Memproseskan
Menghafal Merangkum Mendemonstrasikan Menghitung
Menyusun daftar Menyimpulkan Menghubungkan
Menggarisbawahi
Menjodohkan
Mercury Venus
Membandingkan MelakukanMars
Membuktikan
Mengklasifikasikan
Memilih Menunjukkan Menghasilkan
It’s the closest planet to Venus has a beautiful Despite being red, Mars
Memperagakan
Memberi definisi Menguraikan
Menyatakanthe Sun and the smallest name and
Membedakan is the second
Menyadur is actually a cold place.
Melengkapi
dll one of them all planet from the Sun
Meramalkan It’s full of iron oxide
Menyesuaikan
Memperkirakan Menemukan dust
Menerangkan Dll
Menggantikan
Menarik kesimpulan
Meringkas
Mengembangkan
Membuktikan
 C-4/MENGANALISIS C-5/MENGEVALUASI C-6/MENCIPTA
Mendiferensiasikan Mengecek Membangun
Mengorganisasikan Mengkritik Merencanakan
Mengatribusikan Membuktikan Memproduksi
Mendiagnosis Mempertahankan Mengkombinasikan Merancang
Memerinci Memvalidasi Merekonstruksi
Menelaah Mendukung Membuat
Mendeteksi
Mengaitkan Mercury Memproyeksikan
Memperbandingkan
Menciptakan
Mengabstraksi
01.
Memecahkan Menyimpulkan
Menguraikan It’s the closest planet toMengkritik
the Sun and the smallest
Mengkategorikan
Mengkombinasikan Mengarang
Memisahkan one of them all Menilai Merancang
Menyeleksi Mengevaluasi Menciptakan
Memilih Memberi saran Mendesain
MembandingkanVenus Memberi argumen tasi Menyusun kembali

02.
Mempertentangkan Menguraikan
Membagi
Membuat diagram
Menafsirkan
Merekomendasi
Venus has a beautiful name and is the second
Merangkaikan
Menyimpulkan
Membuat pola
planet from the Sun Memutuskan
Mendistribusikan
Menganalisis
Memilah-milah
Mars
Menerima pendapat
03. Despite being red, Mars is actually a cold place.
It’s full of iron oxide dust
 Telaah Soal

REVIEW

1. SUBSTANSI
2. KONSTRUKSI
3. BAHASA
4. Hal sensitif : SARAPPP
 Materi
1. Soal harus sesuai dengan indikator.
2. Pilihan jawaban harus homogen dan logis
ditinjau dari segi materi.
3. Setiap soal harus mempunyai satu jawaban yang
benar atau yang paling benar.
 Konstruksi
1. Pokok soal harus dirumuskan secara jelas dan tegas.
2. Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban harus merupakan pernyataan yang diperlukan
saja.
3. Pokok soal jangan memberi petunjuk ke arah jawaban benar.
4. Pokok soal jangan mengandung pernyataan yang bersifat negatif ganda.
5. Panjang rumusan pilihan jawaban harus relatif sama.
6. Pilihan jawaban jangan mengandung pernyataan, “Semua pilihan jawaban di atas salah”
atau “Semua pilihan jawabandi atas benar”.
7. Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau waktu harus disusun berdasarkan urutan
besar kecilnya nilai angka tersebut atau kronologisnya.
8. Gambar, grafik, tabel, diagram, dan sejenisnya yang terdapat pada soal harus jelas dan
berfungsi.
9. Butir soal jangan bergantung pada jawaban soal sebelumnya.
 Bahasa
1. Setiap soal harus menggunakan bahasa yang sesuai
dengan kaidah bahasa Indonesia.
2. Jangan menggunakan bahasa yang berlaku setempat jika
soal akan digunakan untuk daerah lain atau nasional.
3. Setiap soal harus menggunakan bahasa yang komunikatif.
4. Setiap pilihan jawaban jangan mengulang kata atau frase
yang bukan merupakan satu kesatuan pengertian.
 HINDARI SARAPPP
• Suku, agama, ras, antargolongan (SARA).
• Politik, pornografi, promosi produk komersil (iklan)
atau instansi (nama sekolah, nama wilayah), kekerasan,
dan bentuk lainnya yang dapat menimbulkan efek
negatif atau hal-hal yang dapat menguntungkan atau
merugikan kelompok tertentu.
Pembobotan Soal

1. Soal pilihan ganda umumnya

berbobot 1 tiap soal
2. Bobot soal uraian bisa sama,
bisa juga berbeda tiap soal
tergantung tingkat kesulitan
soal
 Aturan (1)
• Jika pernyataan soal untuk melengkapi kata/kalimat rumpang, cukup
tuliskan tanda elipsis (…) saja.
• Kalimat diakhiri dengan tanda titik (.)
• Penulisan huruf awal pada pilihan jawaban diawali dengan huruf kecil

1. Menghormati orang tua merupakan pengamalan sila … dari Pancasila.

A. Kedua
B. Ketiga
C. Keempat
D. kelima
Aturan (2)
 Jika pernyataan soal untuk melengkapi akhir kata/kalimat,
tuliskan 4 titik meliputii 3 titik sebagai tanda elipsis (…) dan 1
titik tanda henti untuk mengakhiri kalimat.
 Penulisan huruf awal pada pilihan jawaban, diawali dengan huruf
kecil

1. Membungkuk dengan menangkupkan kedua tangan, dengan

maksud menghormat merupakan arti dari kata….
A. menjura
B. mengait
C. melambai
D. menjari
 Aturan (3)

a) Jika pilihan jawaban berupa kalimat, di akhir

pernyataan soal diakhiri dengan tanda elipsis (…)
saja.
b) Penulisan huruf awal pada pilihan jawaban , diawali
dengan huruf kapital dan diakhiri dengan tanda titik (.)
1. Pernyataan berikut yang merupakan pengamalan
Pancasila sila kelima adalah…
A. Mengembangkan sikap saling tenggang rasa dan
tepa selira.
B. Mengembangkan rasa cinta kepada tanah air dan
bangsa.
C. Mengutamakan musyawarah dalam mengambil
keputusan untuk kepentingan bersama.
D. Suka menghargai hasil karya orang lain yang
bermanfaat bagi kemajuan dan kesejahteraan
bersama.
 Try with four columns
Aturan (4)
Jika pokok soal dalam bentuk pertanyaan, pilihan
jawaban berupa kalimat yang diawali dengan huruf
kapital dan diakhiri dengan tanda titik (.)

1. Apakah sebutan untuk orang yang mampu bertahan hidup?

A. Pelakor.
B. Penyintas.
C. Penguat.
D. Pemangku.
Try with four columns

HAL-HAL TEKNIS
Penulisan tanda baca
Penulisan kata berimbuhan dan kata depan
Penulisan kata baku
Kebermaknaan stimulus
Kemangkusan (keefektifan) pengecoh
Variasi naskah
Format penulisan
Mengacak kunci jawaban
 Penulisan Ejaan (Tanda Baca, dll)
• Tanda baca (titik, koma, tanya, seru) ditulis
melekat (tidak dispasi)
• Tanda titik di belakang berjumlah empat, di
tengah tiga
• Penulisan Rp (tidak dispasi)

Rp25.000.000,00 bukan Rp 25.000.000,00

Penulisan kata berimbuhan dan kata depan
• Imbuhan (awalan, sisipan, akhiran, serta gabungan
awalan dan akhiran) ditulis serangkai dengan bentuk
dasarnya.
• Kata depan, seperti di, ke, dan dari, ditulis terpisah dari
kata yang mengikutinya.
 Penulisan kata baku
Sumber:

https://kbbi.kemdikbud.go.id/
https://kbbi.web.id/
https://badanbahasa.kemdikbud.go.id/
Kebermaknaan Stimulus
Stimulus harus bermakna
artinya sebuah soal tidak bisa
dikerjakan tanpa membaca
stimulus
Jika soal bisa dikerjakan tanpa
membaca stimulus maka
stimulus tidak bermakna
 Kemangkusan (Keefektifan) Pengecoh

Pengecoh harus berfungsi, artinya peserta didik

harus mencermati semua pilihan jawaban.
Pengecoh harus homogen
Jika pengecoh Matematika, pastikan pengecoh
tersebut juga berfungsi.
 Variasi Naskah
Seringkali, penulis soal “terjebak” dengan naskah
yang sudah ada (naskah yang pernah disusun,
unduh dari internet, hasil meramban, mencontek
buku-buku soal, dsb)
Penulis dapat melakukan model ATM
Untuk naskah bacaan sastra dan nonsastra Bahasa
Indonesia, diupayakan “baru” hasil pemikiran bukan
“salin rekat”
 Format Penulisan

spasi, dan margin. 03.

1. Dalam satu tim, perlu disepakati bentuk dan ukuran huruf,

2. Umumya menggunakan kertas A4 (kuarto)

3. Perlu diformat ke Office yang rendah agar ketika diedit
lebih mudah (microsoft 2007).
4. Kertas A-4, margin atas 1,5 cm, bawah 2,5 cm, kiri 1 cm,
kanan 1 cm
5. Type huruf Arial ukuran 12, untuk petunjuk ukuran huruf
11
6. Untuk kop serta petunjuk pengerjaan di bold/tebal
 PENTING

Perangkat soal:
1. Kisi-kisi (cermati penyebaran KD)
2. Soal
3. Kunci Jawaban
4. Teknik Skoring (Pembobotan)
5. Tabel Penilaian
 KOMPOSISI SOAL

LOTS: 20% (kelas rendah sekitar 6 kelas tinggi 8-10)

MOTS: 50% (sekitar 15 kelas rendah, 20-25 kelas tinggi)
HOTS: 30% (sekitar 9 kelas rendah, 12-15 kelas tinggi)
 PENYEBARAN BENTUK SOAL
KURTILAS KELAS 2,3,5,6
SOAL BERBASIS MAPEL,
MENCANTUMKAN NOMOR KD……
SETIAP KD TERSEBAR DALAM 3
BENTUK SOAL (PG,ISIAN,
URAIAN) DENGAN KOMPOSISI
FLEKSIBEL TERGANTUNG
KELUASAN DAN KEDALAMAN KD
SERTA KELAS RENDAH/TINGGI
BOBOT PG:1, ISIAN:2, URAIAN:3
BANYAK SOAL KELAS TINGGI 40-
45, KELAS RENDAH 25-30
KUMER 1,2,3,4,5,6
SOAL BERBASIS MAPEL MURNI TANPA
MENCANTUMKAN NOMOR CP
JUMLAH SOAL KELAS RENDAH 30
TERSEBAR DALAM 20-5-5, KHUSUS
MATEMATIKA CUKUP 25 SOAL
TERSEBAR DALAM 15-5-5
JUMLAH SOAL KELAS TINGGI 50
TERSEBAR DALAM 35-10-5, KHUSUS
MATEMATIKA 35 TERSEBAR DALAM 20-
10-5
 PETUNJUK KHUSUS
1. Berilah tanda silang (X) huruf A, B, C atau D pada
lembar jawaban yang merupakan jawaban paling tepat!
(untuk kelas 4,5,6)
2. Berilah tanda silang (X) huruf A, B, atau C yang
merupakan jawaban paling tepat! (untuk kelas 1,2,3)
3. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang
benar!
4. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
 Thanks!
Semoga ilmu yang diperoleh manfaat
dan menjadikan kita selalu seperti padi

Karanganyar,
CREDITS: 19 was
This presentation template Desember 2023
created by Slidesgo, including
infographics & images by Freepik
Dipersembahkan oleh
Slamet
Please Riyadi,
keep this S.Pd.SD
slide for attribution